Investigadora en educación emocional UBB brindó serie de conferencias en Honduras

La académica del Departamento de Ciencias de la Educación, Dra. Nelly Lagos San Martín, fue invitada por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Tegucigalpa, donde dio cuenta de los avances de la investigación del proyecto FONDECYT 11160040 “Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo”.

La Dra. Nelly Lagos San Martín realizó la estancia académica tras la invitación de la coordinadora de investigación del Instituto de Investigación y Evaluación Educativa y Sociales (INIEES) de dicha Universidad, Dra. Carla Paz.

La Dra. Lagos realizó una conferencia dirigida a todos los académicos de la Universidad titulada “Fortaleza Psicológica en la Formación Docente”, así como dos talleres sobre “Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación docente” y de “Atención a las necesidades socio-afectivas de niños en edad escolar”. El primero fue dirigido a profesores del Centro Universitario de Educación a Distancia (CUED) y el segundo a profesores del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE), concluyendo además una conferencia y taller de “Ansiedad Escolar” dirigida al personal docente de la Carrera de Orientación y Consejería Educativa de todos los Centros Regionales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM).

“Fue una semana muy intensa con distintas actividades formativas, de intercambio y de colaboración, entre las que se cuenta además la suscripción de un convenio marco de colaboración entre ambas instituciones de formación superior”, precisó la académica UBB.

Durante su visita la Dra. Lagos San Martín también visitó el colegio San Francisco de Sales, debido a que el colegio adquirió el compromiso de llevar a cabo el programa GBI -material generado a partir del proyecto FONDECYT-, razón por la cual, la Dra. Lagos desarrolló un taller con profesores y apoderados del colegio.

“Creo que esta estancia tan desafiante y tan fructífera, superó todas mis expectativas, dejándome una sensación de mucho agrado, ya que compartir los avances del proyecto a nivel nacional e internacional es siempre una experiencia maravillosa, sobre todo si esta es valorada y recibida como lo han hecho en este hermoso país” sintetizó la académica.

Previo a su experiencia en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Tegucigalpa, la Dra. Nelly Lagos participó como expositora en el ciclo de conferencias de Investigación, Desarrollo e Innovación I+D+I, en Coyhaique, Chile, actividad a la que también fue invitada a difundir sus resultados. “Se trató de una excelente y valiosa experiencia académica”, reflexionó.




Comunidad Universitaria homenajeó a víctimas del golpe de Estado de 1973


La comunidad universitaria vivenció un nuevo acto en memoria de las víctimas del golpe militar de 1973. La actividad, realizada en el sector del Memorial de Homenaje a los Detenidos Desaparecidos y Ejecutados Políticos emplazado en el Campus La Castilla, consideró la participación de académicas y académicos, estudiantes, funcionarios, representantes de la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos de Ñuble, del Comité Verdad y Justicia de Ñuble, entre otros.

La académica del Departamento de Artes y Letras, Maritza Aburto Durán, explicó que el acto conmemorativo buscó homenajear a las víctimas de la dictadura militar instaurada tras el golpe de 1973. “La actividad se da en el marco de los 46 años del Golpe Cívico-Militar que terminó violentamente con el gobierno del Presidente Salvador Allende y con el Estado de Derecho en nuestro país, desatando una de las tragedias más grandes de la historia republicana de Chile. Vivimos la persecución, la prisión política, la tortura, muerte y desaparición forzosa de miles de chilenos y chilenas”, reseñó.

El jefe de gabinete de Rectoría, Juan Saavedra Vásquez, señaló que es fundamental cultivar la memoria, más aún en una institución como la Universidad. “Nuestros mártires lo exigen. Muchas veces se ha intentado ocultar la memoria, los horrores y el terror que dominó la vida política durante mucho tiempo. Recordar junto con nuestros estudiantes, académicas y académicos, funcionarios y agrupaciones es un deber ético y una responsabilidad con la historia que construimos a diario”, señaló.

El decano de la Facultad de Educación y Humanidades, Marco Aurelio Reyes Coca, expresó que el golpe militar marcó a toda una generación y supuso el quiebre de un proceso histórico y social. “Éramos jóvenes universitarios que estábamos construyendo universidad, la Universidad de Chile en su sede regional de Ñuble. Todos teníamos anhelos, sueños y esperanzas. Además de ser académicos éramos luchadores sociales. Ese día se nos derrumbó la historia. Quiero expresarles nuestro compromiso con la memoria histórica y con los Derechos Humanos. La memoria histórica no es solo un recuerdo, tiene que ser pedagógica, ética y moral”, manifestó.

La representante de la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos de Ñuble, Teresa Retamal, valoró el compromiso de la UBB por mantener vivo el recuerdo de las víctimas de prisión, tortura, así como de los desaparecidos. “En esta Universidad siempre nos hemos sentido acogidas y respetadas. Han pasado 46 años desde el golpe y se nos ha ido la vida. Seguimos esperando la verdad y la justicia. Nosotros sabemos que quizás no vamos a lograr justicia, pero sí queremos saber qué hicieron con nuestros compañeros, padres, hermanos, esposos, nuestras familias desaparecidas y ejecutadas”, comentó.

Durante el acto también compartieron sus experiencias el integrante del Grupo por la Memoria Parque Brasil de Chillán, Jorge Ferrada; la profesional del Programa de Reparación y Atención Integral de Salud (PRAIS) Bárbara Elgueta; y el sacerdote de la parroquia de Chillán Viejo, Fernando Varas, quien fuera estudiante de la Universidad Técnica del Estado de Concepción en 1973,

La académica del Departamento de Ciencias de la Educación, Fancy Castro Rubilar, valoró la amplia participación de la comunidad y particularmente de las nuevas generaciones. “Creemos que estamos haciendo pedagogía de la memoria, porque si no estuvieran los jóvenes sería muy lamentable y siento que cada día se van motivando más. Ellos han sido los protagonistas. Han hecho una serie de trabajos y han estado preocupados todo este periodo. Eso significa que tenemos esperanza y futuro; un futuro de paz porque la educación para la paz se construye a partir de la memoria para no repetir los episodios del pasado. Necesitamos que haya luchadores por la justicia, por la verdad y por la paz”, reflexionó.

El programa del acto conmemorativo consideró una serie de expresiones artísticas como la presentación de la agrupación de danza Trabun, liderada por el profesor y director Camilo Bravo Núñez. La alumna Rocío Godoy de primer año de Pedagogía en Inglés interpretó “Te recuerdo Amanda” de Víctor Jara. Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica representados por Karen Garrido de cuarto año y Carlos Alarcón de primer año, interpretaron la Cueca Sola con letra de Gala Torres. La estudiante de Pedagogía en Inglés Aline Aitken y Rodrigo Peralta, interpretaron el tema “Un viejo comunista” de Manuel García.




Escuela de Nutrición y Dietética UBB tituló a nuevas profesionales de la salud

El Premio Universidad del Bío-Bío, máxima distinción académica de pregrado fue para Francisca Javiera Pérez Espinoza. En tanto, el Premio Desarrollo Estudiantil recayó en Alejandra Salinas Faúndez.

La Escuela de Nutrición y Dietética, con 52 años de trayectoria y 7 años de acreditación otorgados por la CNA, licenció a 47 nuevos profesionales de la salud.

El acto, realizado en el Aula Magna ubicada en el Campus Fernando May, fue presidido por el prorrector Fernando Toledo Montiel; la decana (s) de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Mónica Cardona Valencia; el subdirector de Postgrado, Patricio Oliva Moresco; la directora de Escuela, Gladys Quezada Figueroa; la directora del Departamento de Nutrición y Salud Pública, Marcela Ruiz De la Fuente; la subdirectora de Desarrollo Estudiantil, Andrea Fuentes Méndez; directivos universitarios, académicas y académicos y familiares de los titulados.

La directora de la Escuela de Nutrición y Dietética, Gladys Quezada Figueroa, destacó que la profesión Nutricionista se ha vuelto fundamental en la tarea de mantener la salud de las personas que tanto en Chile como a nivel mundial padecen los efectos de la malnutrición por exceso y la obesidad.

“Según datos de la OMS del año 2016, más de 1900 millones de adultos -de 18 o más años- eran obesos, de los cuales 650 millones padecían sobrepeso. Escenario similar al que vive la población infantil, donde se estima que al menos 41 millones de niños y niñas menores de 5 años padecen sobrepeso u obesidad. En Chile, la última Encuesta Nacional de Salud señaló que aproximadamente el 70% de la población adulta padece malnutrición por exceso, lo que nos pone en alerta y nos invita que como Nutricionistas repensemos estrategias efectivas, acordes e innovadoras en el escenario actual”, advirtió.

La entrega de los diplomas de título fue dirigida por las académicas Pamela Chavarría Sepúlveda y Gladys Quezada Figueroa.

Posteriormente, correspondió a la académica del Departamento de Nutrición y Salud Pública, Marcela Vera Cabalín, tomar el juramento profesional de rigor, cuya autoría corresponde a la ex académica Nora Plaza Ceballos.

En la oportunidad también se hizo entrega de reconocimientos institucionales. El Premio Universidad del Bío-Bío, máximo galardón del nivel de pregrado, otorgado al o la estudiante que se ha destacado por obtener el más alto rendimiento académico durante el período de su formación profesional, recayó en Francisca Javiera Pérez Espinoza, quien recibió el premio de manos del prorrector de la Universidad, Fernando Toledo Montiel.

El Premio Desarrollo Estudiantil, destinado al o la egresada que durante su permanencia en la carrera se haya destacado por su rendimiento académico, excelente disposición a participar en equipos de trabajo; manifestar una clara conciencia social y responsabilidad valórica, bajo un contexto de desarrollo armónico e integral, fue otorgado a Alejandra Salinas Faúndez. La distinción fue entregada por la subdirectora de Desarrollo Estudiantil, Andrea Fuentes Méndez.

El Premio Escuela de Nutrición y Dietética, que reconoce al egresado o egresada que además de un óptimo desempeño académico, se distingue por su compromiso manifiesto, afán de colaboración y disposición para participar en actividades académicas y extra programáticas durante sus años de estudio, fue para Bella Rivas Villablanca.

La promoción de egresados también distinguió al Mejor Compañero, reconocimiento que recayó en David Eduardo Candia Riquelme, quien recibió la distinción de manos de su compañera Camila Sandoval Hernández.

Correspondió al nutricionista David Eduardo Candia Riquelme, brindar el mensaje de despedida de la promoción.

La ceremonia fue amenizada musicalmente por el estudiante de Nutrición y Dietética, Álvaro Avendaño Sepúlveda.




Estudiante UBB se adjudicó proyecto Innova Social orientado a adultos mayores

  “Sarcopenia. Ejercicio para Adultos” se denomina el proyecto adjudicado por el estudiante de Pedagogía en Educación Física, Cristian Becerra Cruzat, en el concurso Innova Social de CORFO. La iniciativa busca contribuir a la calidad de vida de las personas mediante la práctica de ejercicios que mejoren la movilidad y funcionalidad de adultos mayores en sus rutinas cotidianas. De este modo, se pretende fortalecer sus destrezas y evitar la dependencia de terceros.

El estudiante Cristian Becerra Cruzat explicó que a través del proyecto busca aportar innovaciones que permitan incrementar la calidad de vida y nivel de integración de las personas adulto mayores, segmento conformado por alrededor de 2 millones 800 mil personas equivalentes al 16,2% de los habitantes del país, según cifras del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) de 2017.

“En una primera etapa realizaremos un diagnóstico considerando a adultos mayores de la ciudad de Chillán. Para ello nos aliaremos con instituciones que trabajan regularmente con adultos mayores como municipios, centros de salud, entre otros. Junto a especialistas en la tercera edad, porque se trata de un equipo multidisciplinario, evaluaremos su estado de salud y de condición física, y luego se propondrán series de ejercicios físicos específicos, considerando los problemas de salud y la realidad que viven. Así buscamos evitar el avance progresivo de la sarcopenia, que se caracteriza por la pérdida de masa, calidad y fuerza muscular esquelética”, explicó Cristian Becerra.

El académico UBB, Dr. en Actividad Física Adaptada, Luis Felipe Castelli Correia de Campos, quien integra el equipo interdisciplinario, comentó que el proyecto también permitirá levantar evidencia científica acerca de los beneficios de la actividad física en los adultos mayores, considerando la medición de indicadores fisiológicos así como las percepciones de las personas. Asimismo, destacó que la información obtenida en la investigación diagnóstica y de evaluación permitirá proyectar nuevas intervenciones e incluso proponer cambios a través de las políticas públicas orientadas a este sector etario.

“Una de las cualidades de esta propuesta es que se busca elaborar un programa de actividad física contextualizado a la realidad cotidiana de la población adulto mayor. Es decir, consideraremos las tareas diarias que realizan las personas, fortaleceremos su capacidad para que puedan cumplir con sus labores con el fin de disminuir malestares o fatiga excesiva”, graficó.

El Dr. Castelli Correia de Campos también valoró el impacto social de la iniciativa, que se hace cargo de una realidad extendida y un tanto invisibilizada. “Muchos adultos mayores no poseen los recursos financieros para contratar un cuidador o cuidadora y deben hacer todas sus actividades diarias en solitario. Mediante la práctica de actividad física buscaremos reducir aquellos aspectos de fragilidad y vulnerabilidad que limitan el desenvolvimiento cotidiano. Queremos adultos mayores más autovalentes”, precisó.

Cristian Becerra aseveró que el proyecto considera la elaboración de un manual de entrenamiento para los participantes, donde los propios adultos mayores protagonizarán las imágenes con los ejercicios demostrativos, lo que supondrá un estímulo adicional.

Fruto de la adjudicación del proyecto Innova Social, Cristian Becerra realizará una estadía de 15 días junto al profesor Dr. Marco Uchida, referente en temáticas de actividad física y envejecimiento y coordinador del Laboratorio de Kinesiología Aplicada de la Universidad Estatal de Campinas, Brasil.




Investigador UBB idea colapso de gigante roja en realidad virtual

  En el marco del Proyecto Fondecyt 1190192 “Efectos electromagnéticos en materia hadrónica densa”, que lidera el Dr. Cristian Villavicencio Reyes, el investigador se propuso junto al director y realizador de animación Samuel Restucci, generar una experiencia en realidad virtual para graficar el colapso de una gigante roja y la formación de una estrella de neutrones.

El Dr. Cristian Villavicencio Reyes explicó que en el marco del proyecto Fondecyt 1190192 se planteó el desafío de generar animaciones en realidad virtual junto al director y realizador de animación Samuel Restucci. “La idea es incorporar animaciones de realidad virtual enfocadas en la difusión científica. En una primera etapa se graficará el colapso de una estrella gigante roja y la formación de una estrella de neutrones, para luego generar la experiencia de inmersión en dicha estrella”, precisó.

El director y realizador de animación Samuel Restucci explicó que en este caso se busca crear un entorno mediante recursos de la tecnología informática, generando en el usuario la experiencia de estar inmerso en esa realidad. “Hasta hace poco la realidad virtual nos era más conocida por el mundo de los videojuegos y de material multimedia. Sin embargo, se están abriendo líneas en el ámbito de la educación. Incluso, se han lanzado nuevos visores de realidad virtual. Los mismos desarrolladores de lentes generaron herramientas para artistas; son herramientas de motion capture que respetan el “sello” del artista (…) En este caso, puedo traspasar un arte plástico a un medio 3D por medio de la realidad virtual. Este recurso amplía el espectro y resulta muy interesante investigar nuevos medios de la imagen para interpretar la ciencia”, precisó.

Samuel Restucci argumentó que a través de la realidad virtual es posible interpretar y recrear estéticas particulares sobre fenómenos científicos, como pudiera ser el colapso de una estrella gigante roja y la formación de una estrella de neutrones.  “La interpretación en el arte siempre ha servido para imaginar algo y ponerlo delante para que los demás lo puedan visualizar. Ahora estamos pensando, desde un punto de vista artístico, en animar la explosión de una supernova y poder navegarla de forma inmersiva, poder estar dentro de ese momento, observar qué pasa en ese momento, por qué colapsa, cómo se genera el remanente que es una estrella de neutrones…”

El Dr. Cristian Villavicencio reseñó que el proyecto Fondecyt 1190192 “Efectos electromagnéticos en materia hadrónica densa”, se refiere a materia de quarks, en condiciones de alta densidad y altamente magnetizados. Para observar y estudiar este fenómeno se puede recurrir a un acelerador de hadrones, tal como el NICA que se construye en Rusia o bien en un escenario natural como es una estrella de neutrones.

“Las estrellas de neutrones son muy densas. Poseen una masa mayor a la del Sol, pero su diámetro, por dar un ejemplo, corresponde al diámetro de una ciudad como Chillán. Es tal la densidad, que en su interior no hay átomos. En medio de la estrella hay elementos muy exóticos y hoy se intenta estudiar qué puede ser aquello y qué fenomenología implica (…) Los astrónomos logran determinar la edad de la estrella por cuánto tarda en enfriarse a lo largo de los milenios, en forma muy indirecta, por luminosidad, rotación, campo magnético, ondas de radio… Entonces, qué mejor manera que comenzar mostrando ese ambiente, porque es muy interesante ver cómo se forma una estrella de neutrones y por qué se llega a esa densidad, de tal manera que se pueda ver materia de quarks. Llevar esto a un nivel gráfico es un desafío y es muy llamativo”, reflexionó.




Primer Encuentro Regional Ñuble 2019 analizó desafíos del territorio

  El encuentro “Ñuble es Región y ¿Ahora qué?” fue convocado por la Fundación Chile Descentralizado; la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Bío-Bío; la Corporación de Adelanto y Desarrollo de Ñuble (CorÑuble), el Centro de Estudios de Ñuble de la UBB, Diario La Discusión y el Gobierno Regional de Ñuble.

El encuentro regional, presidido por el rector de la Universidad, Mauricio Cataldo Monsalves, se desarrolló en la Sala Schäfer del Centro de Extensión. La conferencia inaugural “Ñuble: Desafíos de la nueva institucionalidad regional” fue brindada por el presidente nacional de la Fundación Chile Descentralizado, Heinrich von Baer von Lochow. A su vez, el CEO de Guital and Partners, Marcelo Guitál Prieto, expuso la conferencia denominada “Todos mis negocios comienzan con un -No se Puede-”.

El programa contempló el desarrollo de un panel moderado por el director del Diario La Discusión, Francisco Martinic Figueroa, que consideró la participación de los senadores de la República, Víctor Pérez Varela y Felipe Harboe Bascuñán; el presidente del Consejo Regional de Ñuble, Javier Ávila Parada; la decana de la Facultad de Ingeniería Agrícola de la UdeC, María Eugenia González, y el presidente de CorÑuble, Patricio Poblete Caro.

El rector de la Universidad del Bío-Bío, Mauricio Cataldo Monsalves, recordó que el 6 de septiembre de 2018 es una fecha histórica para Chile y el proceso descentralizador, en atención a la entrada en vigencia de la región de Ñuble. “Sin duda, para la historia de quienes habitan esta región, es una fecha memorable pues refleja el esfuerzo y el tesón de diferentes organizaciones y actores sociales de este territorio”.

El rector Cataldo expresó que responder a la interrogante ¿Y ahora qué?, como señala el lema del encuentro, no resulta trivial, puesto que está en juego el destino social, cultural y productivo de la región. “Sabemos lo difícil que resulta instalar una estructura de gestión autónoma dentro de los marcos normativos vigentes y que tenga la capacidad, además, de responder tanto a las necesidades como a las expectativas de la ciudadanía. En este sentido, hemos sido testigos del enorme trabajo desempeñado por las autoridades de esta región, de armar una institucionalidad para Ñuble acorde a su contexto”, ilustró.

El rector Mauricio Cataldo enfatizó que “hacer región no sólo involucra una forma de demarcar un espacio territorial, sino que también dar cuenta de las potencialidades de Ñuble de cara a un Chile en proceso de modernización cuyas escalas de futuro son de carácter global. Para ello, las proyecciones sobre productividad, infraestructura del territorio regional, son parte de los debates y acuerdos que debemos propiciar en los próximos años”, aseveró.

El presidente del capítulo regional Ñuble de la Fundación Chile Descentralizado, Benito Umaña Hermosilla, decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, señaló que las instituciones convocantes buscan generar un espacio de encuentro y de participación de los diversos actores locales, rescatando el diálogo y el consenso de ideas que permitan proyectar a la región desde la propia identidad y visiones compartidas.

“Este encuentro es una invitación a pensar la región desde una óptica prospectiva y estratégica, definiendo lineamientos que pueden ser utilizados como insumos para la futura Estrategia Regional de Desarrollo y como orientación para la implementación de políticas públicas y privadas en la región. Lo anterior es esencialmente relevante pues el próximo año contaremos con una nueva institucionalidad regional y elegiremos gobernador o gobernadora regional”, explicó.

El Encuentro Regional también contempló la realización de tres talleres: “Desarrollo territorial” dirigido por el académico del Instituto Profesional Virginio Gómez Mauricio López Muñoz; “Desarrollo social y cultural”, liderado por la profesional Alejandra Martínez Jeldres del Centro de Estudios de Ñuble UBB; y “Desarrollo económico y local”, a cargo de Carolina Castillo Salamanca de INACAP.




Embajador de Italia visitó la UBB y llamó a estrechar vínculos de colaboración

El prorrector de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Fernando Toledo Montiel, recibió al Embajador de Italia en Chile, Mauro Battocchi, junto a la delegación compuesta por el jefe de la Oficina de Educación de la embajada, Gianfranco Rosso; el encargado del Comité para Italianos en el Extranjero, Antonio Zerega; y el presidente del Círculo Italiano de Chillán, Carlos Casanova.

El embajador Mauro Battocchi relevó la necesidad de promover la colaboración científica y económica entre Italia y Chile, ámbitos en donde las universidades desempeñan un importante rol. “Nos interesa conocer la Universidad del Bío-Bío y ver opciones para impulsar la colaboración”, precisó.

El embajador Battocchi comentó que los gobiernos de Chile e Italia definirán durante el próximo año un protocolo bilateral de cooperación científica, renovable cada 3 años, con el propósito de estimular proyectos de investigación conjunta, lo que generará un interesante espacio de colaboración entre ambos países. “Los temas de sustentabilidad, agricultura orgánica, agronómicos, entre otros, son de gran interés para nosotros”, precisó.

El prorrector Fernando Toledo explicó el carácter birregional de la UBB, constituyéndose en la única universidad estatal y pública en las regiones de Ñuble y Biobío. Asimismo, relevó la reciente acreditación por 5 años, entre agosto de 2019 y agosto de 2024 en todas las áreas: gestión institucional, docencia de pregrado, docencia de postgrado, investigación y vinculación con el medio. “Creemos que podemos profundizar nuestra relación con instituciones de educación superior de Italia a través de la investigación y la movilidad académica y estudiantil. Ciertamente, nuestra Universidad posee fortalezas importantes en distintos ámbitos disciplinarios considerando sus facultades de Ciencias, Ingeniería, Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Ciencias Empresariales, Arquitectura, Construcción y Diseño, y Educación y Humanidades”, reseñó.

En tanto, el jefe de la Oficina de Educación de la embajada, profesor Gianfranco Rosso, señaló que existen alternativas de colaboración, a través del Ministerio de Relaciones Exteriores, que facilitan el desarrollo de proyectos de enseñanza del italiano en universidades extranjeras. “Los cursos no necesariamente se orientan a los estudios humanísticos o a departamentos de lenguas extranjeras; perfectamente pueden ser cursos de tipo funcional para estudiantes de distintas carreras que tengan interés en desarrollar su carrera profesional de postgrado en universidades italianas”, describió.

A su vez, el presidente del Círculo Italiano de Chillán, Carlos Casanova, formalizó una invitación al prorrector Toledo Montiel, para participar en una reunión de trabajo junto a integrantes de la Cámara de Comercio Italiana de Chile presidida por Luciano Marocchino. “Es una buena oportunidad para compartir experiencias y ver de qué manera la Cámara puede vincularse y colaborar con la Universidad”, precisó Casanova.




INACH destacó práctica de estudiante de Ingeniería en Recursos Naturales UBB

  El Instituto Antártico Chileno (INACH) destacó la realización de la práctica profesional de la estudiante de quinto año de Ingeniería en Recursos Naturales, Katterin Gutiérrez Inostroza, quien durante 7 semanas se desempeñó en el Departamento Científico de dicha institución en Punta Arenas.

La estudiante Katterin Gutiérrez Inostroza gestionó personalmente la obtención del cupo de práctica a través de la plataforma Prácticas Chile, “programa gestionado por el Servicio Civil, que permite a estudiantes de carreras universitarias y técnicas realizar sus prácticas en Ministerios y Servicios Públicos, poniendo al servicio del país sus talentos, conocimientos y habilidades”.

“Quería realizar una práctica distinta y enfocada en la ciencia. Así que buscando encontré la opción y postulé. No pensé que quedaría seleccionada porque hubo muchas postulaciones. Siempre quise una práctica de este tipo y quedé muy conforme con la experiencia porque el próximo año quedé invitada al Congreso de Ciencias del Mar”, precisó.

Katterin Gutiérrez desarrolló su práctica bajo la supervisión de la Dra. en Oceanografía Lorena Rebolledo, quien se aboca a la paleoceanografía, disciplina que estudia la historia de los océanos en el pasado geológico considerando circulación, química, biología, geología y patrones de sedimentación.

“En principio trabajé con krill antártico de las islas Orcadas del sur, considerado la base de la cadena trófica en el océano. Realicé análisis morfológico, básicamente mediciones y obtención de porcentajes de humedad para muestras de isotopos, las que eran enviadas a Corea del Sur para su análisis. Posteriormente, me aboqué a conteo de diatomeas. Las diatomeas son el alimento del krill y consisten en microalgas con esqueleto de sílice (vidrio). Éstas eran parte de sedimentos del Mar de Amundsen. Es importante investigarlas porque son indicadoras de cambios que ocurren en el océano”, precisó la estudiante.

En el sitio web de INACH, la Dra. Lorena Rebolledo explicó que “las muestras de sedimentos del Mar de Amundsen con las que trabajó la estudiante –de 3.700 años de antigüedad- son parte de un proyecto de colaboración con científicos del Instituto de Investigación Polar de Corea del Sur (KOPRI), quienes facilitaron el material que fue colectado con el rompehielos Araon durante el verano del 2018”.

Katterin Gutiérrez también valoró la disposición de los científicos y científicas por orientar y enseñar sobre sus distintas especialidades, lo que constituyó un importante estímulo, logrando vislumbrar nuevas áreas de estudio e interés. “Aprendí mucho sobre paleobotánica gracias a la Dra. Cristine Trevisán, de la Sección de Paleobiología. La experiencia me permitió conocer a muchas personas, generar redes importantes para el futuro e incluso aprender sobre temas que no había visto en la carrera”, aseveró.

La estudiante Katterin Gutiérrez es estudiante tesista de la académica del Departamento de Ciencias Básicas, Dra. Patricia Arancibia Ávila, jefa del Laboratorio de Ecofisiología y Microalgas. “Oriento mi tesis de grado a la investigación de sistemas lacustres de la Región de Ñuble, porque no hay mucha información al respecto. Básicamente consiste en levantar información para una posterior gestión”, acotó.




Universidades chilenas analizaron desafíos de los equipos de Género en autocuidado

  “Desafíos de los equipos de acogida de unidades de Género, estrategias de cuidado de los y las profesionales que intervienen en violencia de las Universidad del Consejo de Rectores de Universidades de Chile” se denominó el encuentro realizado en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, que congregó a equipos de 25 de las 29 universidades que componen la red.

La psicóloga Pamela Pantoja, la trabajadora social Claudia Morales y el abogado Alen Alegría, profesionales del Proyecto de Dirección General de Género y Equidad, representaron a la Universidad del Bío-Bío en la cita nacional.

“Fue una jornada de reflexión sobre los principios éticos y procedimientos sobre la atención de situaciones de violencia de género, toma de denuncias, acogida y acompañamiento de quienes han sufrido algún tipo de acoso o discriminación por géneros o sexualidades, así como las diferencias en los abordajes de la temática por parte de las distintas Universidades del país”, explicaron las profesionales UBB.

Durante la jornada de trabajo se realizó la exposición “Estándares de Derechos Humanos que orientan/rigen la intervención de violencia de género”, a cargo de la abogada Vanessa Doren, perteneciente a la Universidad de Chile. Igualmente, se presentó la temática “Modelos de Intervención para abordar violencia de género” realizada por Angélica Marín, Secretaria Ejecutiva de la Oficina de Género y Sexualidades, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Finalmente, se expuso la temática referida a “Elementos primordiales del cuidado de los y las profesionales que trabajan en violencia psicosocial”, a cargo de Mireya Palavecino, Psicóloga Social de la Universidad de La Frontera.

“Entre las conclusiones de la jornada de trabajo, emerge la necesidad de contar con reglamentos específicos y unificados de la temática, así como contar con profesionales especializados en el abordaje de la violencia de género que puedan ser parte de las direcciones/unidades de género en las universidades estatales, orientados a consolidar acciones de transversalización del enfoque de género en el ámbito universitario”, explicaron los profesionales UBB.




Centro de Estudios de Ñuble se adjudicó único proyecto Innova FOSIS de la región

  “Comunas sin violencia hacia las mujeres: Una propuesta integral desde la prevención, sensibilización y reeducación de hombres, mujeres, jóvenes y comunidad en 4 comunas de Ñuble”, se denomina el proyecto seleccionado por el concurso Innova FOSIS 2019, que será implementado en San Ignacio, El Carmen, Pemuco y Yungay. Propuesta fue seleccionada junto a otras 19 iniciativas a nivel nacional, entre un total de 170 postulantes.

Innova FOSIS es una iniciativa de #CompromisoPaís, que propone pilotar innovación social en el Estado, a partir de un concurso abierto de innovación pública. La iniciativa es impulsada junto al Ministerio de Desarrollo Social y Familia, y el apoyo del Laboratorio de Gobierno.

La directora del Centro de Estudios de Ñuble, académica Julia Fawaz Yissi, precisó que el proyecto “propone una solución integral para que mujeres víctimas de violencia intrafamiliar sin ingresos propios, puedan superar esa situación con acciones de sensibilización, prevención, capacitación y empoderamiento, construyendo un ecosistema de mayor equidad de género y de rechazo a toda discriminación a la mujer en sectores rurales. La propuesta se sustenta en un equipo multidisciplinario que ha desarrollado intervención y estudios sobre la ruralidad, el emprendimiento y la violencia intrafamiliar”.

La académica Julia Fawaz y la profesional del Centro de Estudios de Ñuble, trabajadora social Alejandra Martínez Jeldres, debieron exponer el sentido del proyecto en la etapa final de selección realizada en Santiago. El jurado estuvo integrado por el director ejecutivo de FOSIS, Felipe Bettancourt, entre otros representantes de Laboratorio de Gobierno y Subdere.

La propuesta del Centro considera 3 ámbitos de acción. En prevención y sensibilización se contemplan charlas a alrededor de 240 estudiantes de liceos municipales de cada comuna, cuatro ferias comunales de promoción, un seminario intercomunal y talleres con funcionarios municipales vinculados a violencia intrafamiliar. En el ámbito de trabajo con mujeres en situación de violencia intrafamiliar, se propone abordar el fortalecimiento de autoestima y desarrollo personal; orientación legal y capacitación laboral con incentivo económico de emprendimiento. También se vislumbra articulación público privada mediante la conformación de una mesa local en cada comuna, incorporando empresas, unidades de fomento productivo y empleo de municipalidades, y seremías de Economía y del Trabajo.

“Estimamos que se trata de una iniciativa diferenciadora e innovadora puesto que se articulan diversos ámbitos necesarios de abordar en materia de violencia intrafamiliar. Es una solución co-construida desde el propio territorio que considera las especificidades de la ruralidad y por lo mismo incorpora usuarios y usuarias desde la primera etapa y formación temprana. También se logrará instalar capacidades en municipios, liceos, policías entre otros actores, propiciando mayor acercamiento de la oferta pública a los sectores rurales”, describió la académica Julia Fawaz.