La Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados rechazó la idea de legislar el proyecto de ley que modifica los requisitos de ingreso a carreras de Pedagogía. Ante este hecho, los rectores de las universidades del Consejo de Rectores del Biobío y de Ñuble y las decanaturas de las respectivas facultades de Educación, suscribimos una declaración pública para exponer el impacto que tendría no avanzar en esta iniciativa.
Si bien el espíritu de la normativa que se busca modificar fue aumentar las exigencias e instaurar ambiciosos criterios de selectividad en el acceso a las pedagogías, la evidencia y las circunstancias contextuales demuestran que ello ha resultado difícil de aplicar y ha generado efectos no deseados. En este marco, el Ministerio de Educación y el Consejo de Rectoras y Rectores de Universidades Chilenas firmaron un acuerdo para fortalecer integralmente la formación inicial docente. Entre otras líneas de acción, se plantea un marco normativo actualizado, flexible y equitativo que garantice un sistema de admisión basado en el mérito académico y vocacional, sin que ello implique un retroceso en las exigencias de ingreso que hoy existen.
La alternativa de no legislar esta iniciativa compromete la cobertura educativa, la oferta programática y la dotación docente del país. Según simulaciones realizadas en la admisión 2025, la matrícula de las carreras de Pedagogía se reduciría en torno al 47%, afectando, particularmente, a estudiantes de establecimientos municipales o SLEP y a las regiones extremas.
La calidad docente es un objetivo fundamental, que debe buscarse con realismo y mejora constante. Para ello se debe lograr acuerdos y legislar.
Rectores UBB, UdeC, UCSC, UTSM
Decanaturas Facultades de Educación UBB, UdeC y UCSC
El Sur de Concepción, domingo 3 de agosto de 2025
