Premian a estudiante UBB en Festival Iberoamericano de Teatro

El Premio al Mejor Actor Coprotagónico obtuvo el alumno de Ingeniería Comercial de la UBB, Tomás Illanes, al interpretar al “Hombre 1” en la obra Extramuros, presentada por el Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío (Teubb) en el 14° Festival Iberoamericano de Teatro realizado del 5 al 14 de octubre en Mar del Plata, Argentina.

El elenco de la UBB fue el único representante de nuestro país invitado al festival internacional. Su directora Yasna Ceballos manifestó que “esta es una apuesta del Departamento de Arte Cultura y Comunicación que responde al trabajo de todos los alumnos. En esta ocasión, representamos a nuestra Universidad con Extramuros y resultó muy gratificante ver la respuesta del público en Mar del Plata. La distinción a Tomás es una muestra de eso y prueba que gracias al trabajo y sus méritos nuestros alumnos están preparados para grandes desafíos”.

Por su parte, Tomás Illanes se mostró sorprendido al recibir el galardón. “Llevamos un año presentando la obra y nunca pensé en recibir este premio. Es un festival muy importante donde participan elencos profesionales, entonces que consideren a nuestro teatro estudiantil es un honor. Fue una experiencia increíble y estoy muy feliz. Agradezco el premio y la oportunidad que me da la UBB para desarrollarme y presentar nuestro trabajo en diversos escenarios”.

Extramuros, del dramaturgo nacional Marcelo Sánchez, es una obra interpretada por los estudiantes de nuestra Universidad, Tomás Illanes (Hombre 1), Andry Díaz (Hombre 2), Oscar Carmona (El oficial) y Matías Salamanca (El soldado).

 




Teatro Estudiantil de la UBB estrenó la obra “La mano”

 

Aplausos y risas del público marcaron el estreno de la obra La mano que interpretó el elenco del Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío bajo la dirección de Yasna Ceballos, el 3 de octubre, en el Aula Magna de la sede Concepción.

La obra del dramaturgo chileno Fernando Josseau es una comedia oscura y provocativa, escrita desde quien es capaz de observar la sombra de la modernidad, descubriendo así la deshumanización de nuestro sistema, nuestras relaciones sociales y hasta nuestros propios cuerpos.

El elenco de la obra La mano está integrado por los estudiantes de la UBB, Claudio Reyes como “Señor Zeta“; Andrés Valdés como “El Inspector“; y Nataly Rojas como “La periodista“.

La obra es el primer rol protagónico de Claudio Reyes y Andrés Valdés, ambos estudiantes de Ingeniería de Ejecución en Mecánica.

“Lo pasé increíble, estoy contento por el numeroso público que nos acompañó en el estreno y lo expresivo que fue. Se escuchaban sus risas y la crítica de las personas al finalizar la obra fue muy buena y constructiva”, reconoció Andrés Valdés.

De su personaje “El inspector” destacó “su soberbia, ese estatus de poder que lo hace mirar a todos por encima del hombro. Él no está interesado en el caso, más bien lo ve como una deshonra tener que investigar sobre una mano. Es un personaje con carácter, que mantiene su seriedad y eso cuesta mucho, pero lo logré”.

Por su parte, la directora Yasna Ceballos agradeció el apoyo de la comunidad universitaria, pues relevó la gran cantidad de estudiantes presentes en el estreno y de vecinos del sector. “Quedé con una sensación muy positiva, porque fueron a ver nuestro trabajo, el que comenzó a fines de marzo”.

Igualmente, reconoció que uno de los factores determinantes para escoger esta obra fue la labor que realiza el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil con los establecimientos educacionales de las regiones de Biobío y Ñuble, principalmente. “Es una obra más breve que lo habitual, lo que nos permitirá realizar más presentaciones en un mismo día y además tiene un mensaje potente, cruel, porque los intereses del sistema son crueles y somos vulnerables frente a eso, pero es un tema vigente”, afirmó.

Las próximas presentaciones del Teubb serán en el Encuentro de Teatro Universitario en Coquimbo y en Vivamos las artes, en el Aula Magna de la sede Concepción.

 




Comunidad universitaria disfrutó de fiesta costumbrista organizada por los estudiantes

 

Más de 500 personas participaron en la Segunda Fiesta Costumbrista organizada por el Consejo Directivo Ampliado de Estudiantes de la sede Concepción y el Grupo Jamaica Rap, con el apoyo de la Dirección de Desarrollo Estudiantil de nuestra casa de estudios.

En representación del equipo organizador, Javier Valenzuela, de la carrera de Ingeniería Civil Industrial, destacó la motivación de los estudiantes y de la comunidad por participar en las diversas actividades, con la disposición de disfrutar del espacio especialmente acondicionado con puestos de comidas a cargo de agrupaciones sociales y carreras de la sede Concepción, muestras musicales, bailes típicos, competencias y la puesta en escena de cinco bandas, en un ambiente de compañerismo y seguro.

Por su parte la directora de Desarrollo Estudiantil, Ximena Torres, valoró la organización de los jóvenes que permitió disfrutar de una actividad de alto nivel donde tuvieron lugar representaciones artístico culturales que dieron cuenta de nuestra identidad en el marco de una sana convivencia.

En esta segunda versión la jornada contó con la presentación de los grupos de la UBB como la Tuna, Tangaroa, Grupo folclórico, el Hip Hop a través de las bandas Jamaica Rap, Medusa, Parley, y la cumbia representada por Internacional Banda y Puro Grupo.

 

 

 




Estudiantes se adjudican proyectos Fade que fortalecerán temáticas sociales

Fortalecer la ciudadanía universitaria mediante la igualdad de género, la valoración de la diversidad sexual y el respeto a los derechos humanos es el tema central de los 17 proyectos que este año presentaron alumnos de las sedes Chillán y Concepción al Fondo de Apoyo al Desarrollo Estudiantil (Fade), los que serán ejecutados entre octubre y noviembre de 2018.

En la sede Concepción, diez fueron los proyectos seleccionados, de los cuales nueve se enmarcaron en la línea estratégica de perspectiva de derecho. En este contexto, tres proyectos abordaron el derecho a la diversidad sexual, tres se refirieron a la igualdad de género(acceso al deporte, igualdad en roles de género), dos proyectos al diálogo interculturalpara el fortalecimiento de colectivos de estudiantes mapuche, un proyecto sobre memoria y derechos humanos y una iniciativa para la implementación de espacios de convivencia.

La coordinadora de los proyectos Fade en la sede Concepción, Gloria Rivas, destacó que siete de los proyectos serán coordinados por mujeres, “lo cual contribuye a fortalecer el liderazgo femenino y disminuir brechas de desigualdad de acceso al poder, el que se traduce para las estudiantes en diferentes desventajas: experiencia de liderazgo, fortalecimiento de habilidades de ejercicio del poder y acceso de incentivos para actividades de su interés y motivación”.

En la sede Chillán fueron siete los proyectos seleccionados, de los cuales tres se enmarcan en el área cultural, dos en la deportiva y dos en la social; iniciativas que consideran la igualdad de género, diversidad sexual y cultural, así como la relevancia de los derechos humanos entre otros valores compartidos por la institución.

Al respecto, el coordinador de los proyectos Fade de la sede Chillán, Antonio Ruíz, subrayó que “es muy importante la generación de proyectos que tributen a lo que son las competencias genéricas que están definidas en el modelo educativo de la UBB y eso en la sede Chillán se ve reflejado en los proyectos que, principalmente, los jóvenes presentan en las áreas social, cultural y deportiva, que  es donde se destacan más”, aseveró.

Igualmente, valoró la participación de los jóvenes en el proceso de selección de los proyectos. “La calidad de los proyectos así como su presentación y defensa ante la comisión están siendo cada vez mejor, los estudiantes han ido entendiendo la importancia del proceso, participan en las capacitaciones y asesorías que les permite entender como adaptan las temáticas a las bases de los fondos concursables”, manifestó.

 

 

 




Estudiantes UBB potenciaron exitosamente disciplinas físicas con proyectos Fade

La Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, entrega todos los semestres fondos para que los estudiantes realicen actividades recreativas que aporten a su formación integral. En el primer llamado de 2018 fueron 16 los proyectos seleccionados y financiados por el Fondo para el Desarrollo Estudiantil (Fade), de los cuales tres destacaron por potenciar variadas disciplinas físicas como tenis, yoga y rugby femenino.

Por: Paulina Gatica – André Alvial

En la sede Chillán se ejecutaron dos de esos tres proyectos, “Introducción al rugby femenino. Rompiendo barreras socioculturales” y el “Torneo interuniversitario de tenis”, a cargo del equipo Pangue UBB femenino y el Club de Tenis UBB, respectivamente. En tanto, en la sede Concepción se llevó a cabo el proyecto “Yoga enfocado en el bienestar femenino”.

Estudiantes UBB motivando el rugby femenino

La estudiante de Ingeniería Comercial, Constanza Fuentes Sepúlveda, del creciente equipo de rugby femenino UBB, explicó que uno de los principales objetivos a la hora de postular el proyecto fue fomentar este deporte que está asociado a lo masculino. “Quisimos darlo a conocer a través de técnicas básicas de entrenamiento, ayudando a desarrollar habilidades propias que no sabemos que poseemos. El objetivo se cumplió a cabalidad, así como el romper las barreras de prejuicios sobre el rugby, del que muchas veces se dice es agresivo, solo para hombres. Con los talleres realizados logramos revertir esto, logrando la participación de unas 25 niñas. Muchas de ellas ingresaron al equipo”, comentó la joven.

Respecto a lo difícil de vencer los estereotipos en deportes como el rugby, Constanza manifestó que “si bien se ha reducido un poco respecto a que el rugby es un deporte masculino y violento, sigue siendo un tema importante de tratar. Actualmente, existe una importante convocatoria de jugadoras dispuestas a aprender el deporte, aunque inicialmente llegan, en su mayoría, con cierto temor al contacto físico”.

Sin embargo, dice la estudiante de Ingeniería Comercial, “ese temor se pierde al apreciar cómo se desarrolla en realidad el juego. Consideramos que el rugby femenino ha ganado espacio, sin embargo, no el suficiente, por lo que sigue siendo importante la difusión e inclusión de nuevas jugadoras”. Asimismo, Constanza Fuentes dejó invitadas a las jóvenes que quieran unirse al equipo, el cual entrena los lunes, miércoles y viernes desde las 19,30 horas, en la cancha de rugby del campus Fernando May.

Club de Tenis potencia torneos interuniversitarios

Frente a la necesidad de revitalizar la participación de los estudiantes UBB en la práctica del tenis y darse a conocer en el ámbito universitario local como Club de Tenis, por lo que consideraron como una gran oportunidad el postular como proyecto el Torneo Interuniversitario de Tenis. Es importante destacar que la actividad se desarrolló exitosamente y con la intención de replicarla en otras casas de estudios.

El estudiante de Psicología, Víctor Roudergue Zúñiga, parte del equipo UBB, sostuvo que postularon al Fade “con la intención de potenciar la Rama de Tenis, darnos a conocer dentro de la Universidad y también para poder crear nuevas instancias de competencia”.

En el proceso de postular a los fondos, agregó, no fue complejo “ya que anteriormente el expresidente de la rama, Samuel Hidalgo Caro, había postulado a un proyecto Fade y nos hicimos asesorar por él. En cuanto a la ejecución fue un poco complejo dado que los departamentos de deportes de otras universidades demostraron poco interés, tanto en la participación de sus alumnos como en la difusión del torneo, por lo que tuvimos que buscar jugadores de esas universidades nosotros mismos”.

No obstante, el torneo se realizó de acuerdo a lo organizado y donde el equipo de la Rama de Tenis UBB de la sede Chillán ganó el primer lugar. El segundo lugar lo obtuvo el equipo de la Universidad Adventista de Chile, el tercer lugar fue para la Universidad de Concepción y el cuarto puesto fue para los jugadores de la Universidad Pedro de Valdivia.

Yoga para el bienestar femenino 

En tanto la estudiante de quinto año de Ingeniería Civil Industrial de la sede Concepción, Camila Burgos, quien lideró la iniciativa “Yoga para el Bienestar femenino”, manifestó que su motivación principal en postular a los Fade se debió a que quería continuar sus estudios de la disciplina, por tanto contactó a otras estudiantes de diversas carreras con las cuales decidieron postular, “más allá de la práctica del yoga, también pensamos que era una excelente instancia para poder tener este espacio como mujeres de poder reunirnos más íntimamente y en confianza, por eso lo enfocamos con una perspectiva de género, porque con mis compañeras creemos también que fue una instancia además para fomentar la participación estudiantil femenina. Además la idea fue quitarle ese sesgo elitista e inversión económica que tiene esta actividad, y que todas quienes quisieran pudieran acceder a las clases”.

La estudiante comentó además que la idea es poder continuar con esta disciplina física, que ojalá pudiese ser parte de la oferta permanente de la Universidad y no sólo como parte de un fondo concursable, “ahora quizá sería bueno igual ampliarlo para todos, no sólo que mujeres pudieran participar, sino que cualquier alumno que esté interesado. En total el Fade consistió de 15 clases de yoga más un círculo de mujeres y en la que participaron alrededor de 20 mujeres”, precisó.

“Según los comentarios que he podido rescatar de las participantes de la actividad, puedo decir que fue una excelente iniciativa, pues logramos una cercanía entre todas y nos sirvió para poder reír, relajarnos y conversar. La mayoría logró vencer ese miedo de que no tenían elongación o no sé hacerlo, por tanto fue motivante para todas”, sentenció.

En la actividad de cierre se entregó un diploma a todas las estudiantes para reconocer su participación y la colaboración durante el taller y poder compartir en una última oportunidad, con comida saludable.

 




Estudiantes de teatro realizarán pasantía en Instituto Superior de Arte de Cuba

Una pasantía de tres semanas en la Facultad de Artes Escénicas del Instituto Superior de Arte (ISA) de La Habana, Cuba, realizarán los alumnos del Teatro Estudiantil de nuestra casa de estudios, Nataly Rojas y Tomás lllanes, gracias al convenio de colaboración que sostienen ambas instituciones.

Durante su estada, del 11 al 30 de septiembre, los estudiantes participarán en una cátedra de Licenciatura en Arte Teatral y recibirán perfeccionamiento en actuación, voz, dicción y acrobacia, además de clases de dramaturgia del personaje, de manera que adquieran las herramientas para preparar los roles que deberán asumir en diversos momentos.

El coordinador del proyecto y profesional del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación, Patricio Clark, explicó que “la pasantía de los estudiantes se gestó luego que fuera invitado por el Ministerio de Cultura de Cuba, a través del Consejo de las Artes Escénicas, al Festival Internacional de Teatro de La Habana, ocasión en que se sostuvieron las primeras conversaciones para posteriormente concretar el convenio de intercambio entre la UBB y el ISA”. Esperamos en la próxima convocatoria considerar otras áreas artísticas”, aseveró.

Nataly Rojas manifestó que esta es una oportunidad que le permitirá viajar, conocer otras culturas y aprender. “Creo que es un desafío para nosotros el estar en clases de actuación, dicción, acrobacia, por ejemplo, en la carrera de teatro de un establecimiento que se dedica exclusivamente a formar profesionales ligados al arte. Estoy ansiosa por vivir esta experiencia y empaparme de la cultura cubana”, expresó.

La estudiante afirmó que esta pasantía significará “un crecimiento personal porque estaremos inmersos en una cultura muy distinta a la nuestra, con distinto nivel de recursos, con poca conectividad y lejos de nuestra zona de confort. Asimismo, como futura ingeniera comercial me va a servir para conocer de cerca un tipo de economía diferente al de nuestro país y probablemente el mayor desarrollo sea ligado al liderazgo y habilidades sociales, entre ellas las que el mismo teatro entrega”.

Igualmente, Tomás Illanes valoró la pasantía que le brinda la UBB y explicó que “demuestra el esfuerzo y compromiso del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación por aportar en la formación integral de los estudiantes de la universidad. Además de su preocupación por lograr expandir los horizontes de los participantes de las diversas ramas del arte y la cultura para su propio enriquecimiento”, sostuvo.

Con respecto al trabajo que se realiza en el Instituto Superior de Arte de Cuba, destacó “la calidad de sus profesionales, serios y comprometidos con su trabajo, con un gran aprecio y respeto por el arte y la cultura”.

 

 




Dramaturgo Marcelo Sánchez destacó puesta en escena de Extramuros

Con la presencia del dramaturgo nacional Marcelo Sánchez, el elenco del Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío puso en escena Extramuros, el miércoles 17 de enero, en el Aula Magna de la sede Concepción.

La actividad se realizó en el marco de las jornadas culturales de Verano de las artes, que organizó el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil.

La obra escrita hace 19 años por el dramaturgo Marcelo Sánchez nos da a conocer la realidad de una sociedad cercada y a través de sus personajes reflexiona sobre la migración, el destierro y el destino que podría tener un mundo donde nacen peligrosamente deseos de división por recelos políticos y económicos.

“Lo importante en la obra es la pregunta por la identidad de las personas, por su pertenencia, por el lugar de donde vienen. Migración e identidad no eran temas país en 1999, sí estaba presente en algunos espacios más reducidos y menos problemáticos. Ahora tenemos migraciones con un componente discriminatorio, en otro plano y Extramuros es el límite, la parte de afuera de la ciudad y está el tránsito de querer entrar bajo qué condiciones, en qué momento, con qué estatuto y se analiza si vale la pena pertenecer a eso”, reflexionó Sánchez.

Tras visitar la UBB y estar presente en la cuarta función de su obra Extramuros, el dramaturgo manifestó que “fue una alegría, un sano orgullo que el Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío haya decidido representar mi obra. Es una experiencia importante y renovadora para mí”.

El elenco de la UBB está integrado por los estudiantes de nuestra Universidad, Tomás Illanes (Hombre 1), Andry Díaz (Hombre 2), Víctor Muñoz (El oficial) y Manuel Arias (El soldado).

En representación de los estudiantes, Tomás Illanes, de Ingeniería Comercial, explicó que el “trabajo comenzó a principios de 2017, fue muy exigente para que quedara como queríamos y nos gustó mucho el resultado, el trabajo que hicimos, porque es un tema vigente, una crítica contra los muros psicológicos que colocan las personas contra los migrantes u otras causas”, aseveró.

Asimismo, reconoció que esta es su primera obra y que ha disfrutado su preparación para interpretar su papel, que ha significado memorizar los textos y luego incorporar los detalles en la actuación con sus compañeros. “Me gusta lo que estamos haciendo, pero soy muy exigente y sé que se puede hacer mejor, siempre hay detalles que mejorar en cada obra y por eso ensayamos y seguimos trabajando. Para eso es clave el trabajo con nuestra directora Yasna Ceballos que sabe que no somos actores y nos explica desde la base, con palabras simples, desde lo cotidiano y nos ayuda a enfocarlos en lo que tenemos que hacer”, afirmó.

La directora del Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío, agradeció la presencia del Marcelo Sánchez y su generosidad para permitir interpretar la obra. “A través de su dramaturgia uno lo conoce, sabe la consciencia social que tiene, lo inteligente que es para escribir y lo cálido que es en persona. Para nosotros es un gusto haber montado una obra de él y ahora con más seguridad que nunca al saber que está contento luego de ver la obra”, destacó.

Extramuros seguirá presentándose durante el 2018. En marzo, como parte del proceso de Inducción a los alumnos nuevos que lleva a cabo el programa Tutores, el Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío realizará cinco funciones; además, se llevará la obra a los liceos y colegios de sectores rurales o apartados para acercar el teatro a los jóvenes.




Comunidad penquista vive las artes en la UBB

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Conjunto de Proyección Folclórica Trafül.

Con la presentación de danzas chilotas a cargo del Conjunto de Proyección Folclórica Trafül y de la obra Por sospecha, puesta en escena por el Teatro Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío, la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE) de nuestra institución inauguró las actividades programadas en la tercera versión de Vivamos las artes.IMG_0983

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Eduardo Solís, director de Desarrollo Estudiantil dio por inauguradas las actividades de Vivamos las artes en la UBB.

“La invitación es a vivir una experiencia que enaltece el espíritu, los sentidos, es a encontrarse cara a cara con el arte, con este espacio donde confluye todo el talento y las herramientas que los estudiantes adquieren en los talleres extraprogramáticos de la DDE. Por eso queremos que sea una fiesta colorida, alegre, donde toda la comunidad está llamada a participar y compartir”, señaló el director de Desarrollo Estudiantil, Eduardo Solís, durante el acto inaugural realizado en el Aula Magna de la sede Concepción.

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La obra Por sospecha, fue la primera en salir a escena en el Aula Magna. La actividad contó con la presencia del rector Héctor Gaete.

IMG_0954Así también lo afirmó Maritza Escobar, integrante del Conjunto de Proyección Folclórica Trafül y estudiante de Ingeniería Comercial, quien manifestó sentirse orgullosa de formar parte del grupo, en el que participan cinco músicos y diez bailarines, dirigidos por el profesor Mauricio Santana. “Nunca pensé que al estudiar mi carrera también podría desarrollarme en el baile. Estoy en el grupo desde sus inicios, el año 2014, y hoy todos nos sentimos parte de una familia que tiene la responsabilidad de representar a la UBB en distintos escenarios. Estoy muy feliz por eso y por el apoyo que nos da la Dirección de Desarrollo Estudiantil“, indicó.

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Exposición de trabajos de estudiantes de la UBB.

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El profesor Joel Bustos junto a una de las alumnas que participa en la clínica de graffitti.

La muestra de los trabajos realizados por los jóvenes de la sede Concepción en los talleres de fotografía, grabado, cerámica y pintura al óleo se mantendrá abierta al público hasta el viernes 29 de abril, en la sala 2 del Aula Magna.

Asimismo, los jóvenes se encuentran participando en las clínicas de graffitti, fotografía y cueca chora, a cargo de los profesores Joel Bustos, Andrés Latini y Mauricio Santana, respectivamente.IMG_1365

IMG_1371La comunidad penquista también tendrá la oportunidad de dialogar con el dramaturgo y Premio Nacional de las Artes de la Representación, Juan Radrigán, quien se referirá al teatro chileno, sus obras y su relación con la Universidad del Bío-Bío. La invitación es para el viernes 29 de abril, a las 16 horas, en el Aula Magna UBB.295

En ese mismo lugar, desde las 20 horas, tendrá lugar la puesta en escena de Los Justos, del Teatro Universidad del Bío-Bío, el miércoles 27; El loco y la triste, del Teatro de la UCSC, el jueves 28; y Memorial de un bufón, de la Compañía de Teatro Locos del Pueblo, el viernes 29.




Estudiantes nuevos valoraron Semana de inducción a la vida universitaria

DSC_1429Más de 2 mil 350 estudiantes nuevos participaron en la Semana de inducción organizada del 8 al 10 de marzo por las direcciones de Docencia y de Desarrollo Estudiantil (DDE), con el objetivo de contribuir a la adaptación a la vida universitaria.

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Por Carla Aliaga, Valentina Álvarez y André Alvial.

Este año en ambas sedes se realizó un recorrido por los principales puntos de interés de la UBB, lugares que además estuvieron identificados con códigos QR con el fin de ampliar la información al respecto. En el campus Concepción, los jóvenes visitaron la rectoría, pregrado, facultades, biblioteca, DDE, gimnasio y casino. Además, de un recorrido patrimonial.  En la sede Chillán, en los campus Fernando May y La Castilla, se llevó a cabo un recorrido por las unidades clave como la prorrectoría, la Subdirección de Desarrollo Estudiantil, biblioteca, gimnasio, entre otros.20160309_102044

DSC_1332El coordinador del Programa Tutores, Rodrigo Fuentes, destacó el trabajo realizado por la DDE en ambas sedes, especialmente la presencia de todos sus profesionales en la semana de inducción y el contacto directo con los estudiantes, lo que permite comenzar a generar las bases de la red de capital social que tendrán los jóvenes en la UBB. “Es muy importante la vinculación que se dio con los alumnos nuevos en estos días. Que recorran su campus, conozcan las dependencias de la Dirección, a los profesionales y los programas que existen para ellos, además de los espacios artísticos y culturales que serán parte de su formación integral, es muy significativo para nosotros”, expresó.20160309_114609DSC_2168

Asimismo, valoró el compromiso de los alumnos tutores en todo el proceso. “Este año se fortaleció la capacitación con los tutores y fue muy potente la motivación de ellos, estuvieron presentes en todas partes y eso se reflejó en los alumnos que ingresaron a  primer año”.DSC_1366

20160309_114640Para Esteban Vilaboa, estudiante de Ingeniería en Construcción, los tutores “son un gran apoyo, nos integran y es súper bueno para lograr conocernos con nuestros compañeros. Además las actividades que hemos tenido han sido súper interesantes y muy entretenidas, por ejemplo, el tour por la universidad, pues así nos ayuda a conocerla aún más y por otro lado esta opción de venir a ver una obra de teatro, eso es súper valorable, son actividades bien diversas y que se agradecen”, afirmó.DSC_1564DSC_1352

DSC_1501Nicolás Ramírez, alumno de Ingeniería en Alimentos, valoró la acogida sosteniendo que “estuvo muy bien, entretenida. Me llama la atención la forma tan organizada en que nos muestran todo, no me lo esperaba”, además reconoció que eligió la Universidad por la variedad de carreras y su infraestructura.

Cristián Cid, alumno de Ingeniería Civil en Automatización, agradeció las actividades con que la UBB les dio la bienvenida. “Me ayudaron a integrarme rápidamente a la Universidad, he podido visualizar como será mi carrera y a empezar a conocer a mis profesores y compañeros. Además, los tutores son cercanos, te ayudan, aconsejan y siempre están disponibles”, aseveró.DSC_1801

DSC_2078Tamara Contreras, en tanto, alumna de Fonoaudiología, comentó que “la recepción fue muy buena, fue un recibimiento muy acogedor para todos y es una buena forma de introducirnos a la vida universitaria. La UBB siempre fue mi primera opción, la elegí por estatal y por estar cerca de mi ciudad”.DSC_2224




Seminario A-Préndete dio inicio a las actividades de formación de los tutores UBB

Con el seminario A-Préndete el Programa Tutores dio inicio a la formación de los alumnos de la sede Concepción que desean postular a ser tutor y de los estudiantes que se desempeñarán como tutores en el segundo semestre de 2015.

La bienvenida estuvo a cargo del director de Desarrollo Estudiantil, Eduardo Solís, quien afirmó que la universidad se concibe con la participación de todos. “Somos una universidad pública, estatal y por esencia nuestro crecimiento y sostenibilidad en el tiempo se basa en la colaboración. El trabajo de nuestros estudiantes como tutores es el mejor ejemplo de ello. Todos hemos ido entendiendo esto y esa es nuestra mayor riqueza. Nuestro capital social es la confianza, reciprocidad y la colaboración que es el corazón de la Universidad del Bío-Bío”, enfatizó.

Eduardo Solís, director de Desarrollo Estudiantil.

Talleres sobre el modelo educativo de la institución, técnicas y estrategias de aprendizaje, buenas prácticas en reforzamiento académico, habilidades sociales, gestión del tiempo y manejo de la ansiedad académica desarrollaron los profesionales del Programa Tutores y del Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico (ADPT), durante toda la jornada realizada el jueves 24 de septiembre.

Con más de un centenar de tutores contará el segundo semestre la sede Concepción, los que integran la Escuela 3, mientras que 20 estudiantes se preparan en la Escuela 1 para poder cumplir ese rol a futuro. En ambos casos, las asignaturas cuentan con créditos transferibles. Según explicó el coordinador del Programa Tutores, Rodrigo Fuentes, esto responde a la responsabilidad que tienen los estudiantes que acompañan y orientan a sus compañeros de primer año. “Los tutores entienden que deben realizar sus tutorías, aplicarlas de acuerdo a lo que se les enseñe, pero también que deben participar en el sistema de formación, que les da las herramientas para lograr un mejor trabajo. Proceso que valoran mucho”, indicó.

Asimismo, aseveró que durante el segundo semestre de este año es clave motivar a los jóvenes a  estar en la Universidad y estudiar para conseguir buenos resultados académicos. “Por eso le quisimos dar un sello de motivación especial a este seminario, con música, juego de roles, disfraces, metodología, variedad de recursos pedagógicos, lo que fue muy significativo. Ahora los tutores deberán retomar el segundo semestre y deben hacerlo rápido, ellos tienen las habilidades para retomar las tutorías y confiamos en su trabajo”, afirmó.

El alumno de Ingeniería Civil en Informática, Carlos Faúndez, expresó que cursa la asignatura para poder postular a tutor el próximo año. “A mí me costó harto el primer año, sobre todo, el adaptarme a la vida universitaria, pero recibí mucho apoyo de los tutores superiores, ellos me ayudaron y por eso yo quiero hacer lo mismo con mis compañeros de primero”, señaló.

La tutora de Ingeniería Estadística, Isabel Sandoval, destacó el rol que cumplen los tutores. “Nosotros podemos dar un apoyo distinto al que entregan los profesores, podemos dar a conocer nuestra experiencia para que los compañeros de primer año tengan una base y no cometan los mismos errores”, expresó.

Aún se encuentran abiertas las postulaciones a la Escuela 1, con el fin de que los estudiantes se preparen para postular a tutor.

El Programa Tutores tiene como objetivo contribuir al éxito académico de los estudiantes de primer año, mejorando sus tasas de aprobación y retención, mediante la aplicación de estrategias institucionales de adaptación a la vida universitaria y el desarrollo de competencias específicas y genéricas.