La Ex Subsecretaria del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación del Gobierno del Presidente Gabriel Boric, Dra. Carolina Gainza, participó recientemente del VIII seminario del Departamento de Estudios Generales de la Universidad del Bío-Bío denominado: “La huella de las humanidades en la educación superior frente a su utilidad y la colonización algorítmica”, oportunidad en la que relevó el papel fundamental de las humanidades y las ciencias sociales para comprender los desafíos contemporáneos, orientar el desarrollo tecnológico y contribuir a la construcción de una sociedad con mayor bienestar. En su reflexión, planteó que la inteligencia artificial, el cambio climático y las transformaciones sociales requieren miradas interdisciplinarias que integren las distintas áreas del conocimiento.
En entrevista con VRIP Comunicaciones, la académica de la Universidad Diego Portales abordó la discusión sobre la valoración de las humanidades en el sistema científico, especialmente frente a una tendencia histórica que ha otorgado mayor reconocimiento a las ciencias aplicadas por su capacidad de generar resultados inmediatos y aportar a la productividad económica.
A su juicio, esta mirada resulta insuficiente para enfrentar los desafíos que experimenta la sociedad. El desarrollo de la inteligencia artificial, el cambio climático, las migraciones, el envejecimiento de la población y los desastres socioambientales son fenómenos complejos que no pueden comprenderse ni abordarse desde una sola disciplina. “Cualquier política de investigación seria en un país no puede prescindir de esas áreas, porque justamente las preguntas que hoy día se está haciendo la humanidad, en relación, por ejemplo, con la inteligencia artificial o el cambio climático, requieren de las humanidades. De lo contrario, dejamos coja la respuesta a una pregunta que hoy día marca los destinos de nuestra existencia humana”, sostuvo.
Desde esta perspectiva, la Dra. Gainza enfatizó que las universidades tienen una responsabilidad que trasciende la formación de profesionales para responder a las demandas del mercado laboral. También deben contribuir a la discusión pública, participar en la definición del proyecto de sociedad y promover una formación integral que permita a las personas comprender críticamente su entorno y aportar a su transformación. “Las universidades no son espectadoras de cómo las sociedades se desarrollan, sino que son actores de ese desarrollo”, afirmó, subrayando la necesidad de fortalecer espacios de diálogo entre las distintas áreas del conocimiento y evitar que las prioridades de financiamiento terminen relegando disciplinas cuyo aporte no necesariamente se expresa en resultados económicos inmediatos.
Humanidades para comprender los desafíos tecnológicos
Otro de los ejes centrales de su reflexión fue la relación entre las humanidades y el desarrollo de la inteligencia artificial. Para la exautoridad, estas disciplinas cumplen un papel esencial no solo en la comprensión de cómo funcionan las nuevas tecnologías, sino también en el análisis de sus consecuencias sociales, culturales y éticas.
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