Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo y proyecto FID capacitan a docentes de pedagogías UBB

La Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo, por intermedio del proyecto de Formación Inicial Docente (FID), capacitó a docentes de las carreras de Pedagogía en Castellano y Comunicación, Inglés e Historia y Geografía de la Facultad de Educación y Humanidades UBB. Entre los temas se consideró Ciudadanía y formación; Evaluación del aprendizaje y competencias: textos académicos, rúbricas y portafolios; y Exploring Inclusive Practices in the EFL Classroom: Teaching Strategies That Respond to Diversity and Guarantee Social Justice.

El proceso de capacitación se desarrolló en 6 jornadas realizadas durante el mes de enero, con el propósito de trabajar temáticas propias de las asignaturas de las carreras mencionadas, junto con aportar herramientas didácticas y de evaluación de las prácticas para la actualización de conocimientos.

El jefe de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo, Dr. Rodrigo Salazar Jiménez, señaló que el perfeccionamiento docente y la innovación constante en el desempeño de la formación de profesores busca potenciar a los/as académicos/as, respondiendo a sus necesidades y entregando oportunidades de mejoramiento para fortalecer el conocimiento y habilidades, así como también la actualización curricular. También vinculado a las líneas de trabajo del Plan para el Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente de la Universidad del Bío-Bío, que se ha hecho partícipe, prestando apoyo y colaboración para su ejecución.

Durante las jornadas de capacitación la Dra. Graciela Rubio Soto, capacitó en “Ciudadanía y formación”, profundizando en diferentes temáticas que aportan al tratamiento de la formación ciudadana en el contexto de la enseñanza. Los académicos valoraron positivamente la experiencia, por cuanto aporta al desarrollo de habilidades respecto del contenido propuesto en la malla curricular de la carrera.

Por otra parte, la Dra. Yasna Yilorm Barrientos, expuso la temática “Exploring Inclusive Practices in the EFL Classroom”, orientada a explorar procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Chile. Asimismo, en el contexto de educación inclusiva, propicia la gestión de estrategias didácticas que respondan a la diversidad, a los principios de justicia social en el aula y se garantice la evaluación por competencias.

Igualmente, la Dra. Alejandra Andueza Correo, de la Universidad Alberto Hurtado, responsable de la capacitación a los docentes de Pedagogía en Castellano y Comunicación, orientó sobre los contenidos para el desarrollo de la evaluación de diferentes estrategias dispuestas para el aprendizaje de habilidades y competencias, entre ellas: rúbricas y portafolios. Todo ello con el propósito de otorgar y actualizar en estrategias de evaluación, consistentes en un currículum basado en competencias, y comprender la forma en que éstas pueden ser aplicadas de manera efectiva en cursos de pregrado y de posgrado. En concreto, se ahondó en el potencial que tiene la escritura de textos académicos como medio eficiente para promover y evaluar el aprendizaje, construyendo rúbricas para evaluar y profundizar en la noción de portafolio, como medio idóneo para dar cuenta de un proceso completo en la adquisición de los contenidos.

De esta forma, la estrategia impulsada por el proyecto FID, la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo, centrada en el Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico (ADPT), otorga a sus académicos capacitación pertinente para fortalecer las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje al interior de las unidades académicas, en un proceso que requiere de una actualización y fortalecimiento con relación a los nuevos desafíos que propuestos para el mejoramiento de la Universidad.




Profesores/as de Ñuble culminaron Postítulo de Mención en Primer Ciclo

La directora de Formación Continua UBB, Claudia Navarrete Romero, resaltó que el postítulo permite a profesores/as de Enseñanza General Básica actualizar y profundizar competencias en el ámbito pedagógico, disciplinario y de las didácticas específicas, que les permitan abordar adecuadamente los procesos de aprendizaje de sus alumnos, en los sectores de Lenguaje y Comunicación y Matemática.

El Salón Auditorio Miguel Jiménez Cortés fue el marco de la ceremonia de clausura del Programa de Postítulo de Mención en Primer Ciclo, brindado a 29 profesores y profesoras de comunas de la región de Ñuble, a través del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación y Humanidades, y el Departamento de Formación Continua de la sede Chillán.

La directora de Formación Continua, Claudia Navarrete Romero, señaló que los nuevos conocimientos adquiridos por los docentes no sólo serán útiles para ellos, sino que también para las comunidades académicas y entornos laborales donde se desempeñan. “Capacitarse en diversas áreas y en este caso específico en Postítulo de Mención en Primer Ciclo, implica una serie de esfuerzos, y ustedes fueron capaces de seguir adelante, logrando sobreponerse a los inconvenientes. La perseverancia y el compromiso les han permitido lograr el objetivo y concluir su formación con éxito”, manifestó.

En tanto, el director del Departamento de Ciencias de la Educación, Dr. Miguel Friz Carrillo, aseveró que la Facultad de Educación y Humanidades y el propio Departamento, valora y agradece que los profesores de Ñuble opten por realizar sus perfeccionamientos en la UBB, institución que durante décadas ha formado a la gran mayoría de los docentes de la región.

“El sistema educativo cada vez demanda mayores dominios conceptuales y de contenidos. Las modificaciones curriculares, propias de toda sociedad que evoluciona, exige a los profesores y profesoras un perfeccionamiento constante porque los niños, niñas y jóvenes de Chile así lo requieren. Les deseamos el mayor éxito en sus escuelas, colegios, en las comunas, porque el aporte que hacen a la sociedad es fundamental. El corazón de la educación del país radica en la Educación General Básica”, reflexionó.

La egresada, profesora Ivon Placencia Constanzo, expresó que el ciclo iniciado el 2018 culminó exitosamente. “Fue un tiempo de mucho aprendizaje profesional y personal. Todo lo aprendido y puesto en práctica durante el curso, ha sido de gran utilidad para mejorar la tarea docente y sobre todo, para lograr construir juntos, con nuestros estudiantes, aprendizajes significativos, valorando sus conocimientos previos, su entorno y respetando los distintos tipos de aprendizaje. Ahora es nuestro tiempo, tenemos los conocimientos; tiempo de experimentar y demostrar lo que valemos y lo que aprendimos durante este postítulo. Felicidades colegas. A seguir adelante entregando lo mejor de cada uno”, comentó.




Escuela de Ingeniería en Alimentos UBB capacitó a vecinas de Florida

Alrededor de 20 vecinas y vecinos participaron en el proyecto “Capacitación en procesamiento y desarrollo de frutas y hortalizas para el Comité de Fomento Productivo de la comuna de Florida”, iniciativa de vinculación bidireccional con el medio realizada en el marco de la asignatura de Procesos de Frutas y Hortalizas de la carrera de Ingeniería en Alimentos.

El decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Dr. Jorge Moreno Cuevas, destacó que la actividad se desarrolla en el contexto del modelo de vinculación bidireccional con el medio institucional, que busca generar estrategias para fomentar, sistematizar y evaluar las acciones y actividades que relacionan a la Universidad y los entornos regionales.

“La carrera de Ingeniería en Alimentos tiene mucho que aportar a la comunidad y al desarrollo de las regiones. En este caso las vecinas y vecinos aprendieron sobre los procesos de conserva de frutas y congelamiento de hortalizas, lo que les permitirá aprovechar las materias primas de la zona y realizar algunos emprendimientos”, comentó el decano.

El decano Moreno Cuevas, quien dicta la asignatura de Procesos de Frutas y Hortalizas, también destacó el rol de los estudiantes de quinto año de la carrera, quienes oficiaron como monitores y debieron entregar sus conocimientos y orientar a los participantes en la capacitación.

En tanto, el alcalde de Florida, Jorge Roa Villegas, valoró la disposición de la Universidad al acoger en sus aulas y laboratorios a vecinos del Comité de Fomento Productivo de dicha comuna. “Alrededor del 70% de la población de nuestra comuna vive en zonas rurales. Florida produce muchos frutos, pero es necesario aportar valor a esa producción para que las vecinas y vecinos puedan vender a mejor precio y lograr un mayor sustento. Agradecemos a la Universidad por abrir sus puertas y permitir que nuestros vecinos tuvieran clases en estos espacios; para nosotros es muy importante que vivan esta experiencia”, aseveró.

El director de la Escuela de Ingeniería en Alimentos, Dr. José Miguel Bastías, manifestó que el proyecto permite alcanzar un doble objetivo: por una parte se entregan contenidos y herramientas a un grupo de personas que podrán aplicarlas en sus emprendimientos, y al mismo tiempo, los estudiantes de la carrera demuestran sus habilidades y conocimientos en una actividad de capacitación que anticipa algunas de las experiencias que vivirán como futuros profesionales. “Las puertas de la Escuela de Ingeniería en Alimentos están abiertas para seguir colaborando en actividades similares y fortalecer aún más el vínculo con la comunidad”, expresó.

La vecina de Florida e integrante del Comité de Fomento Productivo, Benita Cabrera Segura, destacó que los conocimientos adquiridos le permitirán aprovechar de mejor manera los productos de su invernadero, ubicado a 8 kilómetros del sector urbano. “Tengo cultivos orgánicos que luego vendo en un local frente a la plaza de Florida. Para nosotros ha sido muy gratificante participar en esta capacitación porque es muy útil. Me interesó mucho el proceso de congelado de hortalizas. Yo congelaba, pero no de la manera que nos enseñaron aquí. Agradezco a la Universidad del Bío-Bío porque ha sido una linda experiencia. Fue muy entretenido y los jóvenes fueron muy claros”, aseguró.

Correspondió al profesor Guido Sáez Trautmann hacer entrega de los certificados de participación.




Dirección de Formación Continua capacitó a trabajadores de la empresa EBCO

 

La Dirección de Formación Continua de la Universidad del Bío-Bío realizó la ceremonia de entrega de diplomas a veintidós trabajadores de la empresa EBCO que participaron en el programa de capacitación Administrativo de obras. La actividad tuvo lugar el martes 26 de marzo, en el Aula Magna de la sede Concepción.

El programa contempló 90 horas lectivas en temas como aplicación de la legislación laboral, trabajo en equipo exitoso, gestión para el análisis del sistema previsional chileno, mercado de capitales, desarrollo y eficacia organizacional, herramientas contables, fiscalización laboral y aplicación de acciones preventivas y correctivas en las obras de la construcción.

La directora de Formación Continua de la UBB, Elena Bastías Bastías, felicitó a los profesionales y destacó el valor que tiene el continuar perfeccionándose. “Ustedes finalizan esta etapa importante en sus vidas, pero siguen aquí, porque la formación continua es educación para toda la vida y la Universidad del Bío-Bío es su casa para siempre. Agradezco a la empresa por, una vez más, haber confiado en nosotros”, expresó.

Asimismo, la gerente de Recursos Humanos de EBCO, Claudia Pacha Carvallo, recordó la alianza que durante años tienen ambas instituciones en la formación de profesionales y relevó el compromiso de los trabajadores de la empresa. “Trabajar y estudiar no es fácil por eso los felicito por hacerlo con muchas ganas y en post de formarnos como un mejor equipo, pero también de que esto sea una ganancia pura y neta para ustedes, sus familias y el entorno”, enfatizó.

Ante autoridades de EBCO y de nuestra Universidad, los trabajadores recibieron sus diplomas de manos de la jefa del Departamento de Formación Continua, Carolina Aldea Ascencio; y del profesor del Programa, Edson Bernal Martínez.

La gerente de Recursos Humanos de EBCO, Claudia Pacha Carvallo entregó un reconocimiento a las estudiantes Elizabeth Cifuentes Salinas, Claudia Sepúlveda Pozo y Karen Troncoso Valdebenito por su destacada participación en el curso.

En representación de los alumnos, Caroly Rocha Cid, manifestó la alegría de cumplir esta etapa, la que calificó como el fin de un proceso académico que marca el complemento a la experiencia que han adquirido en la empresa a lo largo de los años. Igualmente, agradeció a EBCO por darles la oportunidad a través de la capacitación de reforzar conocimientos y generar lazos y buen clima con sus pares. “Cada clase fue la oportunidad no solo de trabajar con el otro sino también de aprender de él, experiencia que guardaremos como un tesoro en los años venideros. Agradecemos a nuestras familias que entendieron que este nuevo logro también es de ellos, ya que son el pilar fundamental del cual crecemos día a día para ser mejores profesionales, pero sobre todo mejores personas”, afirmó.

Al finalizar la ceremonia, la Directora de Formación Continua hizo entrega de un reconocimiento a la gerente de Recursos Humanos de EBCO, Claudia Pacha Carvallo.

La actividad es la tercera experiencia exitosa que la Dirección de Formación Continua de la Universidad del Bío-Bío tiene con la constructora EBCO, antecedida por la formación de capataces para la construcción y de prevencionistas de riesgos expertos en construcción.




Educación Parvularia UBB consolida liderazgo en Ñuble y Biobío

El cuerpo académico de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia desarrolla un programa de capacitación, dirigido a funcionarias y funcionarios de Fundación Integra, referido a las Bases Curriculares de la Educación Parvularia publicadas el 2018 y su articulación con el Referente Curricular de dicha fundación.

La directora de Escuela, académica Carmen Mena Bastías, precisó que si bien, las capacitaciones se desarrollarán durante el año 2019 en ambas regiones, en el caso de Ñuble serán las académicas de la carrera las encargadas de dictar los talleres. “Realizamos el primer encuentro de un total de cuatro, al que concurrieron alrededor de 735 educadoras, profesionales administrativos, técnicos y auxiliares. Fundación Integra busca que todas las personas que son parte de la institución conozcan y hagan suyos los conceptos y el espíritu de las Bases Curriculares, considerando igualmente el contexto de la propia fundación”, ilustró.

El equipo encargado de plasmar la propuesta técnica de capacitación presentada a la Dirección de Formación Continua, es liderado por la académica María Fernanda Yáñez junto con las académicas Carolina Flores Lueg, Patricia Arteaga González y Carmen Mena Bastías. Igualmente, se sumaron supervisoras de práctica y exalumnas de la carrera.

“Nosotras lideramos la propuesta técnico pedagógica y el aspecto logístico estuvo a cargo de la Dirección de Formación Continua. En lo que respecta a la propuesta técnica, el desafío fue armonizar el marco curricular nacional y el referente curricular de la Fundación en el marco de la Política de Calidad de Integra, recogiendo la identidad de una institución, que tiene un sello formativo y un sistema de gestión pedagógica propio, tarea que pudimos desarrollar con éxito debido al manejo técnico y compromiso de las académicas, así como también al trabajo mancomunado realizado con los equipos territoriales y asesores de Integra”, aseveró María Fernanda Yáñez.

Las académicas coincidieron en que la capacitación les permite consolidar el posicionamiento de la carrera como referente de la Educación Parvularia en las regiones de Ñuble y Biobío, más aún considerando que junto a su par de la Pontificia Universidad Católica de Chile, son las únicas del país que poseen la máxima acreditación de 7 años.

El equipo académico hizo hincapié en que la capacitación tributa al Plan de Desarrollo Estratégico de la carrera, y también forma parte de las acciones comprometidas en el Plan de Mejoramiento derivado del último proceso de autoevaluación.

“Debemos considerar el fortalecimiento de la vinculación con el medio con una perspectiva bidireccional. Este programa de capacitación cumple con dicho enfoque porque aportamos el conocimiento y la experiencia respecto de las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia, y por otra parte, Fundación Integra nos retribuye puesto que las educadoras guía que participan en la capacitación son quienes estarán a cargo de nuestras estudiantes cuando deban realizar sus prácticas profesionales. Igualmente nos vinculamos con exalumnas que asisten en su rol de educadoras de párvulo”, ilustraron las académicas UBB.

La directora de Escuela, Carmen Mena, manifestó que el programa de capacitación les permite visualizar el siguiente proceso de acreditación, toda vez que asumen el ciclo como un proceso de mejoramiento continuo, en el marco de una cultura de trabajo con altos estándares de calidad.




UBB y Sernameg capacitaron a mujeres líderes en cuatro regiones del país

 

 

Un total de 250 mujeres fueron capacitadas por Sernameg y la Dirección de Formación Continua de la Universidad del Bío-Bío en Curicó, Talca, Chillán, Los Ángeles, Concepción, Temuco y Angol, en el marco de la Escuela de Mujeres Líderes 2018, organizadas por el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género.

La Escuela de Mujeres Líderes tuvo como objetivo potenciar el desarrollo de las habilidades comunicativas y de negociación de las mujeres para que ejerzan un liderazgo efectivo en distintos espacios de toma de decisiones.

Las clases contemplaron 32 horas cronológicas y abordaron los temas: Estilos de liderazgo, Comunicación como clave del liderazgo, Negociación efectiva y Uso estratégico de redes sociales, los que fueron desarrollados por académicos de la UBB.

Durante la ceremonia de certificación en Concepción, la secretaria regional ministerial de la Mujer y la Equidad de Género del Biobío, Marissa Barro, felicitó a las 30 participantes por concluir con éxito el curso y señaló que el gobierno está ocupado en abrir nuevas y mejores oportunidades para todas las mujeres con el fin de propiciar la igualdad, deberes, derechos y dignidad. “Desde el gobierno se están implementando distintas líneas y acciones para potenciar a las mujeres, verlas en distintos ámbitos como la academia, sector público y privado, ciencia y tecnología y, por cierto, en cargos de alta responsabilidad”, precisó.

Asimismo, la directora de Formación Continua, Elena Bastías, manifestó que para la UBB es un orgullo este curso en particular, porque tenemos 250 mujeres que han finalizado la escuela en las regiones del Maule, de Ñuble, del Biobío y de La Araucanía. “Sabemos que detrás de todo el esfuerzo que han hecho para llegar a terminar este curso se han tapado los oídos al escuchar la palabra ‘no’, por eso están acá, porque para poder estar, para tener acceso a todas estas oportunidades hay que hacer caso omiso al ‘no’ que para muchas de ustedes significa ‘vamos’. Sigan haciendo las cosas en las que ustedes creen, porque la vida es para vivirla”, enfatizó.

En representación de las alumnas, Constanza Mesas, destacó que las 30 mujeres que integraron la Escuela fueron seleccionadas entre 150 postulantes. “Me siento emocionada. Conocí a mujeres muy poderosas, creativas, luchadoras, algunas son ‘lideresas’ de forma innata, a otras las ha convertido en líderes la vida, pero todas están desbordantes de energía, tienen una fortaleza que en otras partes yo no había visto y con la cual me voy llena y motivada. La cualidad más importante es el amor que tienen por lo que hacen por sus familias y ahora por las mujeres. Tenemos la labor de replicar lo aprendido, seguir potenciando a más mujeres. Nos dieron las alas y ahora nos toca volar”.

 

 

 




UBB capacita a mujeres en técnicas de manipulación y elaboración de productos congelados y enlatados

Mujeres de Chillán y Chillán Viejo accedieron a talleres de capacitación en “Técnicas de manipulación y elaboración de productos congelados y enlatados”, a través del Programa Aprendizaje Servicio de la Facultad de Ciencias Empresariales, junto a la Escuela de Ingeniería en Alimentos de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos (FACSA).

Expectantes y agradecidas por la oportunidad de alcanzar nuevos aprendizajes se mostraron alrededor de 25 mujeres trabajadoras y jefas de hogar de las comunas de Chillán y Chillán Viejo, quienes accedieron a capacitaciones en técnicas de elaboración de alimentos, lo que les permitirá llevar adelante nuevos emprendimientos o bien acceder a trabajos en la industria alimentaria.

Beatriz Iturriaga Sepúlveda, madre de 4 hijos, expresó que el curso representa una gran oportunidad y responde a las necesidades y anhelos de muchas mujeres jefas de hogar. “Yo quería aprender sobre técnicas para trabajar con alimentos. Esto es un empuje importante que uno recibe. Lo hago por mi familia, por mis hijos, para que tengan un mejor pasar y puedan estudiar”, aseveró.

El director del Programa Aprendizaje Servicio, académico del Departamento de Gestión Empresarial, Mauricio Salazar Botello, precisó que por medio de las capacitaciones se busca “contribuir a la generación de capacidades entre las beneficiarias de los programas de mujeres trabajadoras y jefas de hogar de las comunas de Chillán y de Chillán Viejo. Nuestra intención es entregar herramientas que les permitan desenvolverse mejor en sus emprendimientos y actividades. Estamos abiertos a sugerencias, observaciones y les pedimos que se sientan cómodas y hagan todas las preguntas que estimen necesarias”, señaló.

El decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Dr. Jorge Moreno Cuevas, expresó que para la Universidad resulta muy satisfactorio establecer vínculos con la comunidad, más aún cuando se aporta directamente al fortalecimiento de las capacidades de las personas.

“Debemos seguir potenciando el recurso humano, sobre todo ahora con la nueva Región de Ñuble. La idea de este curso es aportar conocimientos adicionales sobre manipulación de alimentos desde la perspectiva de la industria. También profundizaremos en dos tecnologías muy presentes en la industria de la zona, nos referimos al congelado y la conservería. Muchas veces queremos procesar algún alimento, conservarlo en el tiempo, y la idea es tener fundamentos para poder hacer eso”, comentó.

El decano Moreno Cuevas, quien dicta la asignatura Frutas y Hortalizas y realiza las clases teóricas, explicó que la capacitación considera temáticas tales como Manipulación de Alimentos, Control de Calidad, Microbiología de Alimentos, Procesos de Congelados y Enlatados, además de actividades prácticas como Elaboración de Productos Congelados y de Conservas.

Las clases son brindadas por la académica del Departamento de Ingeniería en Alimentos, Fabiola Cerda Leal, por el ingeniero en alimentos y estudiante del Programa de Magíster en Ciencias e Ingeniería en Alimentos, Guido Sáez, y por estudiantes de la asignatura Frutas y Hortalizas. Asimismo, se contempla la colaboración técnica de la profesional Norma Barra Oviedo y José Valdés Baeza.

Por su parte, el director de la Escuela de Ingeniería en Alimentos, Dr. José Miguel Bastías, junto con felicitar la participación de las mujeres jefas de hogar, destacó el carácter práctico de la capacitación. “Esta es nuestra Planta Piloto y se denomina así porque prácticamente replica los procesos que podemos encontrar en una industria real. Ustedes van a desarrollar procesos como si estuviesen trabajando en una industria. Nuestra idea es proyectar estas capacitaciones en el tiempo, para que otras mujeres también puedan venir y adquirir nuevas herramientas que les permitan emprender o trabajar en una agroindustria. Aprovechen al máximo sus profesores preguntando todas las inquietudes”, aconsejó.

María Leiva Contreras valoró el curso y la posibilidad de tomarlo. Dueña de casa y madre de 3 hijas, asegura que los conocimientos le permitirán hacer trabajos de mayor calidad. “Por mi condición de dueña de casa, para mí es más fácil trabajar en emprendimientos propios y desde mi hogar. He hecho mermeladas y congelo algunos alimentos, pero con mi conocimiento general. Vengo con hartas ganas, hay que aprovechar esto para hacer cosas de calidad. Una tiene que ser rigurosa con las cosas que hace porque no se trata de llegar y hacer algo a medias. A mí me gusta hacer las cosas bien”, aseveró.

La coordinadora del Programa Jefas de Hogar de la Municipalidad de Chillán, Daniela Parra, llamó a las estudiantes a aprovechar al máximo la capacitación, instándolas a formular todas las inquietudes e interrogantes que se presenten.

“Tendrán profesores de muy buen nivel y queremos agradecer a la Universidad del Bío-Bío porque ya llevamos varios años trabajando juntos en la capacitación de mujeres. Para las mujeres jefas de hogar es un paso importante porque así confirman que es posible seguir adelante. Con esto pueden idear un emprendimiento o buscar un trabajo. Es una primera piedra, y el sentido es que además de aprovechar esta oportunidad, disfruten minuto a minuto este aprendizaje”, manifestó.

Esta iniciativa es financiada por el Programa de Extensión Relevante “Aprendizaje Servicio: Visibilizando el trabajo colaborativo bidireccional entre la Universidad del Bío-Bío y la comunidad local”, dirigido por el académico de la Facultad de Ciencias Empresariales, Mauricio Salazar Botello, y la dirección alterna de la académica de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Fabiola Cerda Leal.




CIDCIE UBB brindó capacitación en la Universidad Juárez de México

El Centro de Investigación CIDCIE a través de su director, Dr. Carlos Rodríguez Garcés, impartió el curso de capacitación “Instalación de competencias evaluativas en docentes mediante Test Informatizados”, en la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), México.

Esta actividad obedeció a una invitación realizada por la UJED, entidad de educación superior de carácter pública, alma máter de la ciudad fronteriza mexicana de Juárez, creada en el año 1856, con una matrícula de más de 26.000 alumnos.

“Asistieron a esta capacitación alrededor de 25 docentes universitarios con el objeto de adquirir competencias en el uso de tecnologías aplicadas a la acción evaluativa.  Conjunto de habilidades que, con soporte tecnológico, permiten generar y calibrar bancos de ítems, así como elaborar pruebas mediante el uso de test informatizados, lo cual mejora los estándares de la métrica evaluativa y facilita la toma de decisiones curriculares que impactarán positivamente en el aprendizaje de los alumnos”, explicó el director Dr. Carlos Rodríguez Garcés.

El Centro de Investigación CIDCIE de la Universidad del Bío-Bío, en su permanente vinculación con el medio y generación de redes que articulen la instalación de capacidades técnico-pedagógicas avanzadas, ha implementado otras versiones de esta capacitación dirigida a docentes de aulas que laboran en centros educativos de carácter público del contexto regional, actividades que han sido bien evaluadas y acogidas por la comunidad beneficiaria.




Con éxito finalizó tercer periodo de capacitación docente del Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico

Exitoso fue el tercer periodo de capacitación docente que realizó el Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico (Adpt) de la Universidad del Bío-Bío en ambas sedes, correspondiente al calendario académico de 2017. La jefa de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo (Ugcm), Dra. Ana Gajardo, destacó que en este proceso se inscribieron más académicos en la sede Concepción que en la sede Chillán.

La jefa de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo explicó que fueron 80 los académicos inscritos en la sede Concepción, y 40 en la sede Chillán. “Los cursos que damos son como asesores pedagógicos y tecnológicos. Asimismo, tenemos la ayuda de la Dirección de Admisión y Registro Académico (Darca) y Biblioteca, quienes también dictan cursos para cumplir con indicadores propios”.

Con un mínimo de cinco académicos se deben dictar los cursos, y es por ello que desde la Adpt invitan a inscribirse antes de salir de vacaciones para lo que serán las próximas capacitaciones docentes. Ello significa que, “para el primer periodo 2018, a realizar desde el 6 al 9 de marzo, tienen que quedar las inscripciones listas antes del 26 de enero”, agregó la profesional.

“Las próximas capacitaciones se analizan con el Comité Técnico Curricular que asesora a la Unidad, donde hay un representante de cada facultad, ellos nos retroalimentan. Además, los comités de Desarrollo Pedagógico también nos entregan ideas de cursos”, sostuvo la jefa de Ugcm.

Otro de los aspectos a destacar, está la preparación que obtuvo el propio equipo de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo, ya que “desde la Dirección de Desarrollo Estudiantil nos capacitaron sobre Diseño Universal de Aprendizaje, para luego replicarlo con los académicos, y eso haremos el 2018”, agregó.

Algunos de los cursos que se dictaron son: Observación Docente, técnicas colaborativas, Rúbrica: Intrumento de evaluación y retroalimentación efectiva en el aprendizaje, Diseño de instrumentos evaluativos cualitativos para evaluar desempeños del aprendizaje, Tipo de preguntas, Recursos para presentaciones efectivas, entre otros.

 

 




Académicas de la Escuela de Trabajo Social capacitan a funcionarios del Servicio Nacional de la Mujer

1Docentes de la Escuela de Trabajo Social de la sede Concepción capacitaron a 110  funcionarios pertenecientes a 18 centros de Atención en Violencia del Servicio Nacional de la Mujer (Sernam), de las cuatro provincias que conforman la región del Biobío.2

La capacitación se centró en aspectos conceptuales, jurídicos y operativos de violencia intrafamiliar y violencia del pololeo desde una perspectiva de género y derechos humanos, la que estuvo a cargo de las académicas Valeria Ferrada, María Soledad Ascencio, Marcela Muñoz y Karla Osorio y contó con la contribución en el apoyo grupal de estudiantes de la carrera.3

4La actividad, que se realizó el 28 y 29 de octubre, en la Prefectura de Carabineros de Concepción, permitió generar un encuentro en los equipos de trabajo, muchos de los cuales no habían tenido la posibilidad de conocerse e intercambiar ideas y, sobre todo, actualizar sus conocimientos en violencia de parejas jóvenes y favorecer el autocuidado de equipos de intervención de alta complejidad, aseveró la docente Valeria Ferrada.5