La propuesta, desarrollada por estudiantes de Ingeniería en Construcción e Ingeniería Civil en Automatización, busca optimizar la gestión de bodegas en obras mediante tecnologías RFID y captura automatizada de datos. El reconocimiento destaca el trabajo interdisciplinario y la capacidad de la Universidad del Bío-Bío para impulsar soluciones tecnológicas a los desafíos de la industria.
Un importante reconocimiento obtuvo un equipo de estudiantes de la Universidad del Bío-Bío (UBB), al alcanzar el tercer lugar en el concurso Reto Construye Academia, realizado en el marco de EDIFICA 2026, uno de los principales encuentros de la industria de la construcción del país.
La iniciativa fue desarrollada por los estudiantes Joaquín González Ponce y Kevin Escobar, de Ingeniería en Construcción, junto a Gustavo Fierro, de Ingeniería Civil en Automatización, quienes presentaron STOK, una propuesta tecnológica orientada a mejorar la gestión y el control de bodegas en obras de construcción.
La solución considera la incorporación de tecnología de identificación por radiofrecuencia (RFID) y sistemas de captura automatizada de datos en terreno, permitiendo registrar los movimientos de entrada y salida de materiales y disponer de información más precisa para administrar los recursos en las obras.
El proyecto fue acompañado por el académico del Departamento de Ciencias de la Construcción, Dr. Jaime Soto Muñoz, quien destacó el valor de la colaboración entre distintas disciplinas y el aporte que representa integrar conocimientos de arquitectura, construcción e ingeniería para responder a necesidades concretas de la industria.
El docente explicó que la participación surgió a partir de una invitación de la Cámara Chilena de la Construcción, entidad con la que la UBB mantiene una relación de colaboración. En esta oportunidad, el equipo logró avanzar desde la etapa de selección regional hasta la semifinal y final nacional, instancia en la que obtuvo el tercer lugar.
El Dr. Soto subrayó tres aspectos relevantes de la experiencia: la multidisciplinariedad, la incorporación de las habilidades tecnológicas de las nuevas generaciones y la calidad de la formación de pregrado que entrega la Universidad. Asimismo, valoró que estudiantes de distintas carreras hayan unido sus capacidades para desarrollar una propuesta con potencial de aplicación en el sector productivo. “Una de las riquezas de esta experiencia fue incorporar a un estudiante de Ingeniería Civil en Automatización, lo que permitió ampliar la mirada y darle mayor proyección a la propuesta. Hoy los jóvenes tienen una habilidad natural para relacionarse con la tecnología y, cuando existe motivación, son capaces de realizar esfuerzos adicionales para transformar una idea en una solución concreta”, señaló.
Aprendizaje y proyección tecnológica
Para los estudiantes, alcanzar el tercer lugar constituye un reconocimiento al trabajo realizado y una oportunidad para fortalecer sus competencias profesionales y personales. El equipo valoró especialmente haber competido con iniciativas provenientes de distintas regiones del país, en una convocatoria que reunió a más de 150 participantes.
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