Estudiantes de primer año iniciaron su práctica observacional en el Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes, en el marco de la asignatura Fundamentos de Atención en Salud. La experiencia busca vincular tempranamente la formación médica con las personas, comunidades, equipos profesionales y establecimientos de la red pública de salud.
Conocer cómo funciona un establecimiento de salud, observar la relación entre médicos y pacientes y aproximarse a las necesidades de las comunidades son parte de los aprendizajes que estudiantes de primer año de Medicina de la Universidad del Bío-Bío comenzaron a desarrollar en el Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes.
La experiencia se desarrolla en el marco de la relación asistencial-docente entre la UBB y el Servicio de Salud Ñuble y permite que, desde el inicio de su trayectoria universitaria, las y los futuros médicos complementen los conocimientos adquiridos en aulas y laboratorios con aprendizajes situados en la realidad sanitaria regional.
Aprender medicina desde las personas y el territorio
La prorrectora de la Universidad del Bío-Bío, Dra. Carolina Flores Lueg, destacó que esta aproximación temprana expresa una manera de comprender la formación de quienes tendrán la responsabilidad de cuidar la salud de las personas. “La medicina se aprende en las aulas y laboratorios, pero también conociendo los territorios, observando cómo trabajan los equipos de salud, comprendiendo las distintas realidades de las comunidades y, sobre todo, reconociendo a las personas que existen detrás de cada atención”, expresó.
La Prorrectora señaló que, como Universidad estatal, pública y birregional, la UBB aspira a formar profesionales con sólidos conocimientos científicos, conscientes del territorio y capaces de construir respuestas junto a otros actores. En ese sentido, relevó la colaboración con el Servicio de Salud Ñuble y el Hospital de Bulnes.
“Los grandes desafíos de Ñuble requieren capacidades que se encuentren y trabajen de manera articulada. Universidad, red asistencial, equipos profesionales y comunidades somos parte de un mismo territorio. Cuando logramos vincular esas capacidades, no solo fortalecemos la formación universitaria; también contribuimos a construir una región con mayores capacidades para cuidar a sus habitantes y responder a sus necesidades”, aseveró.
Una formación conectada tempranamente con la comunidad
El director del Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes, Dr. Álvaro Lagos, valoró que el establecimiento reciba a estudiantes de Medicina UBB. “Como hospital comunitario, creemos que conocer los territorios es fundamental para que los futuros profesionales de la salud desarrollen un sello distintivo, comprendiendo que el trabajo con las comunidades, las familias y los entornos más rurales es muy relevante para abordar los problemas de salud”, afirmó.
Asimismo, vinculó la formación médica en Ñuble con las necesidades futuras de la red asistencial. Explicó que el Hospital de Bulnes proyecta avanzar hacia una mediana complejidad y manifestó su expectativa de que quienes hoy se forman en la región puedan contribuir en el futuro a su desarrollo sanitario.
Desde el Servicio de Salud Ñuble, Laura Bahamondez explicó que la incorporación de Medicina UBB a los campos clínicos se sustenta en el convenio que regula la relación asistencial-docente y en las capacidades formadoras de la red regional.
“Como Servicio de Salud enfrentamos dificultades para disponer de recurso médico, por lo que formar profesionales aquí, en la propia región, representa un beneficio muy significativo”, sostuvo. Asimismo, destacó que la propuesta formativa permite que las y los estudiantes conozcan desde primer año los establecimientos y comiencen a comprender cómo funciona el sistema de salud.
Del aula a la experiencia
Para Constanza Hidalgo, estudiante de primer año de Medicina UBB, esta primera aproximación permite dimensionar de una manera diferente los aprendizajes desarrollados en el aula. “Podemos observar directamente cómo se entrevista a un paciente, cómo se le trata y cómo debemos adecuar incluso el lenguaje técnico para comunicarnos con él. Es una experiencia que desde primer año nos ayuda a comprender mejor lo que significa ejercer la medicina y nos entrega herramientas para relacionarnos con los pacientes”, expresó.
La estudiante destacó que este contacto permite comprender que los conocimientos adquieren una nueva dimensión cuando se encuentran con las personas y sus necesidades. Una experiencia que vincula tempranamente formación, salud y territorio, y que fortalece la construcción de capacidades profesionales conectadas con los desafíos presentes y futuros de Ñuble.
El director de la Escuela de Medicina UBB, Dr. Elías Kassisse, destacó que la experiencia en el Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes permite que las y los estudiantes comiencen a conocer tempranamente las realidades, necesidades y particularidades de los territorios donde desarrollarán su futuro ejercicio profesional. “Como Escuela de Medicina queremos construir una formación que no se limite a los conocimientos y competencias clínicas, sino que prepare médicos capaces de comprender a las personas, reconocer sus contextos, vincularse con sus comunidades y asumir con responsabilidad las necesidades de salud de su territorio”, señaló.
El Dr. Kassisse sostuvo que esta experiencia representa concretamente uno de los principios que la Escuela ha buscado resguardar desde el comienzo de su proyecto formativo, el sentido de territorialidad. Asimismo, agradeció al Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes y a su director, Dr. Álvaro Lagos, por la acogida y disposición para contribuir a la formación de las y los futuros médicos UBB.
