Cincuenta estudiantes de enseñanza media y de carreras de la Universidad del Bío-Bío culminaron el programa “Emprendimiento Juvenil en Ñuble: Impulsando Talentos y Proyectos de Liderazgo con Impacto”, iniciativa que articuló formación, colaboración y desarrollo de proyectos para fortalecer capacidades que permitan a las y los jóvenes convertirse en protagonistas del desarrollo de sus comunidades y territorios.
La Universidad del Bío-Bío realizó la ceremonia de cierre del programa “Emprendimiento Juvenil en Ñuble: Impulsando Talentos y Proyectos de Liderazgo con Impacto”, desarrollado en el marco del proyecto de Extensión Relevante del mismo nombre e impulsado por la Unidad de Formación Integral, en conjunto con la Facultad de Ciencias UBB y con FOSIS.
La iniciativa convocó a 50 estudiantes provenientes de liceos y colegios de la Región de Ñuble y de diversas carreras de la Universidad, generando un espacio de encuentro entre jóvenes con distintas experiencias, intereses y perspectivas, unidos por el propósito de adquirir herramientas para transformar ideas en iniciativas capaces de generar valor en sus entornos.
Mediante una metodología de aprendizaje basada en proyectos e innovación abierta, el programa promovió competencias de liderazgo, emprendimiento e innovación. Las y los participantes abordaron materias como liderazgo, manejo de conflictos y negociación, desarrollo de ideas con potencial de alto impacto y modelos de negocios, fortaleciendo capacidades para diseñar, formular y gestionar proyectos sostenibles con impacto social, económico y ambiental.
Universidad pública que genera oportunidades
La directora de Docencia, Grecia Avilés Gavilán, destacó la constancia demostrada por las y los participantes y el respaldo entregado por sus comunidades educativas. Asimismo, señaló que este tipo de iniciativas materializan la misión pública de la Universidad y su responsabilidad con el desarrollo de Ñuble.
“Cuando una universidad estatal abre sus espacios a las y los jóvenes, no solo comparte conocimientos, sino que genera oportunidades para imaginar nuevas posibilidades. Cada experiencia, idea y capacidad desarrollada aquí puede multiplicarse en sus establecimientos, familias y comunidades. Ese efecto nos importa especialmente, porque expresa nuestra responsabilidad pública: formar personas capaces de aportar, colaborar y transformar positivamente los territorios de los que forman parte”, afirmó.
En representación de FOSIS Ñuble, su directora (s), Liliana Mora Cortés, valoró especialmente que el programa contribuya al descubrimiento de talentos y entregue herramientas para que las ideas puedan avanzar hacia proyectos concretos. Asimismo, invitó a las y los jóvenes a conocer los programas y alternativas de orientación que ofrece el servicio público.
“Instancias como esta permiten que las y los jóvenes reconozcan sus talentos y comprendan que una idea puede transformarse en un proyecto concreto. Los conocimientos y las herramientas son fundamentales, pero adquieren verdadero sentido cuando se acompañan de motivación, iniciativa y perseverancia para seguir creando, asumir nuevos desafíos y convertir esas capacidades en oportunidades de desarrollo”, sostuvo.
Liderar también significa colaborar
El jefe de la Unidad de Formación Integral, Dr. Boris Rebolledo Gajardo, explicó que el programa respondió a necesidades identificadas mediante instrumentos de evaluación aplicados por la unidad, particularmente en torno al reconocimiento y fortalecimiento de habilidades de liderazgo y emprendimiento.
El académico destacó que la experiencia permitió abordar el liderazgo desde una perspectiva que supera la idea tradicional de dirigir a otras personas, situándolo en la capacidad de motivar, movilizar, colaborar y actuar con el ejemplo, reconociendo las fortalezas y oportunidades de mejora propias y de los equipos.
“Esta ceremonia expresa la decisión de cada estudiante de asumir desafíos y perseverar hasta concluirlos. Su asistencia, cada sábado, refleja responsabilidad, compromiso y una genuina disposición al aprendizaje. Para quienes trabajamos en educación, comprobar hasta dónde pueden llegar cuando confían en sus capacidades constituye nuestra mayor satisfacción”, expresó.
Los testimonios del estudiantado dieron cuenta también de aprendizajes que trascienden la formulación de proyectos. La estudiante de Enfermería Catalina Salinas destacó el desarrollo de capacidades para comunicarse, liderar equipos, resolver conflictos y dialogar con personas que poseen perspectivas diferentes.
“Hoy comprendo mejor cómo evaluar los impactos de una idea y transformarla en un proyecto viable, capaz de acceder a oportunidades de financiamiento, desarrollarse y crecer en el tiempo. Me llevo herramientas que fortalecen mi formación y también mi capacidad para emprender con mayor responsabilidad”, señaló.
Por su parte, Alan Santander Espinosa, estudiante del Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás, relevó el valor de la colaboración y la posibilidad de encontrarse con jóvenes capaces de aportar miradas distintas.
“Nos llevamos la certeza de que no estamos solos y de que siempre podemos encontrar personas con las mismas ganas de avanzar, pero con formas diferentes de mirar las cosas. Esas diferencias nos complementan y permiten construir verdaderos equipos”, expresó, junto con agradecer el compromiso de docentes, coordinadores y profesionales que hicieron posible cada jornada.
La ceremonia contó además con la presentación de la Orquesta de Cámara Estudiantil de la Universidad del Bío-Bío, sede Chillán, agrupación dependiente del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación y dirigida por el profesor Jonathan Neira Henríquez.
