CRUCH reconoció a mejores puntajes PSU de Ñuble en la UBB

El Aula Magna de la Universidad del Bío-Bío fue el marco del acto de reconocimiento a 13 jóvenes recién egresados de enseñanza media quienes obtuvieron los máximos puntajes nacionales, regionales y de ranking PSU. Entre ellos destacaron Ignacio Benjamín Ortiz Leiva, egresado del Colegio Concepción de Chillán y Fernando Ignacio Mora Henríquez del Colegio Sydney College, quienes obtuvieron puntaje máximo nacional en la Prueba de Selección Universitaria de Matemática con 850 puntos.

El rector de la UBB, Mauricio Cataldo Monsalves, explicó que las Universidades adscritas al Consejo de Rectores, tradicionalmente reconocen a aquellas y aquellos estudiantes que se han destacado en la PSU. “En esta ocasión tenemos una celebración muy especial, pues es la primera vez que realizamos esta ceremonia en Chillán, la capital de la nueva Región de Ñuble”, aseveró.

El rector Cataldo Monsalves precisó que la sociedad chilena observa con esperanza una nueva generación de jóvenes que ingresarán a las universidades, y que aportarán al futuro de la sociedad con sus habilidades, talentos y con el conocimiento que recibirán al interior de las aulas.

“No será fácil el camino; se presentará lleno de dificultades que ustedes tendrán que aprender a superar con esfuerzo e imaginación. Esperamos mucho de ustedes, pues creemos firmemente que serán capaces de lograr en sus estudios los rendimientos satisfactorios que les acrediten finalmente como profesionales altamente capacitados, para así responder a los actuales desafíos que exige el desarrollo de nuestro país”, aseveró.

En el acto también participaron la vicerrectora de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio de la Universidad de Concepción, Claudia Muñoz Tobar y el vicerrector de Administración y Finanzas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Claudio Silva González, en representación de sus respetivas casas de estudios superiores, integrantes del CRUCH.

El seremi de Educación, Felipe Rössler Hargous, expresó que los jóvenes reconocidos representan el futuro de la región de Ñuble. “Muchos de ustedes serán las autoridades políticas o universitarias del mañana, quienes deberán continuar con el sueño de quienes estamos aquí y que consistió en crear la Región de Ñuble (…) Quiero destacar el esfuerzo que han hecho sus familias por entregarles las herramientas para que ustedes puedan estudiar. A los padres y apoderados presentes decirles que sabemos de ese esfuerzo, porque una buena nota, un buen puntaje PSU no es exclusivamente del alumno, hay toda una familia detrás y hoy podemos ver el fruto”, aseveró.

La ceremonia consideró la participación de la Orquesta Juvenil e Infantil del Liceo Santa Cruz de Larqui de la comuna de Bulnes, dirigida por el profesor de música Patricio Velozo Flores.

Nómina de jóvenes reconocidos

Mejor Puntaje Nacional Matemática: Ignacio Benjamín Ortiz Leiva, Colegio Concepción de Chillán, 850 puntos; Fernando Ignacio Mora Henríquez, Colegio Sydney College de Chillán, 850 puntos. Mejores Puntajes Regionales de la promoción: Prueba de Lenguaje, Vicente Ignacio Fuentes Torres, Instituto Santa María de San Carlos,818 puntos. Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Alonso Ignacio Hermosilla Sanhueza, Colegio Seminario Padre Alberto Hurtado de Chillán, 828 puntos. Prueba de Ciencias, Ignacio Alfonso Gutiérrez Soto, Colegio Concepción de Chillán, 840 puntos. Mejores puntajes regionales promedio Lenguaje-Matemática: Jorge Manuel Villagra Vial, Colegio Alemán de Chillán, 798.5 puntos. Ignacio Alfonso Gutiérrez Soto, Colegio Concepción de Chillán, 798.5 puntos.

Mejores Puntajes Ranking: Daniel Antonio Novoa Capponi, Colegio Alemán de Chillán, 850 puntos. Santiago Nicolás Labra Fidanza, Colegio Adventista de Chile, 850 puntos. Juan Pablo Fernández Muñoz, Liceo Polivalente Carlos Montané Castro de Quirihue, 850 puntos. Mariana Jesús Bardet Marín, Colegio Concepción de Chillán, 850 puntos. Katherina Javiera Gatica Pavez, Colegio The Wessex School de Chillán, 850 puntos. Ignacia Ivonne Ortega Chandía, Liceo Jorge Alessandri Rodríguez de San Fabián, 850 puntos. Catalina Ignacia Fuentealba Cerda, Instituto Técnico Mabel Condemarín Grimberg de Chillán, 850 puntos.




Declaración Pública del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas ante la reforma educacional

El Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCh) en sus 60 años de trayectoria, ha sido reconocido como uno de los principales referentes nacionales en el ámbito educativo, científico-tecnológico y cultural, por su contribución a la generación de políticas públicas que propenden a mejorar la educación y la sociedad. Ante el proceso de reforma educacional que ha emprendido el supremo gobierno, este organismo público autónomo manifiesta su posición en los siguientes términos:

El Consejo de Rectores valora la decisión de introducir cambios sustantivos a un sistema educativo que muestra altos niveles de desigualdad y segregación, características que atentan contra la calidad general del sistema. Valora que la política pública asuma la educación como un derecho social garantizado por el Estado, procurando asegurar una educación de calidad, equitativa e inclusiva. En un contexto de provisión mixta del servicio educativo, resulta necesario el fortalecimiento de una educación pública que se ha visto manifiestamente reducida y debilitada. En suma, el CRUCH apoya una reforma orientada a la calidad educativa, al desarrollo humano, a la integración social y al fortalecimiento de un sistema democrático de convivencia.

En materia de Educación Superior, la propuesta del gobierno en tanto contempla mejorar la institucionalidad pública -a través de una Subsecretaría, una Superintendencia y una nueva Agencia de Evaluación y Certificación de la Calidad de Educación Superior- constituye, a juicio de este Consejo, una corrección necesaria y urgente a la precaria situación vigente.

Por otra parte, para subsanar la existencia de amplios espacios desregulados en la educación superior, resulta indispensable establecer una regulación apropiada que consagre con claridad los derechos y deberes de las instituciones, de sus autoridades y sus comunidades, y que proporcione un marco regulatorio del que carece hoy el sistema. Concordamos plenamente en la necesidad de definir normas y mecanismos de fiscalización que aseguren el cumplimiento de la norma legal que prohíbe el lucro.

Estas son las motivaciones de este Consejo para compartir los ejes de la Reforma Educacional. Esperamos que por el bien del país los esfuerzos que se hagan en esta materia culminen con éxito. El Consejo de Rectores cuenta con una vasta experiencia que pone a disposición del proceso de reforma al sistema educacional, explicitando de este modo su férrea voluntad y disposición de colaborar activamente en esta ineludible tarea nacional.

Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas
Septiembre de 2014




Consejo de Rectores ratifica que no habrá cambios al Ranking este año

A partir del próximo año, el Ranking de Notas se calculará en base a cada uno de los establecimientos en los que un estudiante desarrolló su enseñanza media. El Cruch pedirá al Ministerio de Educación que analice la situación de los estudiantes de los colegios que están recibiendo a los alumnos y que podrían ver amenazada la obtención de becas por su buen rendimiento.Cruch 28.08

El Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas ratificó lo anunciado durante esta semana, en relación a que no se modificará la fórmula de cálculo del Ranking de Notas para este proceso de admisión. Sin embargo, existirán cambios para el proceso siguiente (2016), que consistirán en calcular el puntaje Ranking considerando todos los establecimientos en los que un estudiante estuvo durante su enseñanza media.

Con esto, se evitará que los alumnos de cuarto medio busquen egresar de un colegio con menor promedio de notas para conseguir una ventaja en su puntaje Ranking.

El vicepresidente del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, declaró que “por el momento no se innovará respecto de lo que está estipulado para el año 2014. Sin embargo, para el próximo año, el equipo que está estudiando el tema del Ranking tiene que establecer los ajustes para la fórmula de cálculo”. Con esta medida, aclaró, “no tendrá sentido cambiarse de colegio en el último año”.

El vicepresidente señaló además que se pedirá al Ministerio de Educación que analice la situación de los estudiantes de los colegios vulnerables que están recibiendo a los alumnos de colegios emblemáticos y que podrían ver amenazada la obtención de becas  u otros beneficios por buen rendimiento.

Ajustes al Ranking

Desde su aplicación, el Ranking de Notas tiene como objetivo diversificar los instrumentos de selección -que incluyen las Pruebas de Selección Universitaria y las Notas de Enseñanza Media- y el reconocimiento del desempeño escolar de los alumnos, independiente del tipo de establecimiento y de la situación socioeconómica del estudiante.

Los ajustes para el mejoramiento de la fórmula, así como propuestas para el desarrollo e implementación del Ranking Puro, están a cargo de una comisión de asesores técnicos que convocó el Sistema Único de Admisión del Consejo de Rectores. Esta comisión viene trabajando desde hace un año y es convocada según la especificidad del tema a abordar. Actualmente está conformada por profesionales del Mineduc, universidades del Cruch y centros de investigación.