Dirección de Desarrollo Estudiantil da a conocer Mapa de percepciones sobre endeudamiento de universitarios

DSC_0051-1024x687MapaUn total de 377 estudiantes de las sedes Chillán y Concepción respondieron a la encuesta on line, aplicada por la Dirección de Desarrollo Estudiantil entre octubre y diciembre de 2013 y cuyos resultados permitieron generar el Mapa de percepciones sobre endeudamiento de  jóvenes universitarios de la Universidad del Bío-Bío.

El director de Desarrollo Estudiantil, Eduardo Solís, explicó que “el endeudamiento compulsivo es al parecer un        síntoma inequívoco de una sociedad sustentada en un modelo económico que ha exacerbado el rol que el mercado juega en nuestras vidas y  en nuestra cotidianidad. Nuestros estudiantes, en tanto ciudadanos, no están al margen de dicha realidad y aquello resulta especialmente preocupante si consideramos que este segmento de la población aún no ingresa plenamente al mercado laboral y por lo tanto, carecen de la posibilidad de generar ingresos suficientes para enfrentar dicho endeudamiento”.

El análisis de la situación financiera de nuestros estudiantes fue realizado por la encargada de la Unidad de Estudios sobre Jóvenes y Ciudadanía Universitaria, socióloga Gloria Rivas, quien señaló que los resultados del estudio no son alentadores. “Menos del 35% de los consultados afirmó no tener deudas, cerca del 60% dice tenerlas, la mitad las ha podido cubrir hasta hoy, y la otra mitad ( 29%) tiene una deuda que ha dejado alguna vez de pagar. A pesar de aquello,  y de la tendencia nacional de endeudamiento juvenil que otros estudios han podido evidenciar y ver crecer,  las tasas de acceso a los créditos son extremadamente altas en la juventud”, afirmó.

DSC_0913Del total de encuestados, el 67,4% procede de hogares donde un solo integrante de la familia (padre o madre) provee la subsistencia del hogar. En los encuestados de la sede Chillán este porcentaje crece a 76,2%.  En promedio, el 30% del total menciona que hay otro progenitor u otra persona de la familia, que aporta con ingresos para la mantención del hogar.

Más del 50% de los jóvenes encuestados señala que financia sus gastos personales  con los aportes económicos de sus padres, alrededor del 20% lo hace con aportes que recibe por becas internas o externas y un 15% por a través de la realización de trabajos por cuenta propia.

Entre los compromisos bancarios o crediticios se observa el uso masivo de cuentas vista, siendo el 45% de los estudiantes que declara tener vigente su uso. Las tarjetas de crédito de tiendas del retail están en segundo lugar de uso. La vigencias de cuentas corrientes alcanza el casi 14% en estudiantes de nivel socioeconómico medio. En promedio el 5.8% de los encuestados posee tarjetas de crédito bancarias vigentes.

El estudio también reveló que en la sede Concepción el 35,5% de los jóvenes está ahorrando, mientras que un 28% lo hace en la sede Chillán.

En relación al porcentaje alto de estudiantes que concentran endeudamiento con multitiendas o Retail, es importante destacar que esa tendencia también se mostró en el estudio INJUV (2014) indicando que en Chile: existe un 39% de jóvenes que declara endeudamiento con tarjetas de casas comerciales del Retail o de crédito, sumando además un 30% que menciona deudas a través de un crédito de consumo de la banca o el retail.

Los estudiantes señalan que los tipos de gastos que han hecho crecer sus niveles de endeudamiento en el último tiempo son: alimentación o útiles de mantención personal, materiales de estudio y vestuario.

Los encuestados reconocieron que el tamaño de su deuda asciende a menos de 300 mil pesos (45%) pesos; entre 1 millón 500 mil y 4 millones de pesos (7%)

El Mapa de percepciones sobre endeudamiento de  jóvenes universitarios de la Universidad del Bío-Bío está disponible en: destudiantil.ubiobio.cl/documentos/endeudamiento_2014.pdf




UBB fue anfitriona de III Congreso Nacional de Ingeniería Comercial

CONICMás de 180 estudiantes participaron en el III Congreso Nacional convocado por la Coordinadora Nacional de Ingeniería Comercial (Conic) que este año tuvo como instituciones anfitrionas a las universidades del Bío-Bío y de Concepción.

La actividad contó con la presencia de los decanos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UBB, Benito Umaña; y  de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la UdeC, Juan Saavedra; y de los jefes de Carrera de ambas instituciones, Eduardo Castillo y Víctor Hugo Alarcón, respectivamente. CONGRESO

El discurso de bienvenida estuvo a cargo del secretario general de la Conic, Sebastián Espinoza, quien indicó que la instancia pretende abordar temáticas distintas que aporten al desarrollo personal y profesional de los estudiantes de Ingeniería Comercial, así como al análisis, debate y soluciones a los problemas que enfrenta la sociedad y el país.

Entre los temas abordados destacan: descentralización, desarrollo territorial, sistema previsional, branding personal, marketing, agenda energética, corrientes económicas, economía y género, reforma educacional, educación financiera, innovación y emprendimiento.

CONGRESOEl alumno de cuarto año de Ingeniería Comercial y representante de la UBB en la Coordinadora Nacional de Ingeniería Comercial, Jorge Jara, entregó un balance positivo del encuentro, afirmando que al finalizar el Congreso los asistentes manifestaron estar contentos con la calidad de los expositores y la diversidad de los temas que contribuyen a la formación integral de los profesionales.

Además valoró el compromiso de los estudiantes que participaron en la organización. “El Congreso fue cien por ciento organizado por los estudiantes de Ingeniería Comercial de ambas universidades y significó mucho esfuerzo, dedicación e, incluso, aprendizaje, durante todo el proceso. Estamos felices con el resultado”, enfatizó. CONGRESO

Nuestra casa de estudios también estuvo representada por el rector Héctor Gaete, quien dictó una de las clases magistrales del encuentro denominada “Claves competitivas de la región del Biobío”.  Durante su análisis señaló que la Región cuenta con gran potencial de mano de obra, capital, ciencia y tecnología; importante capacidad instalada de trabajadores, empresarios, académicos y científicos, variedad de territorio y recursos naturales. Sin embargo, también está presente el desempleo estructural, pobreza y desigualdad; el escaso capital social. Por ello, indicó, el principal desafío es construir un proyecto colectivo de Región basado en competitividad, innovación y emprendimiento.

rectorEl rector Gaete, quien es también presidente de Corbiobío y miembro de la Comisión Asesora Presidencial en Descentralización y Desarrollo Regional, enfatizó que Chile ocupa el lugar 34 entre 148 países en materia de competitividad, lo que  es un buen índice a nivel mundial, afirmó. No obstante, está bajo el promedio de los países emergentes en tres áreas: salud y educación primaria; educación superior y capacitación: capital humano avanzado; e innovación.CONIC2

La descentralización, aseguró, es pieza clave para superar la pobreza y la desigualdad, así como para el desarrollo integral de Chile. También es clave el desarrollo de la competitividad como desafío regional y de país; y la innovación y el emprendimiento para el desarrollo social, cultural y económico, concluyó.CONGRESO

CONGRESO




Encuentro Regional de Tutores 2014

tutores 2014_2 horizontal




Egresados de Arquitectura exponen sus proyectos de título en Artistas del Acero

EXPOSICION ALUMNOS ARQUITECTURA ( SALA DEL ACERO

Hasta el sábado 4 de octubre, en el hall de los Artistas del Acero estará abierta la exposición de proyectos de título de 15 egresados de la Escuela de Arquitectura (2013-2014) de nuestra Universidad. 

La muestra “Materia de ficción” fue organizada por los expositores con la colaboración de la Escuela de Arquitectura. En representación de los egresados, Daniel Monsalve señaló que la exposición responde a un anhelo que está siempre presente en las aulas: dar a conocer las iniciativas académicas  a la comunidad regional.EXPOSICION ALUMNOS ARQUITECTURA ( SALA DEL ACERO

“Los proyectos de título apuntan a que cada persona desarrolle un tema, elija el lugar y el proyecto que quiera. Aquí está la visión de cada uno, no importa si la propuesta es en París o en Nonguén”, afirmó.

Por su parte, el director de La Escuela de Arquitectura, Hernán Barría, valoró la calidad de los proyectos e indicó que al recorrer la muestra se puede apreciar el nivel de excelencia al que puede llegar un estudiante después de sus años de formación. “Son propuestas bastante interesantes, hay innovación, investigación y pasión detrás de ellas, además de una relación estrecha con la comunidad”, expresó.

EXPOSICION ALUMNOS ARQUITECTURA ( SALA DEL ACEROAsimismo, manifestó que la “exposición sintetiza los resultados de nuestros egresados y su autonomía profesional. Cada proyecto es un tema que motiva y se traduce en su sello. Es la búsqueda propia de cómo ven la arquitectura”, explicó.

Durante la muestra la comunidad podrá conocer las propuestas a través de las láminas y maquetas para el Terminal Rodoviario de Parral, de Pierina Bartholin; Aldea Educativa La Frontera, en Temuco, de Gustavo Burgos; Parque Cultural Comunitario Espacio Sinergia en Parque del Río Zañartu, Concepción, de Romina Benavente; Centro de Interpretación Comunitario Ballenero en Chome, Hualpén, de Natalia Caro; Modelo de Vivienda para el Adulto Mayor, en San Pedro de la Paz, de Valentina Chandía; Hotel y Restobar Arauco, de René Fuentes; Monasterio Eremítico, camino a Cabrero, de Carolina Galleguillos; Escuela Rural de Arte y Oficio, en Florida, de Pablo López; Centro Comunitario Nonguén, de Gonzalo Matamala; Centro de Interpretación Parque del Río Zañartu, de Daniel Monsalve; Estudio de Arte Experimental en París, Francia, de Nadia Nieto; Centro Deportivo y Cultural UBB, en Concepción, de Pablo Palma; Vivienda Colectiva Inclusiva de Madera, en Concepción, de Ignacio Rojas; Piedmont Entorno Educativo Waldorf, de Ignacio Sáez; Biblioteca Pública Mirador, en San Pedro de la Paz, de Francesca Vives; Nuevo edificio de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío-Bío, en Concepción, de Patricio Zeiss.EXPOSICION ALUMNOS ARQUITECTURA ( SALA DEL ACERO




Estudiantes aprenden a trabajar en equipo como parte de su formación integral

Taller (1)Como un aporte a su formación profesional calificaron los estudiantes de la sede Concepción el taller que ofrece la Unidad de Formación Integral en la Línea Trabajo en Equipo, que dicta la profesora Shila Peine Grandón y que en esta versión entrega conocimientos y herramientas a 42  jóvenes de distintas carreras de la sede penquista.Taller (3)

El taller, que se dictará hasta el 4 de octubre, permite a los estudiantes aprender a realizar en las organizaciones un adecuado trabajo en equipo, reconocer la importancia del trabajo colaborativo, del liderazgo intra e interpersonal, así como las técnicas teóricas y prácticas para el logro de objetivos comunes que ayuden a entender el proceso.

La Unidad de Formación Integral también se encuentra dictando el taller en la Línea Emprendimiento en la sede Chillán, ambos tienen como objetivo complementar la formación curricular y desarrollar y fortalecer las competencias genéricas, definidas en el Modelo Educativo de la UBB, vinculadas a conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para posicionarse efectivamente en el contexto laboral y social como un ciudadano responsable.

Para Jorge Contreras, estudiante de Ingeniería de Ejecución en Mecánica, el taller ha contribuido a “reforzar mi forma de trabajar en equipo, ya que suelo ser individualista en ese aspecto. Ha sido muy entretenido, pues se realiza de manera didáctica y práctica, lo cual es una gran ventaja”, afirmó.

Taller (4)Por su parte, Marión Riquelme, alumna de Ingeniería Civil Industrial, señaló que optó por el taller para potenciar sus competencias blandas como profesional y complementar las herramientas que le entrega su carrera. “La metodología me ha parecido entretenida, me ha servido para ver las cosas desde otra perspectiva y entender más el actuar de las personas y como lograr cumplir los objetivos trabajando en equipo”, indicó.Taller (2)

Esta visión también la comparte Javier Alarcón, estudiante de Ingeniería Civil, quien destacó que este tipo de talleres son un aporte para la formación integral de los estudiantes. “Hemos conocido varios temas, nos hemos relacionado con alumnos de otras carreras y por lo tanto, desde el primer momento, hemos tenido que trabajar en grupo y aprender a vincularnos. Es una buena experiencia para el desarrollo profesional”, señaló.




Académicos y estudiantes valoran visita de experto internacional a Magíster en Matemática

la foto

Dr. Hisao Fujita Yashima.

El Magíster en Matemática de nuestra casa de estudios contó durante agosto con la visita del Dr. Hisao Fujita Yashima, académico de las universidades de Turín, Italia y 8 de Mayo, de Argelia. El destacado especialista internacional de procesos estocásticos realizó colaboración científica con el Grupo de Investigación de Modelamiento Estocástica del Bío-Bío, trabajó con alumnos tesistas y dictó el curso “Ecuaciones Estocásticas de la Dinámica de Poblaciones”, dirigido a profesores y estudiantes del Magíster en Matemática y el Doctorado en Matemática Aplicada de la Facultad de Ciencias. 

El Dr. Fujita Yashima agradeció la oportunidad que le brindó la Universidad de contribuir en investigaciones y principalmente, de permanecer en contacto con los estudiantes, conocer sus inquietudes y poder aportar con sus avances en los estudios o dando a conocer una visión nueva en esta área.

Magister

Juan Pablo Aguirre y Ana Belén Venegas.

Para Ana Belén Venegas, alumna de primer año del Magíster en Matemática, mención Matemática  Aplicada, el curso le permitió conocer el Modelamiento de población, una línea de investigación que desea desarrollar. “Estoy muy contenta y agradecida de poder contar en nuestras aulas con  un académico de prestigio internacional como lo es el doctor Hisao Fujita Yashima. Es un aporte muy importante que realiza la Facultad y la UBB”, manifestó.

Asimismo, su compañero Juan Pablo Aguirre, quien realiza el programa en mención Estadística, señaló que esta fue una posibilidad de aprender e ir canalizando los conocimientos adquiridos  para comenzar a pensar en la investigación de tesis. “Mi interés de especialización está orientado a otras áreas, pero me parecieron interesantes las nuevas técnicas de crecimiento poblacional entregadas por el Dr. Fujita Yashima, pues realmente nos entregó nuevas herramientas en su campo”, afirmó.

Para el director del Magíster en Matemática, Dr. Ricardo Castro, la convocatoria y variedad disciplinaria de los participantes al curso intensivo realizado por el académico fue muy relevante para el desarrollo del mismo. “Fueron tres clases a la semana, de dos horas cada una, para entregar una visión gruesa de su trabajo en esa área y motivar a los asistentes y, especialmente a los estudiantes, a seguir  profundizando e investigando en el tema”, expresó.

castro

Dr. Ricardo Castro, director del Magíster en Matemática de la UBB.

Además explicó que los alumnos del programa de posgrado de la Facultad de Ciencias están consultando permanentemente las investigaciones del profesor Fujita Yashima, a través de su bibliografía, por lo que tenerlo en la Universidad fue muy relevante para ellos y el cuerpo académico, incluso de la sede Chillán, que siguió el curso por videoconferencia.

Entre las proyecciones del Magíster en Matemática, el Dr. Castro explicó que ya se está avanzando en el proceso de autoevaluación para lograr una segunda acreditación del programa. “Seguimos trabajando para entregar una formación de excelencia y hemos intensificando en los últimos años nuestros contactos a nivel internacional, para que el Magíster continúe siendo una alternativa para nuestros estudiantes nacionales, pero también para quienes provienen de Latinoamérica”, aseguró.

Finalmente informó que desde el 10 de octubre al 15 de diciembre estarán abiertas las postulaciones al Magíster en Matemática, en sus dos menciones: Matemática Aplicada y Estadística. Más información en http://ubb.cl/475914

 

 

 




Estudiantes de la sede Chillán obtienen primer lugar en Campeonato Interno de Cueca

?????????????????????????????????????????

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

La pareja de la sede Chillán durante la competencia (a la izquierda de la fotografía)

Los estudiantes de Pedagogía en Historia y Geografía de la sede Chillán, Susana Parada y Manuel Gaete, obtuvieron el primer lugar en el segundo Campeonato Interno de Cueca, organizado por el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE). 

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014El segundo lugar fue para la pareja integrada por Vidalita Andrea Agurto, de Ingeniería Comercial; y Sergio Olivares, de Ingeniería Civil Industrial. El tercer puesto recayó en Marcela Escobar, de Arquitectura; y Felipe Pincheira, de Ingeniería de Ejecución en Electrónica.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

Eduardo Solís, director de Desarrollo Estudiantil.

La actividad realizada el miércoles 10 de septiembre, en el Aula Magna de la sede Concepción, fue inaugurada por el director de la DDE, Eduardo Solís, quien señaló que la labor de nuestra Universidad es generar espacios que promuevan la identidad nacional. Además destacó la motivación e ideas nuevas que los jóvenes aportan al folclore nacional y que están presentes en este tipo de campeonatos.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

Jurado.

El jurado estuvo integrado por las funcionarias de la UBB Ingrid Vega y Paulina Muñoz; y el director académico de la Escuela Nacional de Folklore, Sergio del Campo Merello.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014El grupo de folclore Acordes del Sur fue el encargado de poner la música durante la competencia que reunió a 15 parejas integradas por estudiantes de las sedes Chillán y Concepción.




UBB realiza Cantata por la memoria y reconocimiento póstumo a ex alumnos

1Un reconocimiento póstumo a los estudiantes de la Universidad del Bío-Bío asesinados durante la dictadura militar, Fernando Moscoso y Gabriel Riveros, realizó la Federación de Estudiantes de nuestra casa de estudios, sede Concepción, en conjunto con la Dirección de Desarrollo Estudiantil. En la ocasión también se presentó la obra teatral y musical “Cantata por la memoria. Nada está olvidado, nadie está olvidado”, que estuvo a cargo del Grupo Waikimiya, en el Aula Magna de la UBB.2

Los jóvenes cursaban sus estudios en la Universidad Técnica del Estado, antecesora de nuestra institución. Fernando Moscoso Moena estudiaba Ingeniería de Ejecución en Maderas, mientras que Gabriel Riveros Ravelo era alumno de Ingeniería de Ejecución en Mecánica.

En representación del rector Héctor Gaete, intervino el secretario general de nuestra Institución, Ricardo Ponce, quien señaló que la actividad “es un gesto de reconocimiento y de justicia para dos personas que pasaron por nuestras aulas. Felicito a nuestros estudiantes y dirigentes y me siento orgulloso de esta iniciativa, porque son acciones que nos van a permitir tener una reflexión ética y poner siempre a la dignidad y los derechos de las personas como primera prioridad”, afirmó. 3

El acto contó con la presencia del presidente de la Federación de Estudiantes de la sede Concepción, Felipe Guajardo; el director de Desarrollo Estudiantil, Eduardo Solís; familiares de los ex estudiantes y comunidad local.

4En nombre de las familias, Olimpia Riveros, hermana de Gabriel, agradeció a la Universidad por realizar la actividad y enfatizó que “estos héroes jóvenes no fueron conocidos, por eso cuando aparece alguien en nuestra vida que quiere recordarlos nos sentimos profundamente agradecidos, porque con ello reafirmamos nuestra convicción de que la lucha no fue en vano”.5

Agregó que el acto organizado por la Federación de Estudiantes de la UBB implica un profundo compromiso social y político. “Hubo fuerzas oscuras de muchos sectores que truncaron sueños y cercenaron vidas, momentáneamente, porque el gesto de hoy y otros que hemos vivido nos hablan de que esos sueños están vivos, que su lucha no fue en vano, que la sangre derramada tiene un mensaje, una fuerza que nos va a permitir algún día acercarnos a ese país justo, democrático, solidario con el que ellos soñaron y todos deberíamos seguir soñando”, expresó. 6

7Posteriormente, se dio inicio a la “Cantata por la memoria. Nada está olvidado, nadie está olvidado”, que estuvo a cargo del Grupo Waikimiya. La puesta teatral y musical fue  presentada con gran éxito en la UBB.




Estudiantes de Ingeniería en Construcción realizan trabajo voluntario en isla Santa María

1

 

Fotos: Rodolfo Romo.

Concientizar a los niños de la Escuela Juan José Latorre Benavente, ubicada en el Puerto Norte de la isla Santa María, en Coronel, fue el objetivo del trabajo voluntario que realizaron 12 estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Construcción de nuestra casa de estudios, el 27 y 28 de agosto. 2

5Los estudiantes dieron a conocer a los escolares la importancia de cuidar el medioambiente cumpliendo con las 3R: reducir, reutilizar y reciclar. Para ello realizaron talleres donde los menores pudieron reutilizar los desechos encontrados en la isla como botellas plásticas, despuntes de cartulinas y cartones, cajas y cd´s viejos, poniendo a prueba su imaginación para construir un juguete o un elemento útil para ellos. Asimismo, los acompañaron a recorrer la isla para identificar los sectores más contaminados y enseñarles cómo poder revertir esa situación siendo amigables con el medioambiente y haciendo un correcto uso de los residuos.

Paralelamente, los estudiantes de la UBB, encabezados por la coordinadora de la actividad, Ana María Rebolledo, se reunieron con los apoderados de la Escuela para conocer las necesidades presentes en el establecimiento educacional y en la isla. Se reconocieron como problemas graves los altos niveles de cesantía, la acumulación no regulada de residuos domiciliarios y la falta de espacios y oportunidades para el quehacer del Centro de Padres de la Escuela. En respuesta a las necesidades identificadas, el equipo organizador se comprometió con los apoderados y profesores a contribuir con el diseño y construcción de un quiosco sustentable al interior de la Escuela, con la finalidad de que el Centro de Padres pueda recaudar fondos para sus actividades y fomentar el cuidado del medioambiente.primerdia_00064

En representación de los jóvenes voluntarios de la UBB, el presidente del Centro de Estudiantes de la carrera, Nicolás Matamala, señaló que están orgullosos de haber participado en una actividad social que responde a los valores de la Universidad del Bío-Bío. “Estamos contentos, satisfechos del trabajo realizado, sobre todo, con los niños que expresaban su emoción y agradecimiento por nuestra visita. Ellos estaban motivados, querían aprender y creo que logramos que entendieran más sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para vivir mejor”, indicó.6

Al grupo de voluntarios, denominado Generación 3R, ya se han sumado estudiantes interesados en realizar esta y otras iniciativas que permitan vincularse con el entorno y contribuir a la  calidad de vida de la comunidad regional.

La actividad contó con el apoyo de la Escuela de Ingeniería en Construcción y la Dirección de Desarrollo Estudiantil de nuestra casa de estudios. primerdia_0006

 

 

 

 




UBB brinda apoyo técnico para identificación de necesidades de continuidad de estudios en Tirúa

DSC_2787

Treinta representantes del sector público y privado de la comuna de Tirúa participaron en el primer taller de trabajo para identificar diversas necesidades y alternativas de continuidad de estudio, técnico profesional o de educación superior, con un fuerte énfasis en interculturalidad para esa comuna y otras colindantes. La iniciativa cuenta con el apoyo técnico de la Universidad del Bío-Bío, por medio de la participación de la Dirección General de Investigación, Desarrollo e Innovación, la Dirección de Formación Continua, el Centro de Estudios Urbano Regionales (Ceur) y la colaboración de la Dirección General de Comunicación Estratégica (DGCE).

DSC_2785

El taller fue facilitado por profesionales del Ceur con colaboración de la DGCE, el que se desarrolló con la aplicación de metodologías participativas de pertinencia cultural con el fin de auscultar necesidades vinculadas a la cultura Mapuche-Lafkenche, su historia y visión de mundo.

DSC_2796La bienvenida a la actividad estuvo a cargo del alcalde de Tirúa, Adolfo Millabur, quien informó a los participantes sobre las gestiones que está realizando el municipio para llevar adelante esta iniciativa y el rol que cumple la comunidad para la elaboración de la propuesta. “Ustedes serán parte de algo muy importante, están invitados para dar una opinión constructiva”.

Agregó que la Interculturalidad es clave en Tirúa, “comuna donde conviven dos culturas que deben conocerse, dialogar, desarrollarse y establecer fuertes vínculos. La educación intercultural, dijo, es una demanda nacional, pues no existe en Chile, por lo tanto, la empleabilidad de los profesionales interculturales sería alta.

Por su parte, la antropóloga del Ceur y coordinadora del taller, Magaly Mella, señaló que la actividad respondió al compromiso de apoyo técnico que asumió la UBB, a través del rector Héctor Gaete.  “Nuestra Universidad viene desarrollando hace años iniciativas que contribuyen al saber de la interculturalidad en la Región y el país, no sólo en la cultura Mapuche, sino en todo el territorio. La interculturalidad es un desafío para las instituciones públicas y especialmente, para las universidades, así lo entiende nuestra Institución, única universidad estatal y pública de la Región, que con estas acciones ratifica su interés por avanzar en esa dirección”, expresó.DSC_2792

Para Pablo Antil, dirigente de la Reducción Danquil, contar con educación superior sería un logro para la comuna. “Nos faltan profesionales, no tenemos las capacidades y necesitamos educación, es nuestra gran necesidad. Debemos recuperar nuestra cultura, porque actualmente en el liceo no le dicen a mis hijos quienes son, de dónde provienen. En ninguna parte se les habla de su cultura”, enfatizó.

Por su parte, Sandra Barra funcionaria del Centro de Salud Familiar de Tirúa, mencionó como fundamental contar con una institución de educación superior que sea la cuna de la formación intercultural. “Hoy la interculturalidad es una pincelada. Se habla de ella, pero la gente no sabe en qué consiste, por eso es importante que esté presente en la malla curricular de los estudios superiores”.

El presidente de la reducción de Ponotro, Bernardo Lepuman, compartió esa idea y agregó que “falta educación en el territorio. Los habitantes no conocen la historia, nuestros niños ni siquiera saben su idioma. Faltan profesionales que enseñen la lengua”, afirmó.

DSC_2794La continuidad de estudios para los jóvenes del sector, pero también para los adultos y especialmente para las mujeres, fue un aspecto a considerar por Miriam Espinoza, de Relmu Witral, quien aseguró que el país tiene una deuda histórica con las mujeres. “Nosotras podemos desarrollarnos en varias áreas como el turismo o como empresarias, pero es importante crear una fuente de conocimiento para postular a proyectos en interculturalidad, técnica mapuche, hierbas de apoyo a la salud, etc. Contar con una institución de educación superior debe ser para nuestros jóvenes, pero también para el rescate de la cultura y la capacitación a los adultos”.

La metodología del taller consistió en la conformación aleatoria de dos grupos focales que se desarrollaron en paralelo, cada uno con una persona cumpliendo la función de moderador y otra de sistematizador de las principales ideas discutidas, las cuales fueron proyectadas y reformuladas inmediatamente.

El trabajo tuvo un fuerte énfasis en la pertinencia cultural del territorio, que se plasma en las ideas recopiladas. Finalizada la actividad, que contó con una participación activa de los presentes, se pudieron identificar como temas prioritarios a desarrollar la continuidad de estudios el área de la salud intercultural, el medioambiente y sustentabilidad habitacional, el sector productivo en torno al uso consuetudinario del borde costero, la investigación intercultural, la pedagogía intercultural, el reconocimiento y certificación de los saberes tradicionales como componedores de huesos y kimche, la capacitación para adultos del territorio, entre otras.DSC_2806

En el próximo taller que realizará el Centro de Estudios Urbano Regionales de la Universidad del Bío-Bío en la comuna de Tirúa participarán estudiantes de enseñanza básica y media y sus apoderados, para recoger los contenidos cualitativos que debe contener el informe a presentar.