Durante octubre de este año, los equipos fabricados estarán disponibles para realizar muestras en los establecimientos educacionales e incentivar el interés por las ciencias en los escolares. Se construirá además un sitio web con videos de la elaboración de los aparatos.
“Dispositivos didácticos de electrónica como incentivo a su aprendizaje” es el nombre del proyecto Fidie 2014 de la Dirección General de Investigación, Desarrollo e Innovación de la UBB, adjudicado por el Dr. Claudio Mege, académico del departamento de Ciencias Básicas, que consiste en armar circuitos simples de mediana dificultad para obtener aparatos electrónicos, conocer sus componentes fundamentales y su funcionamiento.
“Este proyecto se basa en conocer los componentes básicos de la electrónica. Elegir un circuito en particular y armarlo, es decir estructurar los componentes colocándolos en una placa, luego se energiza el sistema y se pone en marcha para que cumpla una función determinada. Algunos equipos que se están construyendo son intercambiadores de voz, otros de luces, sensores, alarmas por sistemas de resistencia, por LDR que son aquellos que funcionan por intensidades luminosas, cortan un haz de luz y se activa una alarma, por temperatura, entre otros”, explicó el académico a cargo.
El proyecto nació, según explicó el Dr. Mege, por la necesidad de crear un seminario, ya que en el transcurso de la formación de los profesores de Ciencias, mención Física, no existe en la malla curricular nociones de electrónica, situación que se presenta en desmedro de su potencial utilización, como por ejemplo, formar clubes sobre esta área.
En este sentido, la alumna tesista de la Carrera de Pedagogía en Ciencias, mención Física, Karla Contreras, quien desarrolla esta iniciativa junto al profesor Mege, será quien esté capacitada para transmitir lo aprendido a sus futuros estudiantes.
“Aunque no hay novedad, porque muchos de estos aparatos ya están en el mercado, incluso en algunos casos es más barato comprarlos fabricados y funcionando, las personas cuando adquieren algo es para ellos una caja negra como se dice en física, es decir, un artefacto desconocido en su modo de operar. La idea es develar eso, en sus partes y componentes, poder armarlo y motivar a los futuros profesores para que lo repliquen en sus clases y que sea comprensible para los escolares, no tan sofisticado”, explicó el investigador del departamento de Ciencias Básicas.
El proyecto, aprobado por el comité Cidcie de la Vicerrectoría Académica de la UBB, ya tuvo hace algunos años un símil. Según cuenta el profesor Claudio Mege, “en el año 1989 realizamos una iniciativa parecida, sólo que en esa época todo era más primitivo, más difícil de encontrar componentes, fabricar las placas madre y atacarlas con ácido. Ahora las placas vienen pre impresas, se facilita bastante el trabajo, aunque en esa oportunidad participamos con alumnos seminaristas en algunos congresos del área en Santiago. Obtuvimos resultados positivos, porque los entonces estudiantes, generaron un efecto multiplicador en los colegios con sus alumnos”.
En la misma línea de investigación, durante el 2011, alumnos tesistas de la Facultad de Ciencias, llevaron a cabo el proyecto “Desarrollo de un robot como herramienta didáctica para alumnos de enseñanza media en el área de la física”, dirigido también por el profesor Mege.
Durante octubre de este año, se espera que los equipos que se construyan al alero de este proyecto, estén disponibles para realizar muestras en los establecimientos educacionales y así incentivar el interés por las ciencias en los más pequeños. Se construirá además un sitio web donde estén disponibles videos con todo el proceso de elaboración de los aparatos electrónicos.
