Ingeniería Civil en Automatización potencia la participación de estudiantes en encuentros científicos

La Escuela de Ingeniería Civil en Automatización se ha centrado, entre otras acciones, a potenciar la participación de sus estudiantes en encuentros científicos a nivel nacional e internacional a través de diversas medidas.

Al respecto el director de Escuela, Vladimir Esparza, manifestó que una de esas medidas implementadas son las charlas que realizan los estudiantes que participan de encuentros científicos, relatando su experiencia al resto de sus compañeros o en las semanas de inducción. “Gracias a aquello hemos podido ver un aumento de estudiantes que participan en congresos o seminarios tanto dentro del país como fuera, ya que estas charlas consideramos que son la mejor forma de incentivando al resto de los estudiantes”, precisó.

Cabe señalar que un reflejo de esto es la participación de los estudiantes de cuarto año de la carrera, Camila Beltrán y Roberto Belmar, en la conferencia internacional sobre minería que se realizó en Estados Unidos. Cuyo trabajo de investigación de los estudiantes se tituló, “Incorporación del uso de energías renovables en la industria minera: un estudio de casos en Chile”.

Al respecto los estudiantes explicaron que su trabajo consistió en un abstract que se centró en el uso de la energía renovable dentro de la minería de Chile, con dos casos de estudio, división Gabriela Mistral de Codelco, que ha implementado paneles solares y la división Los Pelambres, de Antofagasta Minerals, con termo paneles.

Investigación que ellos consideran de suma relevancia, pues un tercio de la energía en Chile es consumida por las mineras, y el uso de energías limpias en sus procesos es bastante bajo, de ahí que sea interesante el que las mineras implementen estas prácticas.

“Como alumnos de pregrado nos alegra el poder participar de estas iniciativas, pues nos sirve para generar contactos, además de dar a conocer la carrera y mostrar que la Universidad cuenta con profesionales capacitados para trabajar en cualquier parte del mundo”, señalaron los estudiantes.

Actualmente Camila Beltrán y Roberto Belmar, junto a dos académicos, están realizando un paper de la misma investigación, pues quedaron seleccionados en un congreso en Quebec Canadá para participar el mes de abril. “Hemos recibido harto apoyo por parte de la carrera y la Universidad, lo cual también es necesario destacarlo, así que esperemos que en esta nueva oportunidad también así sea”, expresaron.

 




Decano de la Face encabeza comité de innovación

Un total de seis instituciones, público y privadas, forman parte del “Comité de integración para la innovación”, del que es parte el presidente del Círculo de Capital Social Biobío y decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, Benito Umaña.

Al respecto, Umaña manifestó que el objetivo es fortalecer las relaciones entre las universidades y el mundo público y privado, buscando soluciones a las problemáticas  de la Región. “Nuestro plan como academia es poder incluir a los estudiantes a que sean entes activos de los problemas del Biobío, además de tener una vinculación más constante y directa con el mundo público y privado, es decir realizar un trabajo asociativo entre todos los actores y con esto potenciar la Región”.

En tanto el director de gestión de Nexo+, Gustavo Fuentes, explicó que el comité está compuesto por Gobernación de Concepción, Seremi de Desarrollo Social y Familia, Cidere Biobío, Cámara Chilena de la Construcción, WorkingPlace Concepción y Círculo de Capital Social. “El plan es hacer que las instituciones y la Región ganen, ya sea en desarrollo productivo o social, desde la integración. La idea de ahondar en las problemáticas de la región del Biobío es crear un torneo de innovación, para el segundo semestre, a fin de encontrar soluciones a aquello a través de un producto o servicio, materializado en un proyecto. Con esto podremos ver formas de inversión y que se puedan ejecutar, por lo tanto generar resultados concretos”, expresó.

Parte del comité sesionó el pasado miércoles en el auditorio de la Face, para seguir desarrollando trabajo conjunto.




Escultora Consuelo Saavedra inauguró muestra en Corporación Cultural de San Pedro

Gracias a la alianza entre la Corporación Cultural de San Pedro y la Dirección de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, en el marco del Día internacional de la Mujer, la artista regional, Consuelo Saavedra, inauguró la exposición en la Casa de la cultura de San Pedro de la Paz, “Cantos de Violeta. Terracota. Los frutos de una Parra”, que comprenden 13 esculturas moldeadas en terracota.

Al respecto el rector de la Universidad del Bío-Bío, Mauricio Cataldo, agradeció la instancia y destacó el que se realizara en la conmemoración del Día internacional de la mujer, “como Universidad  Pública y estatal estamos interesado en abrir espacios para que las mujeres realicen su aporte en el desarrollo del conocimiento y a la sociedad. Desde ese punto de vista estamos implementando políticas al respecto. Así también estamos interesados en promover el arte y sobre todo con esta Municipalidad que está interesada en ir en esa dirección”.

Por su parte el Alcalde de San Pedro de la Paz, Audito Retamal, manifestó que es un orgullo el presentar al público esta muestra de esculturas, pues “la artista entrega su particular homenaje al legado de Violeta Parra, a su canto popular. El hecho de hacer esta presentación tiene varios sentidos, esta es una forma de rendir memoria a Violeta, pero además es un recorrido interesante al mundo de las artes visuales que nos invita a soñar y a enriquecer el entorno urbano de nuestra ciudad”.

La artista, Consuelo Saavedra, comentó “Violeta, mujer valiente a quien nada la detenía cuando tenía un propósito por delante, la que podía transformar en una hermosa canción o una rabia en una erupción volcánica, o un sentimiento en el más sublime de los amores, cada una de estas obras está realizada con el cariño y respeto que siento por ella, son terracotas inspiradas en algunas de sus canciones. Hoy homenajeamos aquí a tantas mujeres que son ejemplo de fortaleza, inteligencia y entrega a ideales de justicia, y este es un buen homenaje para ella. Mi profundo agradecimiento además a la Municipalidad y a la Universidad del Bío-Bío, por  la instancia, ya que hicieron posible que el proyecto se concretara”.




Académica del Centro de Idiomas participó de coloquio en Puerto Rico

La académica de la asignatura de formación integral francés, del Centro de Idiomas de la Universidad del Bío-Bío, Morgane Omnes, participó  del quinto Coloquio Internacional sobre Enseñanza de esta lengua, cuyo tema principal fue “Perspectivas didácticas y educativas del francés: enfoques plurales y despertar del francés en medio universitario”, realizado en San Juan, Puerto Rico.

La iniciativa, desarrollada del 28 de febrero al 2 de marzo, estuvo organizada por la Asociación Puertorriqueña de Profesores de Francés (APPF), la Universidad de Puerto Rico en Rio Piedras (UPRRP) y la Universidad de Quebec en Trois Rivières, reuniendo a 35 conferencistas de nueve países, Puerto Rico, Estados Unidos, Canadá, España, Suiza, Francia, Chile, Rumania y Filipinas.

En la oportunidad la académica expuso su experiencia en la implementación de la metodología de “clase inversa” en la enseñanza y aprendizaje de la lengua francesa aplicada en sus clases en la Universidad del Bío-Bío. Proyecto que se desarrolló con la colaboración de la Directora del Centro de Idiomas, Margarita Aguayo, y el apoyo de la asesoría pedagógica y tecnológica de Raquel Aburto. Su participación en la instancia fue posible gracias a una beca recibida del Centro de la Francofonía de las Américas, a través del programa de apoyo a la movilidad.

La metodología de clase inversa, instaurada en el Centro de Idiomas, invierte los momentos y los roles de la enseñanza tradicional, ya que a través de herramientas multimedia como capsulas de videos, la clase impartida por el profesor puede ser vista y entendida por el estudiante fuera del aula, así se dedica más tiempo a realizar ejercicios de aplicación durante la clase.

Según comentó Morgane Omnes, esta metodología tiene buena recepción de parte de los estudiantes, pues les permite llegar más preparados y entender mejor los conceptos. La iniciativa está inserta en el proyecto de virtualización de la Universidad.




Presentan proyecto interuniversitario Ciencia para la Innovación 2030


En la sede Concepción de la Universidad del Bío-Bío se realizó la presentación del proyecto Ciencia para la innovación 2030, alianza sur-subantártica (Ci2030) impulsado por la Corporación de Fomento de la Producción (Corfo), que reúne a las universidades del Bío-Bío, de Talca, de La Frontera, Católica de la Santísima Concepción, Austral de Chile y de Magallanes, a través de sus facultades de ciencias básicas, con el fin de incrementar la transferencia tecnológica, la innovación y el emprendimiento de base científico-tecnológico. 

El rector de la Universidad del Bío-Bío, Mauricio Cataldo, manifestó que para la Universidad esta iniciativa es de vital importancia para el desarrollo científico y tecnológico del país. “Para quienes concurrimos con nuestras capacidades y potencialidades a este proyecto, nos motiva fuertemente participar de los circuitos de clase mundial, que desarrollan las ciencias que nos llevarán hacia las fronteras del conocimiento. Ciencia 2030 permitirá equiparar oportunidades de jóvenes deseosos de ser parte de esta tarea común de la humanidad. También facilitará la tracción de capital humano avanzando a nuestras regiones, en condiciones de contribuir al desarrollo científico e influir en la agenda pública regional y nacional”.

En la oportunidad, la directora de Camnexus en Cambridge y miembro del Centro para el Medio Ambiente, la Energía y la Gobernanza de los Recursos Naturales (C-EENRG) de la Universidad de Cambridge, Inglaterra, Dra. Jessica Ocampos, presentó la conferencia “Trasferencia Tecnológica, Innovación y Emprendimiento. ¿Y cuál es la ciencia?”, donde se refirió a la importancia de la innovación, ciencia y transferencia tecnológica, dando algunas recomendaciones y ejemplos para contextualizar el tema.

En tanto la presentación del proyecto estuvo a cargo de su director, el prorrector de la Universidad del Bío-Bío, Fernando Toledo, quien expresó que el objetivo del proyecto es acelerar los procesos de cambio institucionales, “tener una mayor participación en el desarrollo del país mediante acciones orientadas a realizar aportes efectivos a la innovación y emprendimiento de base científico tecnológico. Para lo cual se realizará un diagnóstico multifacultades que dé cuenta de los procesos formativos y de investigación que en ellas se implementan. Para ello se desarrollará un benchmarketing internacional que permita identificar y cuantificar las brechas y acciones a implementar”.

Además el proyecto busca realizar un diagnóstico que permita dimensionar los elementos que son necesarios a mejorar en ámbitos estructurales como también en procesos formativos, de investigación y sus aplicaciones. Por último se desarrollará un plan estratégico multifacultades, generando fortalezas relevantes en investigación y en la transferencia de conocimiento, orientado a la innovación y emprendimiento.

Por tanto el impacto de Ci2030, a través de la consideración de modelos exitosos internacionales, implementará una adecuación del perfil de egreso, según los requerimientos de la industria, la creación de un posgrado, además de atraer y retener capital humano avanzado, con una fuerte vinculación universidad-sector productivo.

 




Dirección de Bibliotecas implementará software para reducir incidencias de plagio

 

A contar de marzo del presente año la comunidad académica de los tres campus se verá beneficiada con la nueva adjudicación de la Dirección de Bibliotecas, ya que se implementará el software Feedback Studio. Plataforma virtual cuyo objetivo principal es reducir las incidencias del plagio en la escritura de los estudiantes, además de facilitar las entregas digitales y poder contar con un feedback más inmediato entre alumno y docente.

Al respecto la directora de Bibliotecas, Monica Erazo, manifestó que el software, que se pudo adquirir vía el Directorio de Software, “es una herramienta de apoyo a la docencia, pero no es sancionatoria ni punitiva, sino que busca crear una conciencia de la ética científica, es decir que los estudiantes desde los primeros niveles adopten las buenas prácticas, tengan respeto hacia el derecho de autor y propiedad intelectual, que no sólo sea un cortar pegar. Ésta es una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, pues permite una interacción entre docente y alumno, donde éste podrá enviarle comentarios con los aspectos a mejorar, corregir o cambiar”, detalló.

Cabe señalar que dentro de las prácticas de los comités editoriales de las revistas científicas se analizan los documentos presentados con plataformas similares, donde sólo aceptan un 30% de coincidencias o también llamado plagio. “Nosotros al contar con este servicio, nos podemos adelantar a aquello, lo que es beneficioso y además se va generando un acervo bibliográfico”, precisó la Directora de Bibliotecas.

En tanto el encargado informático de Bibliotecas, Sergio Carrasco, expresó que el requerimiento principal se realizó para tesis, pero sirve para cualquier tipo de artículo que requiera ser analizado. “Lo bueno del software es que cuenta con una gran base de datos y además viene incorporado con un traductor, por lo que puede determinar si es que el documento fue traducido de algún otro idioma. El periodo de suscripción es de un año y estará supeditada al uso que se le dé, por tanto para marzo se realizarán capacitaciones al respecto, a fin de que haya un amplio uso del software”.

Por su parte la coordinadora de Bibliotecas, Marcela Araya, explicó que una vez el alumno suba el documento a la plataforma “el docente verá el porcentaje de similitud, de entre 0% a 100%, con el detalle desde dónde se pudo haber sacado la información original. Lo favorable es que se pueden descartar las citas textuales a fin de que no sea considerado en el porcentaje final. La cantidad de archivos que es posible subir es ilimitado”.

El software que funciona como Moodle o Adecca, tendrá un link que estará alojado en la página web de Bibliotecas http://werken.ubiobio.cl/




Estudiantes se adjudicaron primeros lugares en curso de diseño de circuitos digitales

Estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil en Automatización de la Universidad del Bío-Bío se adjudicaron el primer y segundo lugar en la décima versión de la “Escuela de verano de diseño de circuito  integrado”, que estuvo organizada por el Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de la Frontera (Ufro), en conjunto a IEEE Circuit and Systems y la división Chilena de SynopsysEsto permitirá a los dos estudiantes del primer lugar participar de un congreso en Argentina denominado “The 14th Argentine School of Micro-Nanoelectronics, Technology and Applications” (EAMTA 2019), mientras que el segundo lugar obtuvo un libro.

Al respecto el académico de Ingeniería Civil en Automatización quien participó de la actividad, Krzysztof Herman, explicó que en el curso, donde participaron cinco estudiantes de la carrera, “se enseñó de metodologías y herramientas de desarrollo de dispositivos en nivel de microeletrónica, a fin de lograr el diseño de circuitos digitales y el desarrollo de una microprocesadora, además de implementarla. El curso lo dictaron profesionales de Synopsys, una empresa internacional con más de 120 divisiones a nivel mundial, líder en herramientas de diseño de microelectrónica y módulos microelectrónicos, además cuenta con más de 13 mil profesionales”, detalló.

Agregó también que este tipo de instancias son beneficiosas para los estudiantes quienes pueden seguir capacitándose al respecto y especializarse en esta área que abre múltiples posibilidades laborales, “adquieren otra visión, ven hacia dónde pueden llegar, pues además esta empresa (Synopsys) apoya tesis, así que los estudiantes podrían realizar aquello”, expresó.

Para el estudiante de tercer año de la carrera, uno de los que obtuvo el primer lugar, Sebastián Guajardo, la instancia fue excelente, “no me imaginaba poder participar de un curso de este nivel. En la actividad pudimos aplicar lo aprendido en el ramo del académico Krzysztof Herman, además lo beneficioso es que podré aplicar lo aprendido en el resto de ramos que me quedan de universidad. Gracias a esta instancias uno ve todo lo que se puede desarrollar al entrar al mundo laboral, lo que me da pie a seguir especializándome en esta área, ya que el mercado es bastante amplio y se puede llegar a interesantes innovaciones. No me esperaba el primer lugar porque estaban participando estudiantes de niveles superiores de otras casas de estudio, pero lo recibo gratamente y me insta a seguir por esta senda”.

Cabe señalar además que para el 2021 el académico junto a la empresa a cargo planean desarrollar el evento en la Universidad del Bío-Bío.




Rama estudiantil de Ingeniería organizó ciclo de charlas

“Hablemos de ingeniería”, se tituló el ciclo de charlas que desarrolló la “Rama estudiantil IEEE Universidad del Bío-Bío”, compuesta por estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad.

Al respecto el estudiante de quinto año de la carrera de Ingeniería Civil en Automatización y presidente de la agrupación, Osvaldo Amestica, manifestó que “la actividad nace, pues sentimos que hay escasez de este tipo de charlas de ingeniería y con esto queremos aportar a que sean más frecuentes, lo que sirve también para reuniros y discutir temáticas contingentes”.

Detalló además que el ciclo tenía por objetivo difundir la Rama para llegar a más estudiantes interesados en participar, “como organización valoramos la alta asistencia, además nos visitaron desde otras casas de estudio. La idea por tanto es replicar esto, quizá vincularnos con otras universidades, pues queremos transformar esto en un evento consolidado a futuro, con lo cual la UBB crece, pues seremos ingenieros mejor preparados”.

Cabe señalar que la actividad contó con cuatro charlas. “Energías renovables y electromovilidad” dictada por el académico del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Dr. Jaime Rohten; “Soluciones tecnológicas para la medicina”, se tituló la charla del Dr. Esteban Pino, de la Universidad de Concepción; en tanto los académicos de la UBB, Samuel Bustos y Johan Guzmán, dictaron las charlas “Innovaciones e invenciones” y “Universidades públicas y tercera misión: ¿Qué estamos haciendo?”, respectivamente.




Seminario internacional reunió a expertos del área de diseño

Expertos y académicos de Colombia, México, Perú y Chile, del área del diseño, se reunieron en la Universidad del Bío-Bío sede concepción, para participar del seminario internacional “Diseño del Pacífico” a fin de abordar la temática de la formación permanente a través de las experiencias de los diversos países y conformar una red entre las universidades de San Ignacio de Loyola (Perú), Pontificia Bolivariana (Colombia), Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco (México), de Playa Ancha y del Bío-Bío.

Encabezó la actividad el director de Relaciones Institucionales de la Universidad, Eric Forcael, quien la catalogó de relevante debido a la importancia de formar capital humano avanzado. “la capacidad de trabajo mancomunado entre instituciones es fundamental, porque solos no podemos competir con instituciones más grandes, desde el punto de vista de sus capacidades instaladas, por tanto de ahí que este tipo de iniciativas son importantes a nivel institucional, pues es en este camino de conformación de alianzas en que podemos generar cosas concretas”, precisó.

Al respecto el jefe del proyecto, titulado “Diagnóstico de formación continua de los diseñadores en los países de la región del pacífico”, manifestó que el seminario “tuvo como objetivo dar a conocer los resultados de la encuesta online sobre necesidades de formación continua a diseñadores de los países de la región del pacífico y además, a raíz de esos resultados, elaborar un documento base sobre las principales directrices y criterios a considerar en una estructura pragmática de formación continua en red que permita a los profesionales fortalecer y adquirir habilidades. Por otra parte también la iniciativa busca conformarnos como red para continuar el trabajando conjunto”.

La actividad contó además con la conferencia “Instauración de un modelo de formación continua en México”, dictado por Sara Viveros, de la Universidad Autónoma Metropolitana (México), quien expuso sobre cómo está la situación de formación continua en su país. En la oportunidad la experta agradeció la instancia, pues lo consideró importante, “debemos de siempre procurar por los que estudias, pero más por los egresados, porque de alguna manera es lo que le heredamos a cada país”, puntualizó.

 




Investigadora UBB participó de presentación de Informe sobre desigualdad regional

La antropóloga del Centro de Estudios Urbanos Regionales de la Universidad del Bío-Bío, Magaly Mella participó de la presentación del informe sobre desigualdad regional en Chile del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en cuya oportunidad también estuvo presente el director de Relaciones Institucionales de la Universidad, Eric Forcael. La actividad se desarrolló en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción.

En la oportunidad Matías Conciña del PNUD presentó los principales hallazgos del estudio y planteó que la entidad tiene un compromiso constante con el desarrollo del país y expuso sobre los desafíos pendientes. La evidencia en el informe apunta a que la mayoría de las regiones mejoró los indicadores analizados como ingreso, pobreza, esperanza de vida, entre otros, pero arrojó brechas interregionales en indicadores más complejos de desarrollo, como prevalencia de salarios bajos, acceso a recursos, salud, así como género y etnia.

“En todas las regiones la incidencia de salarios bajos es mayor entre las mujeres y especialmente alta en regiones que concentran altos ingresos. En relación con las desigualdades étnicas, se aprecian importantes reducciones de las brechas en materia de ingresos y educación respecto de la población no indígena. No obstante, las personas que pertenecen a pueblos indígenas aún tienen, en comparación con el resto de la población, mayores niveles de pobreza, monetaria y multidimensional”, precisó.

Finalizó explicando que los desafíos a nivel país, entre otras medidas, son combinar políticas universales con políticas territorialmente focalizadas, compensar las desventajas derivadas de estructuras productivas disímiles, garantizar una distribución pertinente de los recursos sanitarios, desconcentrar el capital humano, mejorar la calidad y diversidad de la oferta educativa regional, fortalecer la inversión pública y la descentralización fiscal en las regiones.

Por su parte Magaly Mella, comentó que el informe muestra cómo objetivamente se materializa la desigualdad en las regiones del país, que tienen expresión territorial en las diferencias sociales, los ingresos, el acceso y calidad a la educación, acceso a una salud especializada y otros acentos más profundos que se presentan en las brechas de género y con los pueblos indígenas y originarios de estos territorios.

Agregó además que la desigualdad inter-regional se manifiesta con mayor claridad cuando se utilizan instrumentos de medición capaces de ampliar la observación  y aproximarse a la realidad desde instrumentos multidimensionales con lo cual vemos una provincia de entre todas con niveles bajísimos, preocupantes de desarrollo humano, la provincia de Malleco, justamente donde viven muchos jóvenes como Camilos Catrillanca, ahí se percibe la arbitrariedad.  Consecuencia de esta arbitraria desigualdad se manifiesta entre otras cosas, en las erosiones de cohesión social, de crecimiento económico y de conflictos socioculturales territoriales”, detalló.

Lo importante tras este panorama son las diferentes posibilidades que tenemos igualmente para revertir y construir social y espacialmente los territorios y el país que queremos, es por tanto una invitación a innovar socialmente.

El informe puede ser descargado desde la página web: www.pnud.cl