Grupo de Investigación de Química y Biotecnología de Productos Naturales acogió visita de investigador mexicano

El Dr. Juan Rodrigo Salazar, profesor investigador de tiempo completo de la Universidad La Salle de Ciudad de México, realizó una visita de colaboración científica al Grupo de Investigación sobre Química y Biotecnología de Productos Naturales Bioactivos de la UBB, que dirige el académico e investigador Dr. Julio Alarcón Enos.

IMG_4588El jefe del Departamento de Investigación de la sede Chillán, Dr. Carlos L. Céspedes Acuña, precisó que la visita se da en el marco del Proyecto Fondecyt 1130242, a través de cooperación internacional, en la perspectiva de ampliar y consolidar la búsqueda y la evaluación de biopesticidas que se pueden obtener de plantas que pertenecen al género de las calceolarias.

“Durante esta etapa también ha trabajado con el Dr. Pedro Aqueveque de la Universidad de Concepción, quien colabora con el Grupo de Investigación sobre Química y Biotecnología de Productos Naturales Bioactivos. El propósito es consolidar el área de interacción en la búsqueda de fungicidas y bactericidas, es decir, metabolitos o productos naturales que ataquen hongos y bacterias fitopatógenas que afectan a cultivos tradicionales como tomates o frutas en general; un ejemplo de ello son hongos fitopatógenos del genero Botrytis que atacan a las uvas y que no ha logrado tener una solución”, ilustró el Dr. Carlos L. Céspedes.

El Dr. Carlos L. Céspedes, aseveró que el vínculo de colaboración entablado con el Dr. Juan Rodrigo Salazar se origina en la Universidad Nacional Autónoma de México hace algunos años, y se ha materializado en la realización de diversos proyectos de investigación financiados, entre otros, por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT de México, y por instituciones chilenas como ocurre con los proyectos Fondecyt de CONICYT. A su vez, dichas investigaciones han dado paso a la elaboración y publicación de diversos papers científicos.

El Dr. en Ciencias Biomédicas por la Universidad Nacional Autónoma de México, y actual docente de la Universidad La Salle, Juan Rodrigo Salazar, se mostró interesado en formalizar en el futuro próximo un convenio de colaboración entre la Universidad La Salle y la Universidad del Bío-Bío, para favorecer la movilidad de estudiantes de pre y postgrado, así como de académicos.

Asimismo, el investigador detalló sus áreas y líneas de investigación. “Principalmente trabajo con cactáceas y nos dedicamos a estudiar la química y los usos de los compuestos que logramos aislar. Tenemos una batería de actividades biológicas que desarrollamos, y que incluyen actividad antioxidante y citotóxica, para buscar compuestos que puedan ayudar a combatir enfermedades de origen inflamatorio o cáncer; también tenemos otras líneas referentes a actividad cicatrizante que estamos trabajando con el Instituto Nacional de Rehabilitación (con personas que han sido quemadas) en la Ciudad de México. Desarrollamos también una línea sobre actividad insecticida y biopesticida, es decir, tratamos de abarcar sustancias que inhiban la germinación de malezas, así como el crecimiento y desarrollo de insectos que causan daños en cultivos o en la post cosecha y que provocan cuantiosas pérdidas. Otra línea que también estamos vislumbrando, y que es parte de la visita a Chile en esta ocasión, es la referida a poder combatir con metabolitos secundarios a hongos fitopatógenos, que aparecen principalmente en la post cosecha”, aseveró.

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El académico Dr. Juan Rodrigo Salazar en visita a la prorrectora de la UBB, Gloria Gómez Vera junto al investigador Carlos L. Céspedes.

El Dr. Juan Rodrigo Salazar destacó que junto al Dr. Carlos L.Céspedes ya registran un importante trabajo en identificación de actividad insecticida, y para ello han concentrado el estudio en tres tipos de insectos. “Spodoptera frugiperda es un insecto generalista que empleamos como modelo de screening para detectar actividad insecticida de plantas; se trata de un modelo muy rápido pues Spodoptera Frugiperda tiene un ciclo de vida corto que permite realizar diversos experimentos, que en México se le conoce como gusano cogollero del maíz, y que devasta los cultivos de este cereal. Las otras dos especies son Drosophila melanogaster, la conocida mosca de la fruta. El otro insecto sobre el que trabajamos es Tenebrio Molitor, que causa daños en granos durante la post cosecha, es decir, infesta el grano cuando se guarda, y eso igualmente provoca pérdidas económicas. Por lo anterior, es muy importante e interesante desarrollar estrategias que permitan eliminar el uso de pesticidas químicos o sintéticos, y sustituirlos por otros más amigables con el medio ambiente. A pesar de la distancia entre nuestros dos países hemos logrado encontrar un modelo de colaboración bastante adecuado y como bien decía el Dr. Carlos L. Céspedes, hemos publicado una serie de papers que nos han permitido demostrar que esta colaboración es real y factible”, detalló el Dr. Juan Rodrigo Salazar.




Escuela Las Arboledas compartió experiencia con estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica

Establecimiento rural de la comuna de San Carlos posee categoría de Escuela de Excelencia desde hace 20 años; periodo en el que también ha liderado los resultados de la medición SIMCE, igualando o superando a establecimientos particulares de la región y del país. De los 15 profesores que componen la planta docente, ocho son egresados de la UBB.IMG_4565

“Escuela Las Arboledas y la base fundamental de sus logros” se denominó la charla ofrecida por el director de dicho establecimiento educacional, profesor Jaime Rebolledo, en el marco del seminario convocado por la Escuela de Pedagogía en Educación General Básica y que congregó a estudiantes de distintas pedagogías y académicos de la Facultad de Educación y Humanidades.

En la ocasión el director de la Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, académico Rogelio Navarrete Gaona, comentó que resulta fundamental mostrar desde un principio las diversas realidades con que los estudiantes de pedagogía se encontrarán una vez que se conviertan en profesionales. “Tuvimos la oportunidad de invitar a la Escuela Las Arboledas, un establecimiento rural muy exitoso en su gestión y en el rendimiento académico, de manera que esta visión les permita abrir su campo de abordaje como futuros profesores”, aseveró.

En tanto, el director de la Escuela Las Arboledas, Jaime Rebolledo, destacó que desde hace 20 años que dicha unidad posee la categoría de Escuela de Excelencia, lo que ha ido aparejado con destacados rendimientos en el Simce, que desde 2012, pasó a ser el sistema de evaluación que la Agencia de Calidad de la Educación utiliza para evaluar los resultados de aprendizaje de los establecimientos, evaluando el logro de los contenidos y habilidades del currículo vigente, en diferentes asignaturas o áreas de aprendizaje, a través de una medición que se aplica a todos los estudiantes del país que cursan los niveles evaluados.IMG_4566

“Hay varias claves que explican nuestros resultados; la primera tiene que ver con la actitud que debe tener el docente, especialmente para trabajar con alumnos de alta vulnerabilidad y eso creo es la esencia de nuestra experiencia. Si tenemos profesores con actitudes, algunas deficiencias se pueden superar, lo importante es tener el deseo y la pasión, la vocación ante todo y querer el trabajo que uno desarrolla, considerar que se trabaja con niños, con seres humanos y no con seres inertes, por lo tanto la parte afectiva es muy trascendente. Nuestra escuela posee una matrícula donde el 98% de los niños presenta condición de vulnerabilidad, y tenemos un 20% de alumnos en el programa de Integración, es decir, que tienen algún tipo de dificultad, y eso también lo abordamos”, aseveró el profesor Rebolledo.

El directivo de la Escuela Las Arboledas destacó que resulta clave generar ambientes educativos integrales, donde los niños y niñas perciban que se les acoge con afecto y preocupación, y donde todos los integrantes de la comunidad educativa pueden aportar en el proceso de formación. “Nosotros tenemos el principio de llegar al corazón del niño y luego a su mente, eso para nosotros es clave, porque si conquistamos el corazón del niño y trabajamos afectivamente con él, vamos a tener mayor disposición de él para ir en búsqueda de aprendizajes de calidad. La idea es que los niños se perciban acogidos por la comunidad escolar, de manera que se potencien sus habilidades y se fortalezca su seguridad”, detalló.IMG_4569

Por lo mismo, es importante que los estudiantes sientan que van a la escuela a divertirse, pasarlo bien y a aprender cosas interesantes, y que no perciban al establecimiento como una obligación impuesta y estresante. “Se debe generar una escuela entretenida y amena donde se combina lo pedagógico con lo extraescolar, que el niño tenga los espacios adecuados para la recreación y sienta que debe ir a la escuela todos los días, porque están sus compañeros con quienes lo pasa bien, y están sus profesores que los acogen afectivamente y les enseñarán cosas significativas”, explicó.

La Escuela Las Arboledas registra una matrícula de 230 estudiantes, y la demanda por ingresar a ella aumenta cada año en atención a los evidentes resultados logrados, mostrando además bajísimos niveles de ausentismo y prácticamente nula deserción escolar.IMG_4561 IMG_4570

“Nos interesa responder las inquietudes de los estudiantes de Pedagogía porque entendemos que cuando se es estudiantes hay muchas dudas acerca de cómo será el trabajo en la práctica, qué actitud se debe adoptar en el trabajo, qué tipo de alumnos se deberá atender, entre tantas otras inquietudes”, explicó el director.

Junto a la exposición, los estudiantes de las distintas carreras de pedagogía realizaron consultas al profesor Jaime Rebolledo y al cuerpo de docentes de Las Arboledas que complementaron la charla con sus visiones y aportes.

“La estrategia que desarrollamos nos ha permitido viajar a diversos lugares donde nos invitan para exponer nuestra realidad en universidades y colegios de Chile, Perú, Puerto Rico, Argentina. Lo nuestro es bastante simple, transmitimos la experiencia de lo que hacemos a diario”, precisaron.




Intervención urbana “Yo leo… ¿y Tú?” y conferencia sobre el Quijote conmemoraron Día del Libro UBB

El Paseo Peatonal Arauco en pleno centro de Chillán y la Biblioteca Hilario Hernández Gurruchaga de la sede Concepción, congregaron a estudiantes y público general en esta simbólica efeméride.

Visite aquí galería de imágenes de actividades en las sedes de Chillán y Concepción: https://www.flickr.com/photos/ubiobio/sets/72157644247940856/

 

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El Paseo Peatonal Arauco de Chillán fue el escenario escogido por estudiantes de Pedagogía en Castellano y Comunicación, y Pedagogía en Educación General Básica con especialidad, para llamar la atención de la comunidad e invitar a los transeúntes a descubrir los múltiples mundos y dimensiones que abre la sana y necesaria costumbre de la lectura. Todo ello en el marco de la celebración del Día internacional del libro, la lectura y el derecho de autor. Asimismo, en la ocasión se conmemoró el centenario del nacimiento del poeta ñublensino Nicanor Parra Sandoval.

La directora de la Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación, Rosa Díaz Chavarría, expresó que a través de iniciativas como dicha intervención urbana, pretenden visibilizar el quehacer de estudiantes y académicos de dicha carrera, así como fomentar y generar el interés por la lectura en niños, jóvenes y adultos, no importando necesariamente el formato elegido, esto en atención a la fuerte irrupción de las tecnologías y soportes digitales. “Los estudiantes valoraron mucho esta actividad, y hay una serie de ideas y proyectos que pretendemos continuar realizando en esta línea. Estimamos que la intervención fue muy exitosa en términos del impacto e interés que generó en la comunidad. Es probable que repliquemos esta experiencia en liceos y colegios de la zona en un futuro próximo, como una manera de acercar a los estudiantes a la lectura y la conversación, con música, poesía y danza”, anticipó._MG_8624 _MG_8567

En tanto, la académica de Pedagogía en Educación General Básica con especialidad, María Loreto Mora, destacó el entusiasmo de los jóvenes estudiantes y la buena recepción de los transeúntes. “Es una invitación a gozar del libro y la lectura en este día en que internacionalmente se conmemora además el derecho de autor; y las carreras de Pedagogía en Castellano y Comunicación, y Pedagogía Básica con especialidad se han unido para celebrar también los 100 años del poeta Nicanor Parra. Los estudiantes han preparado paneles alusivos a la vida y obra del poeta, al día del libro propiamente tal, y a autores chilenos para mostrar estas facetas a la comunidad. Asimismo, tenemos representaciones teatrales, lectura poética, disfraces de personajes literarios infantiles, y también programamos un trueque de libros, donde logramos recolectar alrededor de 150 libros”, explicó la docente.DSC04656 _MG_8599

Durante la ocupación de dicho espacio público se realizó lecturas individuales y silenciosas de un texto literario, mostrando concentración y entusiasmo por el acto de leer, al mismo tiempo, los participantes portaron pecheras con el slogan “Yo leo ¿y tú…?”. La actividad consideró apoyo visual mediante paneles y lienzos; a la vez que los jóvenes regalaron marcadores de libros a los transeúntes que hicieron un alto y apreciaron parte de los números musicales, lecturas poéticas y dramatizaciones que los estudiantes de la UBB prepararon especialmente para la ocasión.

“Celebremos el Día del Libro con Cervantes”

En la sede Concepción, en tanto, la Biblioteca Hilario Hernández Gurruchaga fue el marco escogido para celebrar la efeméride a través de la conferencia denominada “Celebremos el Día del Libro con Cervantes”, dictada por la docente Elena Díaz. La directora de la red de bibliotecas de la UBB, Sonia Meriño, comentó que desde hace cuatro años se viene replicando un acto especial con este motivo. “El simbolismo de esta versión es que lo estamos realizando dentro de nuestra Biblioteca. Es una actividad que convocamos aquí para que la gente aprecie nuestros espacios y porque es muy necesario destacar y conmemorar el día del libro. Entendemos que los estudiantes no disponen de mucho tiempo por las múltiples actividades académicas, pero muchos de ellos igualmente logran asistir a este tipo de charlas”, aseveró.DSC_3881

En la oportunidad, la docente Elena Díaz recordó que el día 23 de abril se conmemora el aniversario de la muerte de William Shakespeare y de Miguel de Cervantes, y por ello Unesco estableció esta fecha como el Día Internacional del Libro.

“A través de esta conferencia se brinda una mirada crítica para reflexionar cómo la figura del Quijote se ha entrelazado con otras actividades artísticas como el cine ruso que hizo un Quijote precioso; igualmente, en danza Rudolf Nureyev y Margot Fonteyn bailaron un ballet maravilloso; grandes pintores como Dalí y Guayasamín han pintado al Quijote, o las mismas esculturas hermosísimas que hay del Quijote. Todas las artes han divulgado el espíritu del Quijote y también el cómo era Sancho. Estimo que las quijotadas perduran porque, qué más quijote que Nelson Mandela, Jesucristo, o los quijotes de hoy, como los parlamentarios que quieren que se rebaje el sueldo de los congresistas, en fin, proponer ideas casi imposibles de lograr. Hay que reconocer que el Quijote fue siempre derrotado, y los quijotes por lo general son derrotados, por la mediocridad, y aunque derrotados mañana igualmente les surge otra idea y siguen adelante. Ojalá que los jóvenes entendieran eso”, aseveró la expositora.

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UBB firma importante convenio con Asociación Chilena Pro Naciones Unidas

En el marco del décimo quinto aniversario de Achnu, también se desarrolló el seminario “Abuso sexual en la infancia”, a cargo de profesionales de Unicef.

Con el objetivo de iniciar una relación de cooperación la Asociación Chilena Pro Naciones Unidas (Achnu) y la Universidad del Bío-Bío, a través de la Facultad de Educación y Humanidades, firmaron un convenio marco de colaboración a partir de la misión y objetivos de cada institución y en las áreas de mutuo interés, especialmente, en el ámbito de la educación, la investigación y la cooperación cultural. DSC_3848

“La Escuela de Trabajo Social tiene vínculo con Achnu desde el 2010, a propósito de las prácticas profesionales de los estudiantes. En estos tres años nos hemos dado cuenta que hay temas comunes en cuanto a la infancia, entonces la idea fue ir más allá de la relación de las prácticas y tener un vínculo para poner el tema en otros espacios como en las investigación, el pre y posgrado y desde ahí ir generando algún tipo de opinión regional para las políticas públicas en materia de infancia”, precisó la académica de Trabajo Social sede Concepción, Soledad Reyes.DSC_3816

Previo a la firma del convenio, representantes de la Asociación y de Unicef, fueron recibidos por el rector Héctor Gaete Féres en una visita protocolar. El acuerdo, permitirá entre otras acciones, desarrollar en conjunto seminarios, encuentros y publicaciones para satisfacer las necesidades de conocimiento, formación y especialización en las temáticas que constituyen su eje rector y propiciar el diseño participativo de instrumentos de recopilación de datos y evaluaciones. Asimismo, en virtud de este acuerdo, se otorgarán facilidades para que estudiantes de la Universidad del Bío-Bío puedan efectuar su práctica profesional en establecimientos y dependencias de la Achnu.

Patricia Larrea, directora regional de Achnu enfatizó que “en la región la asociación está hace 15 años y en este aniversario nos motivó realizar una actividad en conjunto con la UBB. Para nosotros la vinculación con la universidad, con la formación de nuevos profesionales que sean sensibles y conocedores de los temas de infancia y adolescencia es de mera importancia”.DSC_3829

Posterior a la firma de convenio, protagonizada por el rector y la directora de Achnu, se desarrolló el seminario “Abuso sexual en la infancia”, a cargo de la consultora del Área de Protección del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef, Soledad Larraín, Psicóloga de la Universidad Católica de Chile, Magíster en Psicología Clínica y el presidente de la Fundación para la Confianza, Dr. José Murillo.DSC_3809

Al respecto, Larraín explicó que el tema “apunta a la protección en situaciones de catástrofe y emergencia, qué hacer cuando hay una catástrofe y cómo darnos cuenta cuando hay un riesgo que es muy relevante, porque en general las principales víctimas son las mujeres y los niños y muchas veces esto no se visualiza como importante. La idea es poner la mirada en los derechos de los niños en las situaciones de catástrofe. Lo que planteamos es que debe existir, antes de que ocurra una catástrofe, una sensibilización, formación y capacitación para cuando llegue ese momento de riesgo, exista una atención especial por los niños y por temas como el abuso sexual”.

 

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Estudiantes del Instituto Superior de Comercio fueron capacitadas por el Círculo de Secretarias sede Chillán

“Construyendo el camino de la Asistente Ejecutiva Ideal” se denominó la segunda jornada de capacitación brindada por el Círculo de Secretarias de la sede Chillán de la UBB, a alumnas de 3° y 4° año medio de la especialidad de Secretariado, del Instituto Superior de Comercio Profesor Fernando Pérez Becerra, de dicha ciudad.

Visita aquí galería fotográfica: https://www.flickr.com/photos/ubiobio/sets/72157644285125594/

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La actividad, desarrollada en el salón Andrés Bello del Centro de Extensión de la sede, fue presidida por la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, académica Patricia Letelier Sanz, junto a la presencia de la presidenta del Círculo de Secretarias de Chillán Maritza Leiva San Martín, el director del Insuco, profesor Alexis Peñailillo, invitados especiales y las propias alumnas.

En la oportunidad, la decana de FACSA, Patricia Letelier Sanz, precisó que para la UBB es sumamente valioso el vincularse activamente con establecimientos de educación secundaria, y a la vez aportar al proceso formativo de los y las estudiantes de la zona. Por ello destacó la realización de esta segunda jornada de capacitación, así como el espíritu de compromiso de las asistentes ejecutivas de la UBB. “El nivel de conocimientos e información que en la actualidad una asistente ejecutiva necesita dominar para cumplir con las tareas asignadas a su rol, ya no abarca el campo puramente administrativo. En muchos de los casos, las tareas que aplican hoy a esta profesión requieren competencias del mundo financiero, de relaciones humanas, de protocolo, y en el caso particular de la UBB, de relaciones con nuestros usuarios -los estudiantes-; nuestras asistentes ejecutivas deben además conocer el modelo educativo vigente en la universidad, generar redes al interior de la institución, y hacer uso de las mal denominadas habilidades –blandas- pero que en la actualidad constituyen una de las principales fortalezas de quienes se insertan al contexto laboral”, aseveró._MG_8510

En tanto, la presidenta del Círculo de Secretarias de la sede Chillán, Maritza Leiva San Martín comentó que dicha jornada se originó con el propósito de contribuir a la entrega de mejores herramientas a las alumnas y alumnos de la especialidad de secretariado, a partir de la propia experiencia adquirida por las asistentes de la UBB, de manera de aportar en la formación profesional y personal de las estudiantes. “En la jornada hicimos un breve y conciso recorrido por áreas tales como la Gestión de eventos y Ceremonial de Protocolo; Trabajo en equipo; Imagen personal; Organización y gestión de una oficina, entre otros puntos. Como círculo asumimos como misión colaborar con las instituciones en las cuales se imparte el área de Secretariado y ser un referente acerca del trabajo de la asistente ejecutiva en las distintas reparticiones ya sea privada o pública”, explicó.

En tanto, el director del Insuco, profesor Alexis Peñailillo, manifestó el orgullo del establecimiento técnico profesional por vincularse con la UBB. “Valoramos que las asistentes ejecutivas de la Universidad compartan su experiencia y trayectoria, el conocimiento práctico que permite orientar a las jóvenes. Asimismo, destacamos la visión innovadora que da cuenta del tránsito del rol de secretaria a asistente ejecutiva, respondiendo a las complejidades que las instituciones tienen hoy; por eso apostamos por mantener y fortalecer el vínculo con la Universidad”, precisó._MG_8493

En la oportunidad, los estudiantes Luis Hernández y Cristina Sepúlveda del equipo de Promoción de Carreras, dieron a conocer la oferta académica de la UBB, con el objetivo de orientar a las estudiantes acerca de las reales posibilidades de acceder a la educación superior e una institución de probado prestigio, y con acreditación en las áreas de gestión institucional, docencia académica, vinculación con el medio e investigación.

 




Cuenta pública de Facultad de Ciencias Empresariales destacó avances en acreditación, docencias e investigación

En Chillán y Concepción el decano entregó los antecedentes de la gestión en el marco del aniversario 25 de la facultad.

En presencia de estudiantes, académicos y funcionarios de la Facultad de Ciencias Empresariales, el Decano Benito Umaña dio a conocer la cuenta pública de la gestión 2013 de las sedes de Chillán y Concepción.DSC_0004

En la solemne actividad, el directivodestacó como factor principal de su exposición, la acreditación alcanzada por todas las carreras de pregrado, lo que evidencia el trabajo, la calidad y el compromiso de los actores de la FACE.DSC_0022

“Continuamos siendo pioneros como facultad en el tema de la acreditación de pregrado renovando nuestras mallas, planes de estudio por competencia en el marco del modelo educativo definido por la universidad. Todas nuestras carreras de pregrado diurnas están acreditadas y no solo eso, también en el posgrado, acreditamos nuestro programa de magíster en ciencias de la computación, el primero acreditado por 3 años”, destacó el Decano, Benito Umaña.

Creada en 1989, la Facultad de Ciencias Empresariales se ha planteado dentro de sus objetivos, priorizar el cultivo de las disciplinas de Administración, Auditoría, Finanzas, Computación e Informática, enfatizando como áreas de estudio el Desarrollo Regional, la Pequeña y Mediana Empresa, la Planificación y el Control de Gestión Estratégico, Política de Negocios y las Tecnologías de Información y Gestión Informática.DSC_0052

De este modo, los estudiantes destacan el apoyo que, paralelo a la academia, además les permite potenciar sus destrezas en áreas como la investigación. Mauricio Sepúlveda, es un ejemplo de ello. Estudiante de quinto año de Ingeniería Civil en Informática, es miembro del equipo de la UBB que se impuso en la categoría Robótica con la creación de un robot explorador que evade obstáculos en el concurso impulsado por la NASA, Space Apps Challenge, desarrollado en 95 ciudades y 47 países en forma simultánea. Durante la ceremonia, los ganadores recibieron un reconocimiento público.DSC_0138

“La experiencia en la Facultad y en la Universidad en general ha sido sensacional porque hemos tenido todo el apoyo, han confiado en nosotros y gracias a eso hemos conseguido logros con el equipo de Robótica. Nos han ayudado con los recursos, las instalaciones, todo para hacer lo que nos gusta”, precisó el joven, quien al igual que Angélica Romero, alumna de Contador Público Auditor de primer año, se mostraron satisfechos por las oportunidades brindadas. “Elegí la carrera porque realmente me gusta el área empresarial y a la universidad por todo el prestigio que tiene”, concluyó la joven.DSC_0018

El decano manifestó además que en la línea de investigación, “estamos incrementando significativamente nuestras publicaciones y presentaciones en congresos y destacamos también las redes que estamos generando a nivel nacional e internacional, eso es muy relevante para nosotros, porque fortalece nuestra docencia y nuestra investigación. Destacamos la participación de nuestros académicos en interesantes congresos internacionales y la visita de importantes profesionales de universidades internacionales que participan en grupos de investigación que hemos creado durante el 2013”.




Estudiantes de la UBB manifiestan alta confianza en el futuro a partir del esfuerzo y mérito personal

Estudio denominado “Confianza Social de los y las Jóvenes UBB”, realizado por la Dirección de Desarrollo Estudiantil, forma parte de una serie de tres informes que buscan sondear aspectos de la subjetividad estudiantil, según precisó la socióloga Gloria Rivas Palma.

Descargue aquí el estudio completo sobre Confianza Social de los y las Jóvenes UBB

“En su mayoría están confiados en las oportunidades de colocación laboral que puedan alcanzar. Confían en que los puestos laborales que consigan les generarán ingresos que les permitan cumplir los proyectos que se han planteado. En definitiva, existe confianza en el futuro”. Estas y otras inferencias constituyen parte de los resultados del tercer informe de estudio de la subjetividad estudiantil denominado “Confianza Social de los y las Jóvenes UBB”, coordinado por la socióloga de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, Gloria Rivas Palma. DSC_0913

El diseño de la investigación consideró 697 estudiantes de las sedes de Concepción y Chillán, de los cuales el 9% es menor a 19 años, el 75% se encuentra entre los 19 y 24 años, y un 14% tiene 25 años o más. Con una actual matrícula de 6.398 estudiantes de la sede Concepción y 4.774 estudiantes de la sede Chillán, el porcentaje de confiabilidad alcanza el 95%, con un porcentaje de error del 3,5%. La aplicación de la encuesta on-line se realizó durante octubre y noviembre de 2013, según detalló Gloria Rivas Palma.

Según explicó la profesional,  este tercer informe “se vincula con la subjetividad y la confianza en el futuro, lo que traducimos nosotros como confianza social, notamos que los jóvenes de la UBB cifran una alta confianza en el futuro, que explicamos a partir de una serie de variables, por ejemplo, que estamos frente a un grupo de estudiantes que perciben que ya tienen una alta oportunidad al optar por una carrera universitaria. Recordemos que el 50% de los estudiantes de acuerdo a la caracterización del último año, financia sus estudios con becas y apoyo similar, por lo tanto, si bien la falta de recursos económicos en algún momento es una dificultad, el acceso a los apoyos sociales se convierte en  una oportunidad”, detalló.

Por tanto, asegura, estamos frente a un grupo de estudiantes universitarios que tiene mucha confianza en el futuro personal, pero una baja confianza y gran descontento con Chile y sus instituciones políticas.DSC_0943

“Relacionando estos nuevos datos de confianza social a los estudios anteriores que revelan una baja confianza política (Mapa Confianza Política UBB) y una alta satisfacción con la vida (Mapa de Felicidad UBB), concluimos que la mixtura tiene sentido, cuando se torna coherente con los resultados de la tipología del Bienestar que desarrolla el PNUD 2012, donde advierte estas mismas características en una creciente masa de ciudadanos chilenos que ese estudio define como los Satisfechos-Descontentos: un chileno que en general está conforme con lo que ha logrado en la vida, claro que a partir de su propio esfuerzo, con logros y cumplimiento de metas que ha sostenido en el tiempo “a pesar” de sentir que vive en un país en que el sistema y las instituciones operan mal o a medias. Siendo esta generación de jóvenes, una generación con más acceso a la educación superior, mejor informada, con más acceso al mundo a partir de las nuevas tecnologías, y con una mayor sensibilidad social por fortalecer la ciudadanía participativa, se espera de ellos mucho más… y de alguna forma, están siendo percibidos más que nunca en su relevante rol para los cambios sociales, económicos, electorales, y ciudadanos. Para que esto cunda frutos, la confianza en el futuro que ellos puedan tener, se torna vital”, detalló Gloria Rivas Palma.

La profesional anticipó que durante el mes de mayo se dará a conocer un estudio ilustrativo acerca del endeudamiento juvenil entre los estudiantes de la UBB.

 




Académico UBB asumió presidencia de Asociación Latinoamericana y del Caribe en Ciencia y Tecnología de Alimentos

El XVIII Seminario Latinoamericano de ALACCTA, y el V Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología de Alimentos de Costa Rica, fue el marco en que el Dr. José Miguel Bastías, académico del Departamento de Ingeniería en Alimentos de la UBB, asumió la presidencia del órgano latinoamericano, que por primera vez tiene a un chileno como su principal representante.

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Dr. José Miguel Bastías, presidente de la Asociación Latinoamericana y del Caribe en Ciencia y Tecnología de Alimentos.

Un reconocimiento internacional a Chile y a la trayectoria profesional y académica del Dr. José Miguel Bastías, puede considerarse la reciente asunción del docente UBB, como presidente de la Asociación Latinoamericana y del Caribe en Ciencia y Tecnología de los Alimentos (ALACCTA). Dicha agrupación es una Asociación Científica Internacional sin fines de lucro, que cuenta con 11 países asociados a nivel de toda América Latina y El Caribe, y durante 39 años ha trabajado por constituirse en el máximo foro de la Ciencia y la Tecnología de Alimentos de los países de la región.

“Siento un verdadero orgullo al asumir este cargo internacional. Creo que se trata de un reconocimiento a la trayectoria profesional y académica que he desarrollado a través del tiempo, además de mi labor realizada como presidente de la Sociedad Chilena en Ciencia y Tecnología de Alimentos (SOCHITAL) que me han permitido proyectar mi trabajo. Desde el año 2000 vengo trabajando en ALACCTA y he participado continuamente como conferencista, moderador y en la Directiva. Eso también ha influido en que mis propios pares internacionales me hayan elegido. Son pocos países que están efectuando Estudios de Dieta Total de Contaminantes Químicos en Alimentos, se trata de un área poco abordada en Latinoamérica y el Caribe, en particular llevamos trabajando más de 12 años en esta temática siendo invitado a dictar cursos y conferencias, y creo que eso también se considera a la hora de los reconocimientos”, explicó el Dr. José Miguel Bastías.DSC05961

En la oportunidad asumió también la nueva directiva compuesta por la académica Lucía de la Fuente de la Universidad de Los Lagos como secretaria, y el también académico de la UBB, Dr. Jorge Moreno Cuevas como tesorero general de ALACCTA.

“Durante estos años buscaremos fortalecer y potenciar nuestro rol como difusores del conocimiento científico y tecnológico en materia alimentaria. Para ello nos coordinaremos estrechamente con las asociaciones locales de los países que integran ALACCTA, de manera que podamos contribuir al desarrollo y realización de congresos y seminarios para la comunidad académica, referidos a materias de primer orden, tales como la calidad e inocuidad de los alimentos, gestionando la visita de relatores e investigadores internacionales que puedan aportar conocimiento de avanzada. También apoyaremos la publicación de trabajos, investigaciones científicas y temas de interés a través de nuestra revista -La Alimentación Latinoamericana- y de nuestro sitio web www.alactasociedad.org”, explicó el flamante presidente.DSC05966

Especial atención merecerá el mantener y consolidar las relaciones con IUFoST (International Union of Science and Tecnology), IFT (Institute of Food Technologist) y FAO (Food and Agriculture Organization), organismos ávidos de trabajar con ALACCTA.

En el marco del XVIII Seminario Latinoamericano de ALACCTA, y V Congreso Nacional en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, realizado en la ciudad de San José de Costa Rica, el Dr. José Miguel Bastías participó además, como expositor en un simposio coordinado por ALACCTA y la International Union of Science and Technologists  (IUFoST), sobre Gestión de la Inocuidad de Alimentos en América Latina. “En dicho simposio expuse la conferencia denominada -ACHIPIA: Una estrategia para asegurar la calidad e inocuidad de los Alimentos en Chile”, la cual prepare en conjunto con la ex – secretaria ejecutiva de ACHIPIA, Nuri Gras Rebolledo“, expresó el académico.

ACHIPIA, la Agencia Chilena para la Calidad e Inocuidad Alimentaria del Ministerio de Agricultura, es una comisión asesora presidencial que tiene la tarea de asesorar al/la Presidente/a de la República en todo cuanto diga relación con la identificación, formulación y ejecución de políticas, planes, programas, medidas y demás actividades relativas a la calidad e inocuidad alimentaria y con el desarrollo de un sistema nacional de calidad e inocuidad alimentaria, y a servir de instancia de coordinación entre los organismos con competencias asociadas a dichas materias. Esto permite asegurar la calidad alimentaria a la comunidad nacional y a la vez certificar y dar continuidad a las exportaciones de productos chilenos al exterior.DSC05906

Según el Dr. José Miguel Bastías el modelo chileno fue muy valorado por académicos e investigadores de toda la región, quienes incluso propusieron replicar dicho esquema en otros países Latinoamericanos y del Caribe. “ACHIPIA logra coordinar las acciones de todos los entes gubernamentales que antes estaban dispersos e integró a la academia y la industria. Por eso, el modelo chileno permite entrelazar adecuadamente las estrategias y funciones de los organismos del Estado tales como los dependientes del Ministerio de Salud, Ministerio de Agricultura, junto a la Secretaría General de la Presidencia, para evitar la duplicidad de funciones, lo que vuelve mucho más ágil la gestión sobre estos temas, y así asegurar la calidad alimentaria a la comunidad nacional, y a la vez certificar y dar continuidad a las exportaciones de productos chilenos al exterior”, expresó el Dr. Bastías.

El próximo XIX Seminario Internacional de ALACCTA se realizará en la ciudad de Montevideo, Uruguay el año 2016, ocasión en que asumirá la presidencia el consultor internacional en inocuidad de alimentos, Jairo Romero de Colombia.




Estudiantes de la UBB triunfan en concurso de la NASA Space Apps Challenge 2014 en categoría robótica

La NASA creó Space Apps para acercar la investigación y la exploración espacial a la gente común. El equipo universitario estuvo conformado por los estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la sede Chillán: Matías Martínez, Cristian Aravena, Valentina Díaz, Claudio Torres, Fernando Ramírez, Mauricio Sepúlveda, Cristopher Alvear, Luis Ortega, Esteban Cea y Gabriel Quijada.1

La Universidad Federico Santa María, campus San Joaquín de Santiago, convocó por segundo año consecutivo el concurso impulsado por la NASA denominado Space Apps Challenge, el que se desarrolló en 95 ciudades y 47 países alrededor del mundo en forma simultánea. El propósito del certamen fue desarrollar aplicaciones (software) y soluciones que resuelvan algún desafío terrestre o espacial en el ámbito de la ciencia y tecnología, utilizando información geoespacial y datos abiertos.

El concurso demandó a los participantes realizar en 36 horas un proyecto que acercara la investigación y la exploración espacial a la gente común y corriente, y fue así como el equipo de la UBB se impuso en la categoría Robótica con la creación de un robot explorador que evade obstáculos, según reseñó el estudiante Matías Martínez a diario El Mercurio. “Nosotros enfocamos nuestro proyecto en el ámbito educacional, o sea, hacer un prototipo de robot funcional que se puede utilizar para enseñarles a niños de educación básica, de kínder a octavo básico, y con ello mostrarles para qué sirven esos robots, y cómo funcionan en el espacio”, aseveró el integrante del grupo ganador de la UBB.

“Yo estoy muy contento con el logro obtenido, era un resultado que estábamos esperando. Nosotros estábamos trabajando hace cuatro años como grupo y ahora estamos viendo los frutos de nuestro trabajo con estos reconocimientos a nivel nacional. Lo hicimos con Lego porque es fácil de programar y armar, y eso también abre una perspectiva educacional. La clave de nuestro proyecto está en la inteligencia artificial que creamos a través de la llamada programación difusa”, describió Matías Martínez.

En tanto, la estudiante Valentina Díaz comentó que “el trabajo en equipo se va desarrollando cada vez más, gracias a este tipo de competencias, donde confiamos en las capacidades de nuestros compañeros y delegamos funciones, porque sólo teníamos 36 horas para desarrollar el proyecto, lo que nos obligaba a tener una buena administración del tiempo, y eso nos da Space Apps, experiencias únicas, que no vas a obtener en cualquier competencia”, aseveró.2

Valentina Díaz comentó que el hecho de participar en este tipo de actividades que no son obligatorias, ayudan a desarrollarse como un alumno integral. “Personalmente descubres tus límites y capacidades, además, vas ganando más experiencia y eso se nota, te puedes desenvolver con mayor facilidad en otro tipo de situaciones. Aún me quedan unos años en la Universidad pero es claro que me veo trabajando en muchas áreas de la informática, realmente me gusta lo que estoy estudiando, quiero desarrollar mis proyectos personales y también quiero continuar aprendiendo cada vez más sobre robótica porque es un área sin límites”, precisó.

La versión nacional consideró más de 250 inscritos que compitieron en cinco categorías: tecnologías en el espacio, vuelos espaciales, asteroides, robótica y observación terrestre, lo que puso a prueba el ingenio y rapidez de los estudiantes, que debían superar desafíos específicos como “mapeo de rutas de misiones espaciales” o “accesorios o diseños de moda para astronautas”.

En Chile, el Space Apps Challenge cuenta con el apoyo de la Universidad Técnica Federico Santa María y su Departamento de Informática.




Académica UBB expone investigación en Conferencia Internacional de Aplicaciones Psicológicas y Tendencias

Nelly LagosLa docente de la Facultad de Educación y Humanidades, Nelly Lagos San Martín, expuso investigaciones en la International Psychological Applications Conference and Trends, InPACT, realizada en la ciudad de Porto, Portugal.

En dicho congreso la académica presentó los trabajos “Rechazo a la escuela y percepción de autoeficacia académica en una muestra de adolescentes chilenos”; “Relación entre la autoeficacia académica y selección de ideas principales: estudio con una muestra de adolescentes chilenos”; e “Influencia de la autoeficacia académica en las actitudes e intereses por la escuela en una muestra de adolescentes chilenos”.

La autoeficacia puede ser definida como la percepción o creencia personal de las propias capacidades en una situación determinada. Las creencias de autoeficacia presentan gran influencia en el ser humano, ya que actúan sobre sus pensamientos, sentimientos y comportamientos, según describe Albert Bandura, psicólogo reconocido como pionero de la teoría de la cognición social.

Dichas investigaciones fueron elaboradas por el equipo de trabajo que integra la docente Nelly Lagos, el cual es dirigido por sus profesores tutores, doctores José Manuel García Fernández y Cándido Inglés Saura, e integrado por docentes de la Universidad de Alicante y de la Universidad Miguel Hernández de Elche.

En ese contexto la académica presentó trabajos referidos a las relaciones entre rechazo escolar y autoeficacia académica, y entre autoeficacia y selección de ideas principales, y también sobre la influencia de la autoeficacia académica en las actitudes e intereses por la escuela. “Estos trabajos dan cuenta de estudios realizados con estudiantes chilenos y revelan la existencia de relaciones estadísticamente significativas encontradas entre las variables estudiadas, permitiendo advertir la necesidad de considerarlas en programas que puedan minimizar los síntomas de rechazo escolar mostrados por la población estudiantil chilena, dada su relevancia e implicación en el ajuste psicológico de los adolescentes”, detalló la experta.

La conferencia internacional ofreció a investigadores, estudiantes y académicos nuevos enfoques para la discusión y presentación de la ciencia psicológica en la actualidad, permitiendo el intercambio y la colaboración entre profesionales de la psicología y las ciencias humanas.