La Escuela de Pedagogía en Educación Física de la Universidad del Bío-Bío, a través de su director Dr. Luis Linzmayer Gutiérrez, se encuentra participando en el proyecto internacional PRO-PHY-EDU, 510100-205, iniciativa financiada por la Comunidad Europea en el marco del programa Erasmus, titulada “Intervention programme to improve the promotion of school success in physical education”.
El proyecto es liderado por la Universidad Miguel Hernández de España y reúne a un equipo internacional de universidades y entidades comprometidas con la educación y el desarrollo estudiantil. Entre las instituciones participantes se cuentan la Universidad Miguel Hernández (España), la Universidad de Évora (Portugal), la Universidad S. Judas Tadeu (Brasil), la Universidad de Sao Paulo (Brasil), la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile), la Universidad del Bío-Bío (Chile) y la entidad UP-Project Gestión de Proyectos (España).
En representación de la UBB, el director de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Dr. Luis Linzmayer Gutiérrez, participó recientemente en una serie de reuniones de trabajo en Europa, destinadas a coordinar y organizar la fase práctica de esta investigación internacional.
Según explicó el académico, el encuentro permitió avanzar en la capacitación para la aplicación de un modelo de innovación en el área de la Pedagogía en Educación Física, el cual será implementado por las universidades participantes considerando las particularidades de cada contexto educativo. “La propuesta busca modernizar la educación física en el sistema escolar mediante nuevas estrategias didácticas y sistemas de evaluación más participativos, donde el estudiantado asume un rol activo en los procesos de aprendizaje, coevaluación y construcción del conocimiento. Asimismo, se propone soluciones integrales para mejorar la empleabilidad de los egresados, no solo en escuelas y liceos, sino también en empresas relacionadas al área, como clubes, federaciones deportivas de América Latina y el mundo”, señaló.
El proyecto contempla la adaptación de estas metodologías al contexto latinoamericano por parte de las universidades de Brasil y Chile, incorporando enfoques pedagógicos vinculados al pensamiento educativo de la región y fortaleciendo la formación inicial docente.
Entre las innovaciones consideradas se encuentran nuevos modelos de evaluación en educación física, orientados a una dimensión más colaborativa del aprendizaje, así como el uso de herramientas digitales, incluyendo una aplicación móvil y una plataforma web que permitirá el intercambio de experiencias entre estudiantes, académicos y profesionales de las instituciones participantes.
De acuerdo con el Dr. Linzmayer, a partir de fines de marzo estudiantes en práctica de la carrera comenzarán a implementar estas estrategias en contextos reales de enseñanza, lo que permitirá evaluar el impacto de estas innovaciones técnico-pedagógicas en la formación docente y en el aprendizaje escolar.
El proyecto PRO-PHY-EDU tiene una duración de dos años, entre 2025 y 2026, e involucra la participación de académicos, estudiantes y egresados de las instituciones asociadas.
El Dr. Luis Linzmayer destacó que esta iniciativa constituye una valiosa oportunidad de vinculación con el medio regional, nacional e internacional, permitiendo fortalecer el desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje en el área, así como proyectar el aporte de la Universidad del Bío-Bío a la formación inicial de futuras profesoras y profesores de Educación Física.
