Reconocimiento Educa UBB valoró trayectoria y proyección de ñublensinos notables

El acto, realizado en el Aula Magna del Campus Fernando May, fue presidido por el rector Héctor Gaete Feres, junto con la prorrectora Gloria Gómez Vera, el vicerrector académico Aldo Ballerini Arroyo, el alcalde de la comuna de Quirihue Richard Irribarra Ramírez, integrantes de la comunidad universitaria, y familiares e invitados especiales de los homenajeados.

Durante el acto, la prorrectora Gloria Gómez Vera dio lectura a semblanzas que retrataron diversas facetas de la vida de los homenajeados, puesto que además de relevar los méritos profesionales y logros alcanzados, también se busca retratar aspectos más íntimos y desconocidos.

En el ámbito de Educación se reconoció el aporte de la profesora del Liceo Polivalente Carlos Montané Castro de Quirihue, Marcela Henríquez Aravena. La docente se hizo ampliamente conocida por haber sido seleccionada por el Global Teacher Prize International, entre los mejores 50 profesores del mundo, es decir, fue semifinalista del prestigioso galardón, conocido mundialmente como “el Nobel de la enseñanza”. Los años 2006 y 2007 ya había alcanzado reconocimientos importantes al ganar junto a sus alumnos, un concurso nacional de literatura, donde sus estudiantes se impusieron a representantes de los mejores colegios de Chile, como el Grange School o el Instituto Nacional. A raíz de esa experiencia se relató su historia en el libro de la Fundación Chile denominado “Lo mejor de nuestros profesores” y en revistas del Ministerio de Educación. También se entrevistó en aquel entonces con la Ministra de Educación, Mónica Jiménez. El pasado 8 de marzo la Comunidad Mujer la reconoció como la mujer más destacada del año en Educación, premio que le fue conferido por la Presidenta Michelle Bachelet Jeria.

En el campo del Arte y Cultura se distinguió al profesor de Pedagogía en Educación Musical, folclorista e investigador, Fernando Cifuentes Cáceres. El docente fundó en 1980 el grupo folclórico Nanihue de Chillán, que ha llevado adelante un interesante trabajo de investigación y recopilación. Fruto de su trabajo de investigación, ha grabado alrededor de 300 cuecas y más de 200 variedades de tonadas y tipos de danzas casi extintas como polcas, refalosas, porteñas y chapecaos, mayoritariamente. Parte de ese invaluable material se ha compartido con la comunidad local, nacional e internacional a través de la edición de 11 discos (8 CD y 3 DVD). “El 98% del material grabado corresponde a trabajo de recopilación hecho personalmente”, expresó el profesor Fernando Cifuentes.  A eso debe sumarse un libro que complementa un CD musical. En 1992, en el marco de la conmemoración de los 500 años del descubrimiento de América, Nanihue fue invitado a participar en una gira artística por diversas ciudades y localidades de España. También ha recorrido las provincias del Chubut, Neuquén, Río Negro, Córdoba y Río Cuarto en Argentina.

En Formación Social se galardonó a la presidenta de la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos de Ñuble, Rosario Peña Espinoza, quien también desarrolló una importante trayectoria como dirigente vecinal, puesto que en 1978 fue elegida presidenta de Los Módulos de la población Vicente Pérez Rosales que agrupaba a 208 viviendas. Rosario Peña sufrió la detención y desaparición de su pareja, el zapatero Leopoldo López Rivas, militante del Partido Comunista que había tenido una activa participación en el proceso social y político impulsado por el gobierno de la Unidad Popular. Junto a los demás integrantes de la agrupación han compartido un derrotero común en búsqueda de una verdad que les ha sido esquiva. Con ellos también ha recorrido Chile y las ciudades argentinas de Córdoba y Mendoza dando cuenta de su testimonio. El mural en homenaje a detenidos desaparecidos de Chillán, que se ubica a un costado del Edificio de la Facultad de Educación y Humanidades en el Campus La Castilla, considera una cerámica con la fotografía estampada de quien fuera su pareja, Leopoldo López Rivas.

Finalmente, en Deporte, se hizo entrega de la distinción al tenista Tomás Barrios Vera, quien fue representado por su padre, Marcelo Barrios Celis. Pese a su juventud, cuenta entre sus principales logros haber terminado número 1 de Chile; 1º de Sudamérica y 5º del mundo en la categoría Junior, es decir, menores de 18 años. También destaca el tercer lugar en el Master Junior de China el año 2015. Mención aparte merece su debut ganador integrando el equipo chileno de Copa Davis contra República Dominicana en febrero de 2017, oportunidad en que venció por doble 7-6 a José Olivares. El 16 de mayo del 2016 consiguió su primer título como tenista profesional en el Torneo Futuro 2 de México, derrotando a Darian King (268 de la ATP), por 6-1 y 7-6. El 10 de octubre del 2016 se consagró campeón del Futuro 2 en el Torneo Internacional de Tenis en Valledupar, derrotando en la final a Daniel Galán e ingresando al top 400 del ranking ATP.

La prorrectora Gloria Gómez Vera precisó que el galardón Educa UBB tiene como propósito ofrecer un reconocimiento público a aquellas personas que han realizado un significativo aporte al desarrollo de la educación, arte y cultura, deporte y la formación social. Según se indicó, la comunidad universitaria es consciente que ese rol ciudadano debe ser estimulado, porque su contribución, en cualquier ámbito y posición, ha llevado al mejoramiento de todo el contexto social. Por ello se destaca a estas personas mediante la entrega de este reconocimiento en un acto público, con participación de la comunidad y con presencia de los estamentos universitarios, como una de las actividades relevantes del aniversario institucional.




Editorial brasileña publica libro “Educación Física. Ideas y reflexiones disruptivas” de académico UBB

La Editorial Apriss de Curitiba, Brasil, editó la obra del académico del Departamento de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Linzmayer Gutiérrez, quien dio vida a la publicación, considerando una serie de reflexiones y vivencias experimentadas durante los últimos 8 años a la luz del ejercicio pedagógico. Durante el acto de lanzamiento realizado en el Salón Andrés Bello del Centro de Extensión, el Dr. Jorge Pérez Gallardo se refirió a la “Formación y actuación profesional del profesor de Educación Física para el medio escolar”.

“Mi invitación sugiere una mirada rupturista, pensando especialmente en el rol que le cabe a la escuela como formadora de ciudadanos libre-prensadores, críticos y autónomos. Lejos de la mirada mecanicista, objetiva, militarista y domesticadora, invito al lector a navegar por el mar de la incertidumbre, de la indefinición, donde todo puede ser posible y donde, especialmente, la mente se libere de caminos conocidos y teorías aprendidas de memoria”, asevera el académico Linzmeyer Gutiérrez en la presentación de la obra.

La publicación, de 283 páginas, considera 107 capítulos donde se abordan diversos temas como Gimnasia, Empatía, ¿Qué educa a la Educación Física?, Emociones, Hábito de la actividad física, Fuerza Física y Fuerza Espiritual, entre otros.

“Lejos de todo protocolo científico, que el mundo académico reconoce como válido en asuntos del mismo orden, es decir, escritos académicos, el presente libro es, en gran medida, producto de reflexiones e ideas que buscan representar una visión disruptiva de la educación en general y de la Educación Física en especial. De ahí que, gran parte de estas ideas y reflexiones carezcan de absoluta objetividad. El texto no obedece a un carácter científico o de pretensiones académicas; no encontrará en este documento profundidad en el análisis ni discusión conceptual, ni mucho menos ánimo de establecer orientaciones paradigmáticas ni pretensiosas verdades”, advierte el Dr. Luis Linzmayer.

El profesor Linzmayer explica que la mayor parte de las ideas y reflexiones vertidas en su libro son fruto del ejercicio pedagógico “que se ha ido creando conforme me he desarrollado como persona, estudiante, aprendiz y profesor, en estos casi 40 años de actuación profesional. Otras se han generado desde la discusión entre colegas, con estudiantes en mis clases o de coloquios sociales, entretejiendo vivencias, aprendizajes, descubrimientos, invenciones y teorías que, una a una, han ido configurando lo que me atrevo a llamar: Educación Física Disruptiva. Entonces, lo que comparto con ustedes es mi pensamiento, mis convicciones, principios y valores de lo que estimo necesario discutir y aplicar en los procesos socio educativos que se desarrollan en el ambiente escolar, especialmente en lo referente a la Educación Física”, manifiesta.

En lo que puede considerarse una declaración de principios, el Dr. Luis Linzmayer asegura que adhiere a una pedagogía de la cultura corporal, que proponen los autores brasileños Neira y Nunes, en la cual “la Educación Física desarrolle sus contenidos desde las propias vivencias corporales de niños y niñas, transformado al objeto en sujeto histórico, capaz de crear su propio mundo”, ilustró.

En la obra, el profesor Linzmayer Gutiérrez también expresa sus agradecimientos a todos los docentes que han participado en su proceso de formación, particularmente a su guía y orientador académico, el Dr. Jorge Sergio Pérez Gallardo, creador de la Gimnasia Rítmica Formativa (GRF).

Precisamente, el profesor Pérez Gallardo, dio cuenta de la estrecha relación cultivada con el Dr. Linzmayer, que ha hecho propia esta propuesta pedagógica dirigida al aula, que formula la generación del movimiento desde la gestualidad y la emoción del ser humano. En esta línea, la GRF no busca el dominio técnico de los movimientos a la usanza tradicional del deporte, sino que busca el logro de un dominio conceptual respecto de todos los componentes de la cultura corporal, considerando danzas, juegos, deportes, folclor, entre otras manifestaciones. Al respecto, precisó que el concepto de cultura corporal hace alusión al modo particular en que los integrantes de una cultura o sociedad expresan el movimiento.

El Dr. Luis Linzmayer también tuvo palabras de agradecimiento para sus alumnos y colegas del Departamento de Ciencias de la Educación, así como para la Universidad del Bío-Bío, en Chillan, “por las facilidades profesionales y respeto a mi autonomía y libertad de pensamiento, para escribir sin más censura que el propio código ético y académico”, graficó.




Emoción y júbilo marcaron Ceremonia de Reconocimiento por años de Servicio en la sede Chillán UBB

En el contexto del septuagésimo primer aniversario se reconoció la trayectoria de funcionarios con 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 y 50 años de entrega a la Universidad. Funcionarios y funcionarias compartieron recuerdos y lo que ha significado la UBB en el desarrollo de sus experiencias vitales.

La recién inaugurada Aula Magna ubicada en el Campus Fernando May cobijó el acto de reconocimiento a funcionarios de la sede Chillán por años de servicio brindados a la institución.

En la ocasión se brindó tributo al compromiso y aporte de los funcionarios universitarios que con su trabajo contribuyen a perpetuar el legado de la Universidad.

El desarrollo de la Universidad ha ido a la par con el devenir de las profesiones, oficios y actividades que desempeña cada uno de los miembros de la comunidad universitaria, de manera que el acto solemne también supone un hito para los homenajeados.

La ceremonia fue presidida por el rector de la Universidad del Bío-Bío, Héctor Gaete Feres, junto con la prorrectora Gloria Gómez Vera; el vicerrector académico, Aldo Ballerini Arroyo; el vicerrector de asuntos económicos, Francisco Gatica Neira, directivos y la comunidad universitaria.

Durante la ceremonia se destacó que la Universidad es un gran trabajo y logro colectivo, donde cada quien con sus talentos suma a una obra incesante y trascendente.

Particular emoción y reconocimiento se vivenció al momento de entregar las distinciones al académico del Departamento de Ciencias Básicas, Oscar Fuentes Mardones, quien cumplió 45 años en la institución, así como al académico del Departamento de Comunicación Visual, Luis Guzmán Molina, quien con sus 50 años de entrega a la Universidad, concitó el emocionado y extenso aplauso de pie de todo el auditorio.




UBB y Cámara Chilena de la Construcción desarrollarán estudio urbano para futuro barrio cívico de la Región de Ñuble

El proyecto financiado por la Cámara y desarrollado conjuntamente con la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de la UBB, consiste en un estudio para definir y proyectar las condiciones urbanísticas de un centro cívico para la capital de la nueva Región de Ñuble.

De este modo, se pretende evitar la dispersión de las distintas seremías y servicios públicos que se instalarán en la ciudad a partir del mes de septiembre, y al mismo tiempo se busca generar un proyecto detonante y un hito urbano.

La presidenta de la Cámara, Claudia Rigall Gallegos, junto a la presidenta del comité de especialidades de dicho organismo, la arquitecto María Eugenia Rojas, y la gerente Marcela Traslaviña Sánchez, sostuvieron una reunión con el rector de la UBB, Héctor Gaete Feres; la prorrectora Gloria Gómez Vera; el decano de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Roberto Burdiles Allende, y el director del Departamento de Planificación y Diseño Urbano, Sergio Baeriswyl Rada, Premio Nacional de Urbanismo 2014.

“Nuestro propósito es diseñar un centro cívico para Chillán. Este trabajo será financiado por medio de un proyecto interno de la Cámara Chilena de la Construcción, y trabajaremos colaborativamente con la Universidad del Bío-Bío que posee experiencia en este ámbito”, comentó la presidenta del comité de especialidades de la Cámara, la arquitecto María Eugenia Rojas, quien además oficia como directora del proyecto.

El rector de la UBB, Héctor Gaete Feres, valoró la propuesta de la Cámara Chilena de la Construcción, la que según indicó debería ser muy bien recibida por las autoridades locales. “Este proyecto permite acortar considerablemente el camino, porque de otro modo, habría que esperar a que el futuro gobierno regional gestione fondos, obtenga la recomendación necesaria, y en eso pueden pasar fácilmente 3 años. Será un impacto muy importante para las nuevas autoridades contar con esta información”, expresó.

En tanto, el decano Roberto Burdiles Allende, relevó que la condición de universidad del Estado que posee la UBB, garantiza un importante grado de independencia respecto de un estudio de esta naturaleza.

María Eugenia Rojas expresó que la meta final es lograr la concreción del centro cívico, de manera que el estudio para definir su mejor ubicación es solo la primera parte de este anhelo.

“Metodológicamente será un proceso participativo que incluirá las voces y perspectivas de diversos actores. Creemos que en la medida en que se sumen actores, el proyecto contará con mayores apoyos y probabilidades de realización”, manifestó.

La presidenta de la Cámara, Claudia Rigall expresó que Chillán, como nueva capital regional, requiere crecer de manera ordenada y por eso es necesario pensar en proyectos de gran envergadura y con sustento técnico.

“Un proyecto tan grande como un centro cívico requiere el sustento de un estudio que avale esta iniciativa y qué mejor que hacerlo con la Universidad del Bío-Bío. De esa manera nuestra propuesta puede tener mayor acogida en el gobierno local. Creemos que este es el modo de trabajar, con proyectos de largo plazo, asumiendo una visión macro”, ilustró la presidenta.

María Eugenia Rojas aseveró que a través del proyecto también se busca evitar experiencias como la sucedida en Valdivia, capital de la Región de los Ríos, donde los servicios públicos se disgregaron en diferentes puntos de la ciudad, lo que finalmente termina dificultando la gestión y la experiencia ciudadana.

“Valdivia ya bordea los 10 años como región y recién están analizando la posibilidad de levantar un centro cívico. Sin embargo, algunos ministerios ya construyeron sus propias oficinas y ven muy difícil sumarse a ese proyecto porque ya hicieron una inversión importante. Eso es lo que queremos evitar que ocurra en Chillán”, refrendó.

Según se indicó durante la reunión, el estudio concluirá en octubre próximo, fecha en la que la UBB y la Cámara Chilena de la Construcción, entregarán el insumo al futuro intendente y a las autoridades correspondientes.

Hasta ahora, ya se cuenta con el apoyo de actores relevantes de la zona como el alcalde de Chillán Sergio Zarzar Andonie; el delegado presidencial Martín Arrau-García Huidobro; la gobernadora de la provincia de Ñuble, Paola Becker Villa, entre otros.




UBB expuso fortalezas institucionales al Delegado Presidencial para la instalación de la Región de Ñuble

La reunión se desarrolló en dependencias de la Delegación Presidencial en la ciudad de Chillán y congregó al rector de la Universidad, Héctor Gaete Feres; al Delegado Presidencial, Martín Arrau García-Huidobro; a la prorrectora Gloria Gómez Vera; al vicerrector académico, Aldo Ballerini Arroyo; al vicerrector de asuntos económicos Francisco Gatica Neira y al director general de Investigación, Desarrollo e Innovación, Mario Ramos Maldonado.

En la oportunidad, el rector Héctor Gaete Feres expresó al Delegado Presidencial Martín Arrau la total disposición de la Universidad a colaborar en las tareas que estime necesarias, en el marco del proceso de instalación de la Región de Ñuble, la que comenzará a funcionar en estricto rigor a contar del próximo 6 de septiembre.

“Cuente con nosotros. La UBB es una Universidad del Estado de Chile, es pública y estatal. Nos parece que la instalación de la Región de Ñuble es un esfuerzo muy grande, y la comunidad ha puesto grandes esperanzas respecto a las posibilidades mejorar su calidad de vida. Nosotros estaremos presente y podemos aportar con mucha experiencia”, aseveró el rector.

El delegado Arrau García-Huidobro comentó que la Delegación tiene un mandato acotado, que es precisamente instalar la región, y por ello no se avanzaría en materias relacionadas con la definición de un estudio sobre la Estrategia de Desarrollo Regional.

“Nosotros queremos entregar diagnósticos terminados, y luego, en septiembre, se debería comenzar a ver el estudio de una Estrategia de Desarrollo Regional, donde esperamos que participen ustedes como Universidad”, explicó.

El rector Héctor Gaete valoró la decisión del Delegado Presidencial, toda vez que, aseguró, en el territorio existen instituciones con la capacidad técnica necesaria para liderar el diseño de una Estrategia de Desarrollo Regional.

“En la UBB tenemos la experiencia puesto que trabajamos con el gobierno anterior en el desarrollo de la Estrategia de Desarrollo Regional del Biobío. Nosotros realizamos ese proceso con participación de muchas instituciones, entre ellas varias universidades, representantes de los sectores económicos, representantes del mundo mapuche, entre otros. Las primeras reuniones fueron complejas, porque cada quien lo veía desde ángulos distintos, pero luego los distintos actores se afiataron y valoraron mucho esa instancia”, explicó el rector.

Gaete Feres también compartió con el delegado Martín Arrau una propuesta inicial tendiente a generar en los municipios de Ñuble, las capacidades técnicas necesarias para elaborar y formular proyectos que luego deberán ser presentados al Gobierno Regional para su eventual financiamiento.

El delegado Arrau reconoció que gran parte de la inversión pública no sectorial, que en términos prácticos se traduce en recursos del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR), se encuentra en manos de los municipios, y no todos cuentan con la capacidad instalada para la generación de proyectos que logren la adjudicación de esos recursos.

“Es un desafío el apoyar la capacidad de formulación de buenos proyectos en los distintos municipios de Ñuble”, ilustró.

El rector Héctor Gaete Feres también destacó las fortalezas de la Universidad en su conjunto y particularmente las potencialidades de la sede Chillán.

Fue así como dio cuenta del nuevo Laboratorio de Liofilización de Alimentos implementado a través de un proyecto conjunto entre la Universidad con la Academia China de Ciencias de la Mecanización Agrícola -CAAMS en su sigla en inglés-, en el marco del convenio de cooperación entre Chile y China impulsado por el Gobierno Regional.

También se refirió a la construcción del Centro de Biotecnología y Alimentos, también en el Campus Fernando May, financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Regional.

Se vislumbra igualmente, levantar un Centro de Transferencia Tecnológica en la Región de Ñuble, enfocado especialmente al área de agroalimentos, incorporando como socios al gobierno chino y a la Provincia de Neuquén, Argentina.

Al respecto se indicó que en el marco de la colaboración Biobío-China, se creó una mesa de trabajo entre la Provincia de Hubei y la Región del Biobío, incluyendo a Ñuble, y la idea es prolongar el vínculo de la nueva región con la provincia china, considerando el interés por productos alimentarios que evidencia el país asiático.




Comunidad universitaria destacó mérito de estudiantes con mejores puntajes de ingreso a la sede Chillán

Un reconocimiento a los estudiantes que obtuvieron los más altos puntajes ponderados de ingreso a sus respectivas carreras, así como a sus familias y establecimientos escolares de origen, brindó la Universidad del Bío-Bío, en ceremonia realizada en la Sala Schäfer del Centro de Extensión.

El acto fue presidido por el Rector de la Universidad, Dr. Héctor Gaete Feres, junto con la prorrectora Gloria Gómez Vera; el decano de la Facultad de Educación y Humanidades, Marco Aurelio Reyes Coca; el decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, Benito Umaña Hermosilla; el subdirector de Desarrollo Estudiantil, Jorge Sánchez Villarroel; la secretaria académica de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Mónica Cardona Valencia; directores de Escuela y jefes de carrera de la sede, directivos de liceos y colegios desde donde provienen los estudiantes, y familiares de los jóvenes reconocidos.

El rector Héctor Gaete Feres manifestó que para la Universidad constituye un verdadero honor recibir a los estudiantes, sus familias y profesores de los establecimientos educacionales de origen, pues todos contribuyeron al logro de los actuales alumnos de la UBB.

“Felicitaciones por llegar a la Universidad. No sólo porque fueron los mejores sino porque han demostrado esfuerzo desde hace muchos años, porque ustedes vienen trabajando muy duro para alcanzar este logro. Este no es un resultado simplemente, es un proceso que da muestra de calidad, interés y responsabilidad social”, expresó.

El rector Gaete Feres aseveró que la Universidad del Bío-Bío, en el marco de la ceremonia, reafirmaba el compromiso de acompañar a los estudiantes para que éstos alcancen la meta que se han propuesto, que no es otra que convertirse en profesionales con el claro propósito de servir a la sociedad.

“A nuestra Universidad le interesa que a todos ustedes les vaya bien, por eso les pedimos que nos permitan ayudarles. Les invitamos a trabajar con dedicación, constancia, esfuerzo, confianza en sí mismos, y trabajar no sólo con el cerebro sino que también con el corazón, para sobreponerse a esos momentos difíciles que seguramente vamos a tener, porque nuestra Universidad es exigente y posee alta conciencia de su rol. Eso demanda que nuestros egresados deben tener verdaderamente las competencias para llegar a la meta y aportar a la sociedad”, aseguró.

En tanto, el subdirector de Desarrollo Estudiantil, Jorge Sánchez Villarroel, refrendó la bienvenida y expresó la confianza que la Universidad deposita en sus alumnos.

“Les recibimos plenamente confiados en su probada vocación por el estudio. El esfuerzo y la actividad de su creación personal e intelectual se transformará en un gran incentivo para su formación profesional. Esto les permitirá concluir exitosamente con la obtención de un título universitario que nos enorgullecerá como casa de estudios superiores y como institución formadora de ciudadanos y ciudadanas, cuya meta es servir al país, a la sociedad y a la cultura de nuestra nación”, ilustró.

La ceremonia fue amenizada por el intérprete en guitarra, Andrés Rodríguez Bórquez, estudiante de la carrera de Nutrición y Dietética de la UBB.

La nómina de estudiantes destacados es la siguiente:

-Diseño Gráfico: Valeri Esperanza Ruiz Rivas

-Pedagogía en Ciencias Naturales: Diego Alexander Sepúlveda Romero

-Ingeniería Comercial: Catalina Andrea Durán Leal

-Enfermería: Milena Lizette Opazo Arellano

-Pedagogía en Historia y Geografía: Bastián Roberto Sandoval Tapia

-Pedagogía en Educación Matemática: Rosa Elena Castillo Olate

-Pedagogía en Educación General Básica: Catherine Vitalia Fritz Urra

-Psicología: Constanza Alejandra Retamal Bustamante

-Pedagogía en Educación Física: Juan Pablo Jiménez Quezada

-Pedagogía en Educación Parvularia: Javiera Noelia Vargas Bustos

-Contador Público y Auditor: Byron Segundo Suazo Sanhueza

-Pedagogía en Castellano y Comunicación: Leandro Esteban Durán Jarpa

-Trabajo Social: José Manuel Garrido Medel

-Fonoaudiología: Constanza Anaís Rivera Vásquez

-Pedagogía en Inglés: Priscila Scarleth Valladares Alarcón

-Programa de Bachillerato en Ciencias: Maiden Nicole Medina Montes

-Ingeniería en Alimentos: Natalia Catalina Carneiro Burgos

-Ingeniería Civil Informática: Ignacio Josafat Baeza Torres

-Ingeniería en Recursos Naturales: Valentina Andrea Navarrete Valladares

-Nutrición y Dietética: Paula Alejandra Ramos Andana

 

 




Académico UBB lidera plan de conferencias a equipo clínico del Hospital Materno-Infantil de Bolivia

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Carlos Escudero Orozco, quien lidera la Red Iberoamericana de Alteraciones Vasculares Asociadas a Trastornos del Embarazo (RIVA-TREM), coordina el Plan de conferencias para el equipo clínico del Hospital Materno-Infantil de la Caja Nacional de Salud de La Paz, Bolivia. El plan surge como una iniciativa de la Red Iberoamericana en su afán por promover la investigación científica en los equipos clínicos de la región.

La conferencia ¿Está alterada la angiogénesis en hijos de madres con preeclampsia? del Dr. Carlos Escudero Orozco, dio el vamos a la serie de diez presentaciones que realizarán los investigadores de la Red Iberoamericana de Alteraciones Vasculares Asociadas a Trastornos del Embarazo (RIVA-TREM), al equipo clínico del Hospital Materno-Infantil de la Caja Nacional de Salud de La Paz, Bolivia.

De este modo, académicos integrantes de la Red de Chile, Colombia, Ecuador, Argentina, Brasil y México compartirán los alcances de sus investigaciones con el equipo del hospital paceño, en modalidad de videoconferencia, convirtiéndose en la primera experiencia de este tipo emprendida por RIVA-TREM.

El Dr. Escudero Orozco explicó que la integrante de la Red, Dra. Patricia Asturizaba, médico gineco-obstetra del Hospital Materno Infantil de la Caja Nacional de Salud en La Paz, planteó la necesidad de fomentar la investigación clínica en su hospital para mejorar las condiciones de los tratamientos a sus pacientes. En respuesta, la red RIVA-TREM decidió atender activamente esta necesidad.

El Dr. Escudero Orozco precisó que la serie de capacitaciones se extenderá durante todo el año, considerando una videoconferencia por mes. “Cada investigador transmitirá el conocimiento de sus propias líneas de investigación en un lenguaje apropiado porque al médico clínico le interesa saber cuánto impactará esa información en el tratamiento que él puede dar en su hospital. Por ejemplo, en mí caso, la conferencia consideró los resultados de investigación del Proyecto Fondecyt 1140586 en donde hemos incluido desde modelos en células hasta análisis en niños hijos de madres hipertensas”, ilustró.

La primera videoconferencia superó las expectativas y es así como más de 200 profesionales se dieron cita en el auditorio del hospital, lo que da cuenta de la necesidad de los médicos bolivianos por conocer temas nuevos y capacitarse.

El Dr. Carlos Escudero manifestó que en la charla estuvo presente el Presidente del Colegio Médico de Ginecología y Obstetricia de Bolivia, quien hizo ver la necesidad de ampliar las videoconferencias a otras ciudades bolivianas.

“Esto sienta un precedente relevante. La asociatividad de colaboración científica entre países de Latinoamérica es muy baja en comparación al nivel de asociatividad con países de Europa o Estados Unidos. Creemos que mediante actividades como las que organiza RIVA-TREM podemos contribuir a mejorar esta realidad”, ilustró el Dr. Escudero.

El especialista UBB afirmó que la vinculación con profesionales e investigadores de Bolivia es muy relevante, pues junto con la transmisión de conocimientos que se formula desde la Red Iberoamericana, el flujo de información también es inverso.

“Bolivia tiene la particularidad de poseer las tasas más altas de morbilidad y mortalidad materna en Latinoamérica. Igualmente, posee las mayores tasas de preeclampsia en toda la región. Para nosotros como investigadores, esta realidad de Bolivia es compleja y requiere plantear soluciones locales en múltiples campos: sociales, de salud y educación. Por lo mismo, esta vinculación nos permite empaparnos de la realidad local para después formular proyectos científicos internacionales sobre posibles medidas de prevención”, manifestó el Dr. Escudero Orozco.

Además de la primera videoconferencia del académico UBB ya realizada, el programa de capacitación considera los siguiente temas: “Síndrome antifosfolípido obstétrico: nuevos enfoques en patogénesis y terapia” por la Dra. Ángela Cadavid de Colombia; “Antioxidantes y preeclampsia” por el Dr. Enrique Terán de Ecuador; “Rol de las acuaporinas en la fisiopatogenia de la preeclampsia” por la Dra. Alicia Damiano de Argentina; “Regulación función vascular placentaria por insulina” por el Dr. Marcelo González de Chile; “Rol de las hormonas tiroideas en diabetes gestacional” por el Dr. Enrique Guzmán de Chile; “O-GlcNacilation y función placentaria” por la Dra. Fernanda Giachini de Brasil; “Inmunogenética y preeclampsia” por la Dra. Ingrid Baquero de Colombia; “Papel del padre en el desarrollo de la preeclampsia” por el Dr. Carlos Galaviz de México; y “Farmacogenética del embarazo” por la Dra. Martha Sosa Macías de México.




Expertos profundizan en la relación Familia, Escuela y Sociedad en seminario UBB

El Segundo Seminario “Familia, Escuela y Sociedad: Interculturalidad y Ciudadanía en el marco de la relación familia-escuela” reunió a especialistas de Chile y España. El encuentro fue convocado por el Grupo de Investigación Familia, Escuela y Sociedad, FESOC, de la Universidad del Bío-Bío, y es parte del proyecto Fondecyt N° 11160084 denominado “Representaciones sociales de la relación familia-escuela desde la formación inicial docente: contenidos, fuentes y agentes que las configuran”, que dirige el Dr. Héctor Cárcamo Vásquez.

El académico Dr. Héctor Cárcamo Vásquez expresó que de este modo se busca dar continuidad al trabajo emprendido en FESOC en vinculación directa con la comunidad escolar, y al mismo tiempo se brinda una retroalimentación a los estudiantes de la UBB en un contexto distinto. “Estamos muy satisfechos con la alta participación de trabajadores sociales, profesores y profesionales del sistema educacional de Ñuble y de nuestros propios estudiantes. Estimamos que así se fortalecen las bases de lo que queremos proyectar”, expresó.

En su primera versión, el seminario se focalizó en el rol de las duplas psicosociales mientras que esta oportunidad se apostó por conocer la experiencia internacional, particularmente el caso catalán (España), que es muy relevante en el concierto internacional. “Chile está experimentando un proceso migratorio internacional sumamente importante, movimiento migratorio que llega a nuestras escuelas, entonces, conocer esa realidad internacional era fundamental”, aseveró el Dr. Cárcamo Vásquez.

Junto a la lectura internacional se realizó un análisis de la política en torno a la materia de la relación familia-escuela.

El Dr. Héctor Cárcamo destacó que los conferencistas Dr. Jordi Garreta Bochaca, coordinador del Grupo de Recerca, Análisis Social y Educativa de la Universidad de Lleida, y la Dra. Verónica Gubbins Foxley, investigadora del Centro de Estudio e Investigación sobre Familia de la Universidad Finis Terrae, son investigadores asociados de FESOC-UBB, de manera que ya se registran trabajos conjuntos.

El Dr. Jordi Garreta brindó la conferencia “Escuela y Familia en contextos culturalmente diversos” valoró la actividad toda vez que hoy resulta fundamental relevar el análisis de la relación familia-escuela.

“Me he referido a la participación de familias extranjeras o de minorías étnicas en sociedades cada vez más diversas culturalmente. La relación familia-escuela, en general, es difícil y no siempre funciona como debería, entonces, cuando se trata de familias extranjeras que vienen con culturas, con formas de entender esta relación o participación diferente, esto se hace aún más complicado y por tanto los profesionales deben trabajarlo aún más”, reflexionó.

El Dr. Garreta expresó que en los últimos 15 años en España, la relación familia-escuela se ha convertido en un tema importante y pese a los esfuerzos por potenciar esta relación todavía existen distancias que salvar.

“Hay resistencias por ambas partes. Las familias tampoco se implican lo que los profesionales querrían, por lo tanto, existe todo un discurso de que deberíamos hacerlo, pero no se acaba de hacer. En Chile se encuentran más o menos en la misma situación, que se les requiere que participen, que se impliquen, pero tampoco se sabe hasta cuándo, hasta donde, en qué momentos… Hay toda una lógica de resistencias mutuas. Se nota que pasan las mismas situaciones en un sitio que en otro”, aseveró.

En tanto, la Dra. Verónica Gubbins, expuso la conferencia “Políticas educativas, diversidad socioeconómica y relación entre familias y escuelas”.

La experta comentó que a través de su ponencia buscó reflexionar junto a los concurrentes acerca de los lineamientos a los cuales se puede recurrir para diseñar o definir el trabajo con las familias en el sistema escolar chileno.

“Analizamos algunos recursos legales disponibles, buscando discutir o problematizar los significados que ahí están operando, y cuál es la interpretación o uso concreto que las escuelas pueden hacer de esos lineamientos, a la luz de un contexto social que se está diversificando cada vez más, desde muchos puntos de vista. En este caso particular hablamos de la diversidad cultural, por nacionalidad, por raza, porque también estamos con una influencia de inmigración de haitianos importante, que nos plantea un desafío con el color de la piel; y también las diferencias en los orígenes socioeconómicos de las familias”, ilustró.

La Dra. Gubbins expresó que la escuela se enfrenta a nuevas demandas y complejidades, y antes eso es necesario reflexionar para identificar los instrumentos que se tienen a la mano y que pueden orientar el trabajo.

El Dr. Héctor Cárcamo Vásquez destacó que además de su participación en el seminario, el Dr. Jordi Garreta Bochaca dictó una clase sobre canales de comunicación entre familias y escuelas para estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica. Asimismo, realizó una visita a la Escuela Chillancito en la ciudad de Quillón, con el fin de conocer la realidad de las escuelas rurales de la Región de Ñuble. En dicha ocasión, el académico compartió con el cuerpo docente y los estudiantes del establecimiento educacional.

Durante la estancia académica, los doctores Héctor Cárcamo y Jordi Garreta sostuvieron reuniones de trabajo con el fin de discutir avances de los resultados obtenidos en la investigación en curso, además de proyectar el trabajo conjunto para el desarrollo de investigaciones comparadas en el contexto nacional e internacional.

El Segundo Seminario “Familia, Escuela y Sociedad: Interculturalidad y Ciudadanía en el marco de la relación familia-escuela”, contó con el patrocinio de FONDECYT y de la Dirección de Extensión de la Universidad del Bío-Bío.




Universidad de Alicante otorga Premio Extraordinario de Doctorado a académica UBB

La Dra. Nelly Lagos San Martín, académica del Departamento de Ciencias de la Educación, fue reconocida por el programa de Doctorado en Investigación Educativa de la Universidad de Alicante, España, en atención a la destacada productividad científica que se desprende de su tesis doctoral sobre “Adaptación y validación psicométrica del Inventario de Ansiedad Escolar (IAES) en una muestra de estudiantes chilenos de educación secundaria”. La investigación refiere las múltiples implicancias derivadas de la Ansiedad durante la infancia y adolescencia.

La investigadora Nelly Lagos San Martín explicó que el reconocimiento se otorga a egresados de todos los programas de Doctorado de la Universidad de Alicante transcurridos dos años de terminados los estudios de postgrado. “La idea es que los nuevos doctores generen productos derivados de su tesis tales como artículos científicos, proyectos, ponencias en congresos, entre otros. Básicamente, se reconoce a los egresados cuyas tesis doctorales han logrado trascender generando una alta productividad científica”, comentó.

La académica UBB comentó que fue su director de tesis, el Dr. José Manuel García Fernández, quien la instó a presentar sus antecedentes a la convocatoria universitaria. “Postulé porque tengo una enorme gratitud con el Dr. García Fernández, así como con la Universidad del Bío-Bío, que a través del Proyecto MECESUP-UBB me brindó las condiciones para desarrollar mis estudios doctorales. También reconozco y valoro el apoyo de la Facultad de Educación y Humanidades y del propio Departamento de Ciencias de la Educación”, aseveró la investigadora.

Entre los antecedentes valorados por la Universidad de Alicante se considera especialmente la adjudicación del Proyecto Fondecyt de Iniciación en Investigación, denominado “Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo”.

En esta investigación, la Dra. Nelly Lagos se propone “evaluar la ansiedad escolar que presentan los estudiantes de Educación Básica; establecer relaciones entre la ansiedad escolar y algunas variables cognitivo-motivacionales, socio-afectivas y académicas; elaborar y evaluar la eficacia de un nuevo programa preventivo-educativo basado en los requerimientos de los estudiantes chilenos de educación básica. Todo ello, debido a la necesidad de contar con una evaluación fiable que aporte información sobre una problemática compleja, que de acuerdo con la literatura es cada vez más prevalente en esta etapa escolar, además de la elaboración de una propuesta de un programa preventivo-eficaz para abordar esta problemática”, según indicó.

La Dra. Lagos San Martín explicó que así como la adjudicación del proyecto Fondecyt, también se consideró la serie de artículos científicos publicados así como su participación en diversos congresos del área.




Investigador UBB obtuvo el Premio ALACCTA 2018 por investigación sobre métodos de secado de alimentos

La Asociación Latinoamericana y del Caribe de Ciencia y Tecnología de Alimentos, ALACCTA, otorgó la distinción al académico del Departamento de Ingeniería en Alimentos, Dr. José Miguel Bastías Montes junto a su grupo de trabajo, a raíz del trabajo “Efecto de dos métodos de secado aplicados al Pepino de Mar Chileno (Athyonidium chilensis) sobre su composición proximal, nutricional y propiedades físicas”.

El Dr. José Miguel Bastías fue invitado en calidad de conferencista al XX Seminario Latinoamericano y del Caribe de Ciencia y Tecnología de Alimentos realizado en Ciudad de Panamá, el que congregó a cerca de 12 países de la región.

El académico UBB oficia igualmente como segundo Expresidente de ALACCTA y como tal integra el directorio de dicha asociación.

“Estimamos que el Premio ALACCTA es un reconocimiento de los países de América Latina y el Caribe a lo que se está realizando en la Universidad del Bío-Bío y particularmente a lo que se realiza en el programa de Doctorado en Ingeniería de Alimentos. Este premio es un reconocimiento a la labor que estamos realizando como académicos e investigadores, dando cuenta de la fortaleza del claustro académico y de la excelencia de nuestros estudiantes”, manifestó el Dr. José Miguel Bastías.

La investigación distinguida se denomina “Efecto de dos métodos de secado aplicados al Pepino de Mar Chileno (Athyonidium chilensis) sobre su composición proximal, nutricional y propiedades físicas” que desarrolla el Dr. Bastías Montes junto a la estudiante del programa de Doctorado en Ingeniería de Alimentos UBB, Yanara Tamarit Pino, y el académico Dr. Andrés Segura Ponce.

Al respecto, el Dr. Bastías Montes explicó que el pepino de mar chileno cuyo nombre científico es Athyonidium chilensis, posee un alto contenido de catepsinas (proteasa que lo degrada rápidamente) por lo cual debe ser procesado en forma rápida para evitar su deterioro.

Comentó igualmente que más del 80% de la producción mundial se comercializa deshidratado.

“Los pepinos de mar originarios de Chile son exportados al continente asiático, principalmente a China, evidenciando un aumento del 297.87% en las ventas. Hasta ahora se envía seco salado. A la fecha no existen reportes de la caracterización del pepino de mar chileno fresco ni procesado, por lo cual, el estudio se planteó como objetivo evaluar el efecto de los métodos de secado solar y liofilización, sobre la composición proximal (humedad, proteínas, grasas y cenizas); nutricional (Hierro, Zinc, Calcio); y propiedades físicas (porcentajes de encogimiento, capacidad de rehidratación y retención de agua)”, describió.

El Dr. José Miguel Bastías comentó que entre los resultados se encontró que ambos procesos de secado no influyeron significativamente en el contenido de Hierro, Zinc y Calcio, por lo cual la calidad nutritiva del pepino deshidratado no se vio afectada. “El pepino de mar fresco evidenció un alto contenido de proteínas, mientras que el producto liofilizado mostró mejores resultados en la calidad física y química que el pepino seco. Estos resultados corresponden a una de las primeras investigaciones de la variedad de pepino de mar chileno fresco y procesado”, reseñó.

“El comité científico de ALACCTA, quien definió premiar a esta investigación, destacó el grado de innovación de esta propuesta; el impacto que genera en sí; el plus que supone investigar sobre materia prima nativa o autóctona; y también se evaluó la forma en que se presentó el trabajo”, ilustró el Dr. José Miguel Bastías.

En la oportunidad también dictó la conferencia denominada “Desarrollo de productos con alto potencial funcional a partir del Maqui (Aristotelia chilensis (Mol.) Stunz) La “super-fruta” nativa de Chile”.

En esta línea el Dr. Bastías Montes explicó que diversas investigaciones demuestran que el fruto presenta un alto contenido en polifenoles y antocianinas, poseyendo una actividad antioxidante 70% superior a sus más cercanos competidores.

“A la fecha, se ha logrado demostrar diversas propiedades beneficiosas para la salud como son su alto potencial antioxidante, su efecto hipoglucemiante, antiinflamatorio, cardioprotector, antiagregación plaquetaria, gastroprotector, efectos preventivos para diversos tipos de cáncer, retrasa la aparición de enfermedades neurodegenerativas tipo Alzheimer, entre otras, lo que ha permitido al maqui ser llamado la “Super-Fruta”, aseveró el investigador UBB.

Esto mismo, precisó el Dr. Bastías Montes, ha llevado a incentivar el desarrollo de diversos productos a partir del maqui, tales como la obtención de crioconcentrado a partir del extracto del fruto del maqui; obtención de harina de maqui, y polvo microencapsulado a partir del jugo del maqui.

El Dr. José Miguel Bastías explicó que en relación al crioconcentrado de maqui se obtuvo un producto concentrado 3 veces superior al extracto de maqui, con un alto contenido de compuestos bioactivos. En tanto, la harina obtenida a partir del bagazo de maqui con semilla, demostró ser un buen producto con características funcionales por su alto contenido de fibra dietética. Finalmente el polvo microencapsulado de maqui, obtenido por aspersión del jugo de maqui mezclado con maltodextrina y goma arábica en igual proporción como agentes encapsulantes, permitió obtener un producto con altos contenidos de compuestos bioactivos.

“De acuerdo a todos los resultados obtenidos se puede concluir que los productos desarrollados a partir del fruto de maqui son una alternativa para obtener excelentes productos con alto potencial funcional”, aseguró el Dr. Bastías Montes.

En segundo término, también dio cuenta de la investigación denominada “Determinación de fibra dietética total, soluble e insoluble y almidón resistente en harina obtenida a partir de semilla de Teosinte (Dioon mejiae)”, que realiza junto a la estudiante del programa de Magíster en Ciencias e Ingeniería en Alimentos, Laura Flores.

“En este caso se trata de una harina obtenida de una planta originaria de Honduras, el teosinte. Con esta harina se elabora rosquillas, rosquetes, pan, mascaduras, tamales y tortillas, alimentos que sirven de complemento en la dieta de muchos hondureños entre indígenas y mestizos. A la fecha no hay una caracterización química y nutricional de la harina de teosinte, por lo cual se planteó como objetivo la determinación de fibra dietética total, soluble e insoluble y almidón resistente. Se utilizó harina de teosinte proveniente del Municipio de Gualaco, Departamento de Olancho, Honduras”, ilustró el Dr. Bastías.

Producto de la investigación se determinó que la harina de teosinte se puede utilizar para enriquecer formulaciones tradicionales a base harina de trigo, así como la posibilidad de combinarla con harinas de fuentes no convencionales para incrementar su valor nutricional.

“La estudiante Laura Flores, mediante esta investigación, realiza un importante aporte a la ciencia de su país”, aseveró el Dr. Bastías Montes.