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Con sendos actos en Chillán y Concepción se realizó la presentación del proyecto de fortalecimiento institucional cuyo principal objetivo es “fortalecer la gestión integral de la calidad y la vinculación con el medio promoviendo la inclusión, para responder con excelencia y pertinencia a las necesidades del medio interno y externo”, según explicó el coordinador general de la Unidad de Aseguramiento de la Calidad, Dr. Pedro Campos Soto.

La actividad fue encabezada por la prorrectora Mg. Julia Fawaz Yissi en la sede Chillán y por el vicerrector de Asuntos Económicos Dr. Mauricio Gutiérrez Urzúa en la sede Concepción, junto a la directora general de Relaciones Institucionales Dra. Paulina Wegertseder Martínez. También participó el coordinador del Programa de Inclusión sobre Accesibilidad y Discapacidad (Piesdi) Richar Rocha Castillo.

La prorrectora Mg. Julia Fawaz Yissi destacó que el Proyecto Institucional de Fortalecimiento de la Gestión de la Calidad en la Universidad del Bío-Bío, con foco en la Vinculación con el Medio y la Inclusión es relevante para la institución y compromete los mayores esfuerzos.

“Este proyecto se desarrolla en un momento institucional muy singular, porque tenemos el desafío de implementar un Modelo de Gestión de la Calidad Integral. Queremos hacer efectivo ese propósito y es así como ya estamos trabajando en el proceso de Acreditación de la UBB, que en esta oportunidad presenta novedades importantes. Por lo pronto, se han definido cinco nuevos criterios: Docencia y resultados del proceso de formación; Gestión estratégica y recursos institucionales; Investigación, creación y/o innovación; Vinculación con el medio y Aseguramiento interno de la calidad”, aseveró.

La Prorrectora aseguró que para la UBB es prioritario instalar una cultura de gestión de la calidad, donde los resultados se emplean para retroalimentar y ajustar políticas y mecanismos, logrando ciclos de mejora continua con resultados concordantes con las metas institucionales. “Hablar de calidad es un tema transversal que nos atañe a todos y todas; es un área prioritaria que debe seguir fortaleciéndose porque es clave para la gestión y debemos abordarla con una mirada integral y sistémica”, ilustró

Calidad, vinculación con el medio e inclusión

En tanto, el coordinador general de la Unidad de Aseguramiento de la Calidad UBB Dr. Pedro Campos Soto, comentó en su presentación que el proyecto tiene como paraguas la gestión de calidad en general de la Universidad y que hace énfasis en tres aspectos: Calidad, Vinculación con el Medio e Inclusión. “En este acto de lanzamiento, lo que queremos es difundir con la comunidad y con actores claves, lo que vamos a hacer en este proyecto, que está partiendo, donde vamos a realizar distintas instancias participativas”.

Asimismo, comentó que el proyecto permitirá cubrir áreas muy importantes para la Universidad. “En este momento estamos en un nuevo proceso de autoevaluación para una acreditación institucional y este proyecto acertó con la calidad. Además, viene a ayudarnos en poder cumplir adecuadamente con lo que pide la legislación, en materia justamente de calidad e inclusión, así que como su nombre lo indica, ayuda a fortalecernos como institución para dar respuesta a estos requerimientos que van surgiendo”, reseñó.

En la oportunidad también participó una delegación de estudiantes de la Universidad del Atlántico de Colombia liderada por la profesora Oris Mercado, coordinadora del programa de Educación Inclusiva de esa universidad, actividad de movilidad internacional que por primera vez consideró estudiantes en situación de discapacidad. “Ha sido muy motivador para ellos acceder al programa de movilidad, conocer lo que ustedes tienen y poder compartir nuestras experiencias de trabajo por más de 17 años”, reseñó.

Asimismo, el estudiante de la carrera de Contador Público y Auditor de la sede Chillán, Diógenes Concha Cerda, valoró la posibilidad de acceder a la educación superior a través de la UBB. “Agradezco a la Universidad porque yo pude ingresar a través de un proceso de admisión especial y también por contar con el Programa de Inclusión sobre Accesibilidad y Discapacidad (Piesdi), que provee el servicio de interpretación de lengua de señas en aula, porque de otro modo yo no podría haber estudiado”, reseñó.

Las jefas de Pregrado Mg. Nelly Gómez Fuentealba de la sede Concepción y Mg. Cecilia Gallegos Muñoz de la sede Chillán, lideraron dos jornadas de trabajo con directores/as de escuela y jefes/as de carrera, con el propósito de dar cuenta del estado de avance de diversas acciones para mejorar la gestión a partir de un diagnóstico realizado en octubre de 2022.

La académica Mg. Cecilia Gallegos precisó que este primer encuentro también obedece a la necesidad de generar espacios donde los/as participantes puedan exponer sus inquietudes y aportes. “Los departamentos de Pregrado de Concepción y Chillán realizamos un diagnóstico con todas las escuelas y carreras. Frente a ello surgió la necesidad de establecer una serie de tres reuniones anuales, como una forma de dar continuidad al trabajo, obtener retroalimentación, homologar criterios y hacer seguimiento a las mejoras que se propongan”, reseñó.

Asimismo, precisó que también se desarrolló un taller para compartir buenas prácticas entre todas las carreras. “Son múltiples las tareas que desarrollan los/as directores/as de escuela y es necesario informar y orientar al respecto. Compartir buenas prácticas tiene como propósito que se traspasen las experiencias positivas, particularmente a los nuevos y nuevas directoras de escuela y jefes/as de carrera”, comentó.

En tanto, la jefa de pregrado de la sede Concepción Mg. Nelly Gómez, explicó que la información que se extraiga de las mesas de trabajo se sistematizará y será compartida con las escuelas y carreras.

“Hemos revisado distintos reglamentos tales como los de consejos de escuela, de alumnos/as ayudantes, articulación, examen de conocimientos relevantes, cambios de carrera, entre otros. Y también se dio cuenta de las actualizaciones y funcionalidades de intranet, que es una muy buena herramienta para la gestión de los/as directores/as de escuela”, aseveró.

Aporte a las direcciones de escuela

A su vez, la directora de la nueva Escuela de Pedagogía en Educación Especial, Mg. Patricia Arteaga González, valoró el sentido de las jornadas.

“Estoy muy agradecida por la consideración que han tenido con los nuevos directores y directoras de escuela, dado que entramos en un mundo que desconocemos. Es imprescindible poder nutrirnos de las experiencias, aciertos y dificultades que tienen los/as diversos directores/as en su gestión. Además, se ha propuesto realizar un trabajo permanente de apoyo para asimilar y replicar buenas prácticas, y también para retroalimentar desde las escuelas. Contar con el apoyo de los departamentos de Pregrado ha sido fundamental”, reflexionó.

Por su parte, el director de la Escuela de Ingeniería Civil Eléctrica Mg. Fabricio Salgado Díaz, aseveró que el encuentro permitió conocer estadísticas importantes y de utilidad para los directores de escuela.

“Se comentaron y compartieron buenas prácticas de los directores de escuela, en cuanto al mejoramiento de procesos que se realizan, tales como la organización de ceremonias de título, formas de comunicación con las distintas unidades de nuestra Universidad. Además, se habló sobre los servicios disponibles en la intranet institucional y que facilitan la búsqueda de información de los estudiantes y la gestión, junto con los cambios que se están realizando en reglamentos. La interacción con otros directores de escuela y la forma en que cada uno realiza ciertos procesos ayudan a realimentar los propios y mejorarlos, al mismo tiempo, se aprenden nuevas formas de realizar actividades o consideraciones a tener en cuenta para la mejora de la gestión”, enfatizó el director Salgado Díaz.

La propuesta fue adjudicada en el Concurso Fondecyt Regular 2023 por el Dr. Miguel Friz Carrillo de la Facultad de Educación y Humanidades. El equipo también es integrado por el Dr. Héctor Torres Cuevas y Dr. Rodrigo Panes Chavarría en calidad de coinvestigadores.

La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, financiará el proyecto “Diversidad cultural en el aula de matemáticas: Un análisis desde la Etnomatemática y sus juegos de lenguaje”, que busca impactar en la formación de profesores de matemáticas de educación media y básica en universidades del centro sur del país.

Las nuevas bases curriculares plantean grandes desafíos para los profesores en formación, siendo una de las principales competencias el reconocer y poner en valor las diferentes culturas que coexisten en las comunidades educativas.

Para el profesor Dr. Miguel Friz el proyecto viene a consolidar una línea de trabajo por más de 15 años que continúa en la senda de problematizar las complejidades de la formación de profesores de matemáticas. “Para el equipo existe un compromiso con las transformaciones sociales que los y las estudiantes interpelan en nuestras clases. Muchas veces esperamos cambios en las escuelas, pero no abordamos los nudos críticos que tiene el currículum y las prácticas en las universidades. Pensamos que mirarnos e incidir desde nuestros trabajos cotidianos puede hacer grandes diferencias”, señaló el académico Friz.

La investigación se propone analizar cómo las instituciones de educación superior están preparando a los futuros profesores/as de matemática de educación media y básica para desempeñar su labor en aulas de carácter intercultural. Para ello, se estudiarán las estrategias que implementan profesores de matemática, en conjunto con los elementos culturales que integran durante la enseñanza de esta asignatura en comunidades educativas interculturales y las dificultades en este proceso, tanto en el sistema escolar como en la formación inicial docente.

Un aspecto interesante del proyecto, según describió el Dr. Miguel Friz, es el alcance geo-territorial ya que participarán 2 universidades del centro sur, como son la Universidad de Chile y la Universidad de Concepción, con impacto en las regiones de Ñuble, Maule, Bío-Bío y La Araucanía. “Una mirada comparativa y situada también es uno de los propósitos del estudio ya que en nuestras discusiones hemos encontrado diferencias que pueden aportar al campo de conocimiento, en efecto, nos preguntamos cómo la matemática es una actividad situada geopolíticamente, en qué prácticas matemáticas se expresan la diversidad cultural, cómo el currículum normativo reconoce y da paso a una matemática intercultural”, expresó el profesor Friz.

El equipo se ha planteado la posibilidad de abrir el objeto de investigación a la formación de otras carreras de formación de profesores/as que deberán desempeñarse en contextos multiculturales una vez que egresan de las universidades.

Avanzar en el proceso de fortalecimiento de la Región de Ñuble fue una de las premisas clave del encuentro sostenido entre el rector de la Universidad del Bío-Bío Dr. Benito Umaña Hermosilla, el Delegado Presidencial Regional Gabriel Pradenas Sandoval y la prorrectora Mg. Julia Fawaz Yissi.

En la oportunidad, el rector Dr. Benito Umaña, manifestó el permanente compromiso de la Universidad con los requerimientos de las regiones de Ñuble y Biobío, enfatizando su rol como única casa de estudios superiores Estatal y Pública en ambos territorios. “Cuente con nosotros en todo lo que podamos colaborar. Nuestra responsabilidad es mayor y por eso hemos estado trabajando muy activamente en diversos temas”, aseveró.

El rector Umaña también destacó la calidad de exalumno del Delegado Presidencial Gabriel Pradenas, lo que evidencia el liderazgo y compromiso social de las/os egresadas/os UBB.

“Muchas de las actuales autoridades de Ñuble son exalumnos/as de la Universidad del Bío-Bío, algo que nos enorgullece y que ciertamente relevaremos en el marco del proceso de Acreditación de nuestra UBB, porque eso implica un impacto de la Universidad en el territorio. Asimismo, durante el periodo de la emergencia por los incendios, nuestros/as estudiantes se involucraron desde el primer momento, organizando centros de acopio en nuestros campus para recibir donaciones en beneficio de las personas damnificadas. Es gratificante constatar el liderazgo que ejercen nuestros/as estudiantes ante las situaciones que emergen, porque no quedan indiferentes, y eso luego lo proyectan en su ejercicio profesional y en sus trayectorias políticas”, indicó.

A su vez, el Delegado Presidencial Gabriel Pradenas Sandoval, señaló que son múltiples los ámbitos donde es posible trabajar colaborativamente. “Entre los temas más destacados que debemos afrontar se cuenta la capacidad de transmisión eléctrica en Ñuble, un aspecto muy falente que condiciona las inversiones de industrias en la región. Asimismo, debemos avanzar en la política de embalses concatenados con el desarrollo turístico y la generación de energía eléctrica; y ciertamente, abordar las brechas en el proceso de instalación de la Región de Ñuble en términos de los recursos humanos necesarios para la habilitación de la institucionalidad”, describió.

En la oportunidad la prorrectora Mg. Julia Fawaz también expuso la posibilidad de organizar junto a otras instituciones de la región el tradicional Encuentro Regional Ñuble (ERÑuble), espacio de reflexión y propuestas impulsado el año 2019 desde la Facultad de Ciencias Empresariales y el Centro de Estudios Ñuble de la Universidad del Bío-Bío, en conjunto con el Gobierno Regional, la Fundación Chile Descentralizado, la Corporación de Adelanto y Desarrollo de Ñuble y el Diario La Discusión.

“Desde un principio nuestro propósito fue generar un hito regional, que abordara temáticas que convocaran al territorio y que sumara a representantes de la academia, el sector privado, el sector público y la comunidad regional. De hecho, en el marco del encuentro hemos desarrollado talleres donde también se incorpora a la comunidad que se involucra con interés en los diversos temas”, comentó.

Al respecto, el rector Dr. Benito Umaña destacó que ERÑuble representa una gran oportunidad para generar insumos que puedan utilizarse en el desarrollo de políticas públicas, así como para orientar a diversos/as agentes del mundo público, el sector privado, autoridades y a la propia comunidad.

En la ceremonia realizada en el Aula Magna del Campus Fernando May se hizo entrega de las respectivas medallas y diplomas a 60 estudiantes que cursaron los programas de Doctorado en Ingeniería de Alimentos; Magíster en Ciencias e Ingeniería en Alimentos; Magíster en Salud Pública; Magíster en Ciencias Biológicas; Magíster en Gestión de Empresas; Magíster en Educación; Magíster en Historia de Occidente y Magíster en Liderazgo y Gestión de Establecimientos Educacionales.

El acto fue presidido por la prorrectora Mg. Julia Fawaz Yissi, junto al vicerrector (s) de Investigación y Postgrado Dr. Mario Núñez Decap, la directora de Postgrado Dra. Carolina Luengo Martínez, y la participación de la decana de la Facultad de Educación y Humanidades Dra. Fancy Castro Rubilar; la decana (s) de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos Dra. María Pía Giannelli Barra; la decana(s) de la Facultad de Ciencias Empresariales Mg. Paz Arias Muñoz y el decano (s) de la Facultad de Ciencias Dr. Luis Villada Osorio, los directores de los respectivos programas de postgrado, académicos/as e invitados especiales.

En la oportunidad, el vicerrector (s) de Investigación y Postgrado Dr. Mario Núñez Decap, comentó que, a través de la formación de postgrado, la UBB propicia la generación de conocimiento avanzado contribuyendo al fomento de investigación fundamental, aplicada y de desarrollo, vinculada con el sector productivo, y orientada a áreas estratégicas regionales y nacionales. De este modo también se contribuye a la innovación, productividad y competitividad de las organizaciones, ampliando el capital de conocimiento de las personas.

“Las herramientas con las que ustedes se encontrarán hoy, cuando ya tienen su grado de Doctor o de Magíster, son aquellas que de alguna forma les van a motivar para utilizar el conocimiento en beneficio de la sociedad. Comparto la felicidad que ustedes deben sentir. En lo personal, parte de mi formación doctoral se desarrolló en el Campus Fernando May, en la Facultad de Ciencias. Ya tenía familia y estaba trabajando, de manera que comprendo el esfuerzo que hay detrás de cada uno/a de ustedes”, señaló.

Igualmente, el Dr. Núñez Decap reconoció a los directores/as de programa y a quienes permiten mediante su trabajo que estos programas se ejecuten, “y también a aquellas personas que acompañaron a los/as ahora graduados/as en este proceso, porque comprendieron que ustedes debían dar una dedicación especial a esta etapa de formación y les apoyaron contantemente”, reflexionó.

A su vez, la directora de Postgrado, Dra. Carolina Luengo Martínez, comentó que para la Universidad es motivo de orgullo la graduación de una nueva generación de doctores/as y magíster, lo que refleja el esfuerzo, compromiso y responsabilidad de los/as alumnos/as de los distintos programas, así como el compromiso con la actualización profesional y académica.

“Tomar la decisión de continuar estudios de postgrado, no es algo sencillo, por ello relevamos en ustedes, este interés y motivación en la búsqueda de conocimiento avanzado en su ámbito de disciplinar, que no sólo trae un beneficio personal, ya que, la educación de postgrado constituye una herramienta fundamental para el crecimiento económico sostenido y la productividad de las sociedades avanzadas contribuyendo a mejorar la calidad de vida de las personas”, reseñó.

La Dra. Luengo Martínez enfatizó que en la ceremonia de graduación se ven compensados los sacrificios personales y familiares. “Seguramente hubo desvelos, cansancio y debieron restarse de actividades familiares o recreativas, pero todas esas experiencias adquieren un valor distinto ahora que han alcanzado esta importante meta personal”, ilustró.

“Mujer y Patrimonio” se denominó la presentación brindada por la prorrectora Mg. Julia Fawaz Yissi en el marco del acto de reconocimiento y conmemoración de las “Guardianas del Patrimonio 2023”, actividad organizada por la Unidad de Patrimonio (UPA) de la Municipalidad de Chillán. En la oportunidad se hizo entrega presencial de reconocimientos a las galardonadas en las versiones 2021 y 2022, entre ellas, la prorrectora Julia Fawaz y la encargada del Museo Marta Colvin UBB Katerin Henríquez Millar.

En la oportunidad el acalde de Chillán Camilo Benavente enfatizó que es innegable el rol preponderante que la mujer tiene en todos los ámbitos, sobrepasando por mucho las esferas del patrimonio y la cultura. Asimismo, refrendó el compromiso del municipio con generar los espacios y apoyos necesarios para promover las iniciativas lideradas por mujeres que generalmente contribuyen al bienestar de las comunidades donde se desarrollan.

A su vez, la encargada de la Unidad de Patrimonio de la Municipalidad de Chillán Karin Cárdenas señaló que esta actividad data del año 2021 con el propósito de visibilizar el rol la mujer en el resguardo y transmisión del patrimonio cultural en toda su diversidad.

“Desde la academia y en el barrio; en el ámbito de los oficios, al interior de instituciones históricas y museos, son las mujeres quienes han destacado por el interés innato de legar a las futuras generaciones nuestra identidad y memoria. Hemos reconocido a 16, y este año sumaremos a otras 8 que ya tenemos aquí presentes con nosotras. Les agradecemos profundamente que nos acompañen el día de hoy”, destacó.

La prorrectora Julia Fawaz reconocida como “Guardiana del Patrimonio 2021”, señaló que mujer y patrimonio son conceptos polisémicos, que han ido adquiriendo nuevas significaciones tanto en el
ámbito académico, como en las políticas públicas y en la conciencia colectiva.

Asimismo, describió que “la perspectiva de género permite dar cuenta de lo que crean y recrean las mujeres, relevando identidades creativas diferentes; permite la recuperación de historias ignoradas, el reconocimiento de especificidades de distintos pueblos y la valoración del trabajo incorporado en la producción, creación y distribución de las expresiones culturales y su relación con el entorno”.

“El papel que las mujeres han jugado en la producción, conservación, visibilización, valoración y transmisión del patrimonio cultural ha sido importante, en particular en la conservación y transmisión del patrimonio ligado a la vida cotidiana, donde encontramos el patrimonio culinario, lo ligado a la naturaleza, las artesanías, la tradición oral, tal como lo han hecho las mujeres hoy congregadas y reconocidas por el papel importante, a veces casi anónimo, que han hecho en el ámbito de nuestra cultura y patrimonio cultural”, reflexionó.

“Guardianas del Patrimonio 2023”
Ivonne Ojeda y Johanna Carrasco, guías de Murales de Siqueiros.
Verónica Llanos, Presidenta de la JJ.VV. Santa Elvira.
Pamela Conejeros, periodista, fundadora de la Unidad de Patrimonio de la Municipalidad de Chillán.
María Eugenia Rojas, arquitecta y presidenta de la Comisión de Mujeres de la CChC Chillán.
Silvia García, directora de la Cruz Roja de Chillán.
Paola Mundaca, capitana de la Quinta compañía de Bomberos de Chillán.
Rosario Peña, presidenta de la Agrupación Familiares DD.DD. Ñuble.
Ingrid Briceño Leviñir, lonco y presidenta de la Asociación Indígena de Chillán.

Conversatorios
En el marco del conversatorio sobre Patrimonio y Género también participaron las guardiana reconocidas el año 2021: Rosario Martínez Orellana, defensora del Monumento Nacional Puente Confluencia; Nayadet Núñez Rodríguez, alfarera de Quinchamalí; Agnes Isla Opazo, talabartera; Camila Riquelme, museógrafa del Museo Claudio Arrau León; Daniela Chavarría Arroyo, curadora de semillas; Amanda José, investigadora de la cultura tradicional; Julia Fawaz Yissi, socióloga, académica e investigadora y Miriam Martínez, vendedora de mote con huesillo.

Asimismo, se invitó a las galardonadas del año 2022: Katerin Henríquez Millar, encargada del Museo Marta Colvin UBB; Mery Muñoz Jara, digitalizadora del Archivo de la Dirección de Obras de la Municipalidad de Chillán; Patricia Orellana, experiodista de La Discusión; Estefanía Acevedo Inzunza, nieta de la cocinera tradicional Elsa Soto; Nadia Villaseca Campos, ex trabajadora del Archivo Fotográfico Patrimonial de la Biblioteca Municipal; Patricia Ramírez Carreño, encargada del Museo Municipal de Ciencias Naturales y Arqueología de Chillán; Karen Troncoso San Martin, guardaparque de la Reserva Ñuble; Danitza Bórquez Alarcón, técnico en restauración patrimonial.

Los conversatorios fueron moderados por Anabella Benavides, arquitecta de la UPA y por la encargada de la UPA Karin Cárdenas.

En la ocasión la cantautora chillaneja Marcela Avendaño y la interprete callejera Pame Garbanzos, compartieron la canción titulada “Guardianas”.

El investigador del Departamento de Ingeniería en Alimentos de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Mario Pérez Won lidera el Proyecto Fondecyt Regular N° 1201075 referido a la aplicación de la tecnología de campos eléctricos pulsados (PEF) como pretratamiento a los procesos de liofilización y secado por aire, en especies de abalón (Haliotis) y loco (Concholepas concholepas), con miras a identificar los efectos sobre las propiedades fisicoquímicas y estructurales de dichos alimentos, así como los cambios conformacionales de proteínas basados en la digestibilidad y modelado molecular. El proyecto considera la participación del Dr. Roberto Lemus Mondaca de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile.

El Dr. Pérez Won explicó que actualmente dichos productos se exportan desde Chile en formatos de enlatado, en conserva y deshidratado. Dado que la deshidratación tradicional no es del todo efectiva se recurre al proceso de liofilización, un método de secado que permite alcanzar productos de altos estándares de calidad ya que se logra mantener cualidades organolépticas que son atractivas tanto para el consumidor como para la industria.

“La liofilización demanda un gran consumo de energía y de tiempo para alcanzar el deshidratado de estos productos; hablamos de alrededor de 76 horas para el tratamiento. Entonces, observamos que para disminuir dicho tiempo podíamos innovar y aplicar previamente la tecnología de campos eléctricos pulsados (PEF) que produce el fenómeno de electroporación y acelera el proceso de deshidratación. Esto permite disminuir el tiempo de liofilización en un 60%, con el ahorro energético que eso implica”, describió el académico UBB.

En tanto, la estudiante del programa de Doctorado en Ingeniería de Alimentos, Mg. Anaís Palma Acevedo, comentó que el loco chileno se encuentra presente en casi la totalidad de la costa nacional, mientras que el abalón japonés se cultiva en las regiones de Atacama, Coquimbo y Los Lagos. “Chile exporta el loco al mercado asiático principalmente a China, Corea del Sur y Japón, y también a EE.UU. Nuestra investigación pretender aportar fundamentos de base científica y ciertamente podría tener un impacto en la industria pesquera y acuícola”, comentó.

“Ha sido muy relevante estudiar diferentes condiciones de aplicación de los campos eléctricos pulsados (PEF) como pretratamiento para procesos de liofilización y secado por ebullición. De ese modo hemos podido evaluar sus efectos sobre las características bioquímicas, propiedades termofísicas, cambios microestructurales y cinética de transferencia de masa de moluscos gasterópodos marinos (abalón y loco), así como la evaluación de los cambios conformacionales de proteínas basados en la digestibilidad in vitro y el modelado molecular”, enfatizó la Mg. Anaís Palma.

La Dra. Nelly Lagos San Martín del Departamento de Ciencias de la Educación fue convocada a exponer un artículo de su autoría en el marco del acto de presentación del último número de la Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB) realizado en la Universidad Iberoamericana de Ciudad de México.

El encuentro internacional también contó con la participación de la Dra. Frida Díaz Barriga de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Dr. Carles Monereo de la Universidad Autónoma de Barcelona, España y la Dra. Nayeli Rodríguez Esquivel del Instituto Tecnológico de Monterrey, México.

La actividad, que sirvió de contexto para el lanzamiento del tercer número de la revista RIEEB, fue coordinada por las editoras de la revista, Dras. Cimenna Chao Rebolledo y Alejandra Luna Guzmán de la Universidad IBERO y presidida por el Dr. Rafael Bisquerra Alsina presidente de la RIEEB. En la oportunidad cada uno de los autores invitados, presentó oralmente sus trabajos publicados en la revista, ante una audiencia presente en la sala y otra que lo siguió de forma virtual.

El trabajo presentado por la Dra. Lagos dio cuenta de una parte de los resultados de su última investigación auspiciada por la Universidad del Bío-Bío, investigación en la que además participaron las estudiantes del Doctorado en Educación en Consorcio UBB, Carmen Verónica López-López y Evelyn Zagal Valenzuela, así como también la académica Dra. Laura Espinoza Pasten de la Universidad de Los Lagos y miembro del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile). El trabajo versó sobre la valoración que los docentes manifestaron sobre el programa Cloud9World, plan de educación emocional que debieron implementar previamente en sus centros educacionales. Por dicho motivo, la visita de la Dra. Lagos contó con el patrocinio de la presidenta de esta organización, Dra. Andrea Nachtigall.

Adicionalmente, la Dra. Lagos dictó una charla dirigida a estudiantes de la especialidad de Educación Emocional que imparte la Universidad Iberoamericana, ocasión en la que se discutió acerca de las características que debe tener un programa de educación emocional para ser efectivo en su aplicación. La Dra. Lagos señaló sentirse muy agradecida de esta oportunidad en la que compartió escenario con grandes exponentes de la educación emocional y de la formación docente, asimismo por contar con invitaciones de esta índole, que permiten vincular internacionalmente a la Universidad del Bío-Bío.

El gobernador regional de Ñuble Oscar Crisóstomo destacó que el ingreso de la primera generación de estudiantes representa un hito para el territorio y para el proyecto del Polo de Salud que el GORE y la UBB levantan en Ñuble. El rector Dr. Benito Umaña relevó el carácter estratégico y transformador que supone el Polo de Salud, que también contempla la apertura de la carrera de Medicina el año 2024.

“Me siento muy orgullosa de haber obtenido el mejor puntaje de ingreso y de haber podido entrar a esta carrera. Para mí es como un sueño porque Química y Farmacia era la única carrera que me gustaba. Que esté en la UBB aquí en Chillán es realmente hermoso”, confesaba Carolina Rodríguez Pavez, egresada del Liceo Claudio Arrau León de Coihueco, durante la visita que el gobernador regional de Ñuble Oscar Crisóstomo Llanos, junto a las autoridades universitarias encabezadas por el rector Dr. Benito Umaña, realizaron este jueves a los/as 63 jóvenes que forman parte de la primera cohorte de ingreso.

“Me siento un poco nerviosa porque una llega a la universidad, pero también me siento bastante acompañada. Esta semana de inducción ha sido muy positiva porque he podido conocer a mis compañeros de carrera y en la UBB han sido muy buena onda, han apoyado bastante”, reiteró Carolina Rodríguez.

Un día histórico
El saludo de bienvenida se realizó en dependencias del Laboratorio de Ciencias Básicas del Campus Fernando May. En la oportunidad, el gobernador regional Oscar Crisóstomo instó a los jóvenes a vivir la vida universitaria en forma integral, pues supone una oportunidad para formarse profesionalmente y también como personas y ciudadanos/as.

“Hoy es un día histórico y por eso visitamos a los primeros estudiantes de la carrera de Química y Farmacia, que es uno de los pilares del Polo de Salud que el Gobierno Regional de Ñuble desarrolla en alianza con la Universidad del Bío-Bío. Esto nos permite ir reforzando las oportunidades para nuestras alumnas y alumnos, para los/as jóvenes de Ñuble y de las demás regiones. En este sector se configura un gran polo de desarrollo que dinamizará a nuestra región y también será un aporte al país”, manifestó.

Carácter estratégico
En tanto, el rector Dr. Benito Umaña Hermosilla, reconoció que el ingreso de esta primera generación es un paso significativo en la configuración del Polo de Salud, una iniciativa de carácter estratégico no sólo para la Universidad, sino que para todo el territorio.

“La llegada de los y las estudiantes de Química y Farmacia es un hecho simbólico y significativo, porque es un primer paso concreto. Ciertamente, vendrán otras carreras como Medicina el próximo año y estamos seguros que también generará una dinámica diferente y estratégica durante las próximas décadas. Contaremos con nueva infraestructura y también se evidenciará un impacto en la formación, porque también habrá un nuevo desarrollo en materia de investigación y vinculación”, señaló.

Impacto en las familias
En tanto, la prorrectora Julia Fawaz Yissi destacó que el hecho de que los/as estudiantes sean mayoritariamente de Ñuble refuerza la apuesta formulada por la Universidad. “Los estudiantes son en su mayoría de Ñuble y eso también implica un impacto en las familias que sueñan y hacen propio el desafío que hoy asumen sus hijos e hijas, porque el ingreso a la Universidad es el resultado de un esfuerzo colectivo. Generar nuevas carreras en Ñuble implica que muchas personas que hoy deben irse a otras ciudades o territorios, ahora puedan proseguir sus estudios en su propia región y con el apoyo de sus familias”, ilustró.

Departamento de Ciencias Básicas, una sólida base
A su vez, la jefa de carrera Dra. Karem Henríquez Aedo señaló que el cuerpo académico es consciente del desafío adquirido.

“Estamos muy contentos con la apertura de la carrera. Sabemos que es de enorme importancia para la región de Ñuble, porque los jóvenes podrán cursar Química y Farmacia sin dejar la región o abandonar sus hogares. Advertimos que nuestros estudiantes llegan con muchas ganas y gran interés. Creemos que es un muy buen proyecto educativo, hay un gran equipo de trabajo que ha hecho posible abrir la carrera y proyectarla adecuadamente. Son la primera generación y están muy entusiasmados, lo que también es un estímulo para las académicas y académicos”, aseveró.

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Julio Alarcón Enos, artífice de la carrera, señaló que la apertura de Química y Farmacia implicó un arduo trabajo durante varios años.

“Química y Farmacia está centrada en el Departamento de Ciencias Básicas que posee un alto nivel en investigación. Disponemos de un amplio edificio de laboratorios básicos, y a través del proyecto del Polo de Salud el Gobierno Regional financiará la construcción de un laboratorio de especialidad para el desarrollo de las ciencias farmacéuticas; se trata de una construcción de dos pisos que considera seis laboratorios entre los que se cuenta un laboratorio de tecnologías farmacéuticas -que se asimila a una pequeña planta de producción farmacéutica, donde los estudiantes aprenderán cómo se elaboran comprimidos, cápsulas, jarabes e inyectable”, comentó.

Una gran oportunidad
Por su parte, el estudiante Matías Ernst Martínez, egresado del Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás, aseguró que optó por la carrera porque en su colegio integró la sección Química-Ecológica de manera que se vinculó tempranamente con la química, la biología y el trabajo en laboratorios.

“Cuando los profesores nos indicaron que estaba la posibilidad de cursar Química y Farmacia en la UBB, yo aproveché la oportunidad porque soy de San Nicolás y me queda cerca. Además, la Universidad es muy buena y tiene prestigio. Igual uno está nervioso porque es una experiencia nueva, porque pasar del colegio a la universidad es súper distinto, con nuevos compañeros, pero de a poco hay que hacer nuevos amigos. De alguna manera estamos haciendo un poco de historia porque somos la primera generación”, reflexionó.

Apuesta de mediano y largo plazo
El consejero regional Alberto Jarpa Leiva comentó que las autoridades regionales han hecho una apuesta importante por el desarrollo académico de la región. “Creemos que la carrera de Química y Farmacia que hoy nos convoca permite impulsar la oferta para nuestros estudiantes. Hemos visto que gran parte de los 63 estudiantes de esta primera cohorte son jóvenes de la Región de Ñuble y esto nos compromete aún más, y nos da la razón respecto de por qué debemos invertir en proyectos como el Polo de Salud. Esta carrera y otras como Medicina, también tributarán a los nuevos desafíos que supone contar dentro de pocos años con el nuevo Hospital Regional de Ñuble”, enfatizó.

El Consejo de Presidentes de las carreras UBB de la sede Chillán organizó puntos de acopio en los campus Fernando May, La Castilla y Centro de Extensión para ir en ayuda de familias de estudiantes afectados por los incendios declarados en la zona. El rector Dr. Benito Umaña convocó a un comité de emergencias ampliado integrado por estudiantes, funcionarios/as y académicos/as para catastrar eventuales familias afectadas y monitorear el curso de la situación.

Un llamado a la comunidad a colaborar con aportes en beneficio de las familias afectadas y bomberos realizaron los/as presidentes/as de las carreras de la sede Chillán, quienes acordaron la apertura de centros de acopio en los campus Fernando May, La Castilla y Centro de Extensión entre 10:00 y 18:00 horas.

Bladimir San Martín de Pedagogía en Educación Física y Fernanda Vielma de Diseño Gráfico precisaron que hasta ahora registran cuatro familias de estudiantes que han perdido sus hogares de manera que la ayuda recopilada se orientará prioritariamente hacia ellas. “Estamos recibiendo alimentos no perecibles, útiles de aseo, agua embotellada, bebidas isotónicas”, aseveraron.

Los representantes estudiantiles comentaron que junto a la Dirección de Desarrollo Estudiantil UBB se acordó un trabajo conjunto para pesquisar casos de estudiantes que puedan verse afectados por la emergencia.

“Nos organizamos a través del Consejo de Presidentes el jueves por la noche para ver cómo podíamos ayudar a compañeros/as afectados, a bomberos y a la comunidad, y así pensamos que podíamos abrir puntos de acopio. Nos contactamos con la Universidad para solicitar los espacios y así estamos funcionando. Estamos priorizando la ayuda a los compañeros afectados, a bomberos y luego la comunidad en general”, reseñaron.

En tanto, la estudiante de Ingeniería en Alimentos Constanza Hidalgo señaló que toda ayuda es bienvenida. “Una compañera de Quillón y su familia perdieron todo, así es que necesitamos ropa de guagua de 12 a 18 meses, ropa de mujer y de hombre, pañales talla G, zapatos número 40-41, pantalones 44-46 y camisas o poleras M o L. Es un grupo familiar de 5 personas que perdieron todo. También nos queremos coordinar con los compañeros de la sede Concepción porque hay focos en Biobío y podemos ver cómo colaboramos”, ilustró.

Comité de emergencias

A su vez, el rector Dr. Benito Umaña, destacó el compromiso de los/as estudiantes UBB quienes rápidamente se organizaron para colaborar. “Felicitamos a las y los estudiantes que se han organizado para trabajar en la recolección de insumos necesarios para apoyar a compañeros/as afectados/as y a las instituciones que están trabajando en esta emergencia”, aseguró.

Asimismo, el Rector lamentó la compleja situación que están viviendo las familias de Ñuble y de Biobío. “Como UBB nos ponemos a disposición de la comunidad interna y externa para colaborar en lo que sea necesario y así lo hemos manifestado a las respectivas gobernaciones regionales”.

Igualmente, el rector Umaña señaló que la Universidad “organizó un comité de emergencia ampliado liderado por la rectoría con participación activa de los estamentos de funcionarios/as administrativos/as, académicos/as y estudiantes. También destacamos el compromiso de las facultades a través de sus decanaturas. Nos reunimos y tomamos algunas decisiones que comunicamos a través de los correos y medios institucionales, y hoy estamos visitando los campus de ambas sedes para prevenir cualquier situación”, enfatizó.