Científico de Cardiff University aporta experiencia a investigación genómica de camélidos sudamericanos en la UBB

El Dr. Pablo Orozco ter Wengel de Cardiff University del Reino Unido, realizó una pasantía académica con el propósito de colaborar con el investigador del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Juan Carlos Marín, quien lidera el Proyecto FONDECYT Regular 1140785 denominado “Evolution and domestication of South American camelids: genomic adaptations to extreme enviroments and captaive breeding”.

 

El Dr. Juan Carlos Marín explicó que el Dr. Orozco ter Wengel es colaborador externo del proyecto FONDECYT que desarrolla, y que en término generales pretende estudiar genómicamente a los camélidos sudamericanos. “El Dr. Pablo Orozco estudia genética a través de la herramienta conocida como genómica, lo que implica un amplio dominio de bioinformática y bioestadística. Su objetivo final es la conservación de los organismos. Es precisamente desde esa óptica que colabora con nosotros, analizando los datos que estamos generando a partir de los genomas que hemos obtenido, en conjunto con las tesistas del Magíster en Ciencias Biológicas, Ana María Chero y Ana María Agapito”, comentó el Dr. Marín Contreras.

En la misma línea, el Dr. Orozco ter Wengel ha aprovechado la estadía investigativa para generar nuevos vínculos con investigadores chilenos mediante la participación en el Congreso de Genética y Evolución realizado en Puerto Varas, organizado por la Sociedad de Genética de Chile junto con la Sociedad Chilena de Evolución. Igualmente, con el Dr. Juan Carlos Marín han avanzado en la preparación de artículos científicos referidos a temáticas de desarrollo común.

El Dr. Pablo Orozco cursó sus estudios de pregrado en la Pontificia Universidad Católica Javeriana de Bogotá, Colombia, luego prosiguió su formación de MSc. en la Universidad de Amsterdam, Holanda, y su Doctorado en Natural Sciences Veterinary en la Universidad de Viena en Austria.

Orozco ter Wengel es especialista en genética de poblaciones, lo que brinda la posibilidad de inferir la historia evolutiva de las especies usando marcadores moleculares. Su trabajo se centra en el uso de marcadores genéticos neutros como los microsatélites, que permiten comprender la interacción entre la historia genealógica de las poblaciones o especies, y su distribución en el espacio y el tiempo.

Con la aparición de la secuenciación de nueva generación, se interesó en emplear la potencialidad de la genómica que posibilita la secuenciación del genoma completo. Esto también facilita la búsqueda de regiones genómicas involucradas en el proceso de adaptación local de las especies a condiciones de temperatura, altitud o enfermedades, entre otros factores.

El Dr. Orozco ter Wengel manifestó que comprender cómo se lleva a cabo la adaptación de algunas especies es extremadamente importante para desarrollar planes que ayuden a hacer frente al cambio climático y garantizar la supervivencia de las especies en el futuro.

“Realicé mis estudios de pregrado en Colombia y así aprendí los métodos tradicionales de investigación como las secuencias de DNA mitocondrial y microsatélites. Cuando me mudé a Europa aparecieron los métodos de secuenciación masiva o de segunda generación, donde en lugar de producir por un individuo, una secuencia de 800 pares de bases de la mitocondria, como se hace tradicionalmente, estos aparatos te dan 100 millones de secuencias de 150 pares de bases más pequeñas, pero que te sirven para estudiar no solamente el área de la mitocondria que te interesa, sino todo el genoma”, ilustró.

“El precio de estos análisis ha bajado considerablemente. Hoy puedes utilizar un genoma del tamaño nuestro, de 3600 pares de bases y secuenciarlo bastante bien, por un valor de 700 dólares. Si además tienes la experiencia para realizar análisis de informática, puedes hacer el trabajo tú mismo. Entonces, pasamos de necesitar miles de científicos, décadas y millones de dólares para hacer análisis de este tipo, a requerir de una sola persona, 700 dólares y unas tres semanas o un mes. Esto abre las puertas para estudiar todo en mucho mayor detalle”, comentó.

Durante su estadía, el Dr. Pablo Orozco ter Wengel también orientó en estas materias a las tesistas del Magíster en Ciencias Biológicas UBB, Ana María Chero y Ana María Agapito, para que puedan continuar con los análisis de sus respectivas tesis de magíster.




Estudiantes de San Carlos exponen investigaciones en Congreso Chileno de Herpetología dirigidos por académica UBB

Un grupo conformado por 19 estudiantes de enseñanza media del Liceo Nuestra Señora de la Merced de la ciudad de San Carlos, expusieron sus trabajos en el VIII Congreso Chileno de Herpetología desarrollado en Concepción. La actividad se dio como parte del vínculo existente entre la académica del Departamento de Ciencias Básicas, Dra. Marcela Vidal Maldonado y dicho centro educativo.

En dicho contexto la Dra. Vidal Maldonado estructuró una serie de actividades en terreno, trabajo de laboratorio, análisis de datos y preparación de los respectivos pósteres que los estudiantes presentaron en el Congreso.

Según explicó la académica UBB, los estudiantes presentaron dos estudios que tuvieron una duración de ocho meses. El primero de ellos se denominó “Conducta térmica de Pleurodema thaul en condiciones de laboratorio: interrelacionando las ciencias básicas en el Liceo Nuestra Señora de la Merced de San Carlos, Chile”, realizado por los estudiantes Guisell Salinas, Josefa Labrín, Estefanía Meriño, Isaac Lagos, Valentina Gonzalez, Scarlett Mardones, Branco de la Fuente, Dafne Herrera y Sofía Petersen, que consistió en determinar la habilidad térmica de esta especie de rana en el contexto de adaptaciones al cambio climático.

El segundo trabajo se tituló “Desempeño locomotor en Liolaemus tenuis frente a cambios térmicos: experimento para iniciar la investigación científica en el Liceo Nuestra Señora de la Merced de San Carlos, Chile”. Esta investigación fue desarrollada por los alumnos Juan José Vilches, Jesús Oyanadel, Scarlett Muñoz, Francisco Belmar, Matías Quezada, Benjamín Millano, Javier Toledo, Juan Pablo Ortega y Bryan Fuentes. El trabajo tuvo como objetivo evaluar la capacidad locomotora de una especie de lagartija para moverse en diferentes condiciones térmicas con el propósito de estimar parámetros de adaptación fisiológica al ambiente.

Los concurrentes, según aseveró la Dra. Marcela Vidal, destacaron el alto nivel investigativo y la capacidad de comunicar los resultados que demostraron los estudiantes, quienes se mostraron muy conformes con la experiencia.

La Dra. Vidal Maldonado explicó que como mecanismo de vinculación bidireccional con el medio se generará un convenio con el establecimiento, con el objetivo se proseguir el trabajo académico y de extensión.

En esta experiencia, la investigadora UBB contó con el apoyo del estudiante del Magíster en Ciencias Biológicas, Víctor Felipe Barraza, en la tarea de aportar a los estudiantes conocimientos de sus propias investigaciones. Como contraparte del Liceo, participaron los profesores Manuel Parada y Luis Quiroga, quienes organizaron las actividades en el laboratorio del establecimiento.

El trabajo desplegado fue financiado a través de los aportes de la Dirección del establecimiento, el proyecto FONDECYT 1150029 y la Dirección del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad del Bío-Bío.




Académico UBB integra comisión ministerial de priorización de la Ley Ricarte Soto

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Carlos Escudero Orozco, fue nominado por la Subsecretaría de Salud Pública para integrar la Comisión de Recomendación Priorizada de la Ley N° 20.850, también conocida como “Ley Ricarte Soto”.

La Ley N° 20.850, también conocida como “Ley Ricarte Soto”, busca asegurar el financiamiento de diagnósticos y tratamientos basados en medicamentos, dispositivos médicos y alimentos de alto costo con efectividad probada, que muchas veces suelen tener costos inalcanzables para las personas y sus familias. Sus beneficiarios son todas las personas que tienen un Sistema de Salud Previsional en Chile. Esto es, cotizantes de ISAPRES, FONASA, Fuerzas Armadas y de Orden.

La comisión, según comunicó mediante una misiva la Oficina de Coordinación de la Ley Ricarte Soto, tendrá por función “recomendar priorizadamente a los Ministros de Salud y de Hacienda, la inclusión en el decreto supremo al que alude la Ley, de un determinado diagnóstico o tratamiento de alto costo, cuya evaluación haya cumplido con los requisitos establecidos para la incorporación en el Sistema de Protección Financiera, en el citado reglamento”.

El Dr. Carlos Escudero Orozco comentó que postuló para integrar esta comisión por sugerencia del académico del Departamento de Gestión Empresarial, Dr. Álex Medina Giacomozzi, quien también integró una instancia de expertos para reclutar eventuales miembros del panel. El investigador Medina Giacomozzi le expresó que reunía varios requisitos como la calidad de médico, investigador, académico universitario y presidente del Comité Ético Científico del Hospital Clínico Herminda Martín de Chillán.

“La comisión está conformada por 14 miembros, 12 de los cuales corresponden a profesionales de reconocida idoneidad en los campos de la medicina, salud pública, economía, bioética, derecho sanitario, fármacos, elementos de uso médico o alimentos, y 2 representantes de las agrupaciones de pacientes pertenecientes al registro nacional de éstas. La comisión tiene carácter ad honorem”, se indicó en la correspondencia al Dr. Carlos Escudero.

El investigador de la UBB aseguró sentirse sorprendido pues nunca se había relacionado con temas legislativos o de formulación de políticas de salud pública a nivel ministerial. “También me sorprendió, considerando mi condición de extranjero, pero entiendo que ese aspecto fue evaluado positivamente porque podía aportar una visión más externa”, explicó.

El Dr. Carlos Escudero señaló que inicialmente integrará la comisión durante 3 años, sin perjuicio que pueda ser nominado nuevamente considerando que el concepto de enfermedad y de dispositivos de alto costo varía según cambian las condiciones.

Para integrar la Comisión de Recomendación Priorizada de la Ley N° 20.850, se consideró que los postulantes debían acreditar 10 años o más de experiencia profesional en los campos de la medicina, salud pública, economía, bioética, derecho sanitario, fármacos, elementos de uso médico o alimentos. Poseer  magíster  o  doctorado  en  alguno  de  los  campos  señalados  anteriormente, y 5  años más  de experiencia profesional en las mismas áreas. Asimismo, se requirió 5 años o más de experiencia en cargos docentes de alguna de las carreras afines a las áreas de la medicina,  salud  pública,  economía,  bioética, derecho  sanitario,  fármacos, elementos  de  uso  médico  o alimentos,  en  una  institución  de  educación  superior acreditada institucionalmente  de  acuerdo  a  la  Ley N°20.129; y pertenecer o haber pertenecido por 5 años o más a un Comité Asesor de Ética Asistencial o Comité Ético Científico.




Inédito Taller de Salud Vascular realizan estudiantes de Enfermería UBB en el Colegio Concepción de Chillán

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Andrés Rodríguez Morales, explicó que el Taller Integral de Salud Vascular tuvo como propósito presentar los conceptos fisiológicos del sistema vascular de manera audiovisual, teórica y práctica a estudiantes de tercer año de educación media, haciendo hincapié en la necesidad adoptar estilos de vida y de alimentación saludable para preservar la salud cardiovascular.

El Taller Integral de Salud Vascular implementado en el Colegio Concepción de Chillán aunó los esfuerzos del Departamento de Ciencias Básicas, la Escuela de Enfermería, el grupo de investigación GrivasHealth, el propio Colegio Concepción y del Ministerio de Educación y la Dirección General de Relaciones Institucionales de la Universidad del Bío-Bío a través del programa piloto de Vinculación con el Medio Bidireccional en Asignaturas de Pregrado.

El Dr. Rodríguez Morales aseguró que en Chile las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en ambos sexos. “Una de cada tres defunciones en nuestro país es por causa cardiovascular. Nuestro objetivo es entregar conocimientos y herramientas a los estudiantes para promover su autocuidado, de manera que ellos adquieran un compromiso en beneficio de la salud cardiovascular. Por ello se pretendió que los jóvenes tomen muy en cuenta que el sobrepeso, los malos hábitos alimenticios y la falta de ejercicio físico son factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades cardiovasculares”, ilustró.

Las estudiantes de tercer año de la Escuela de Enfermería, Antonia Benavente Rubio y Daniela Sandoval Concha, se desempeñaron como jefas alternas del proyecto, y fue así como idearon y proyectaron las tres unidades básicas de la intervención: Unidad de Fisiología Cardiovascular con su respectivo taller práctico sobre factores de riesgo y protección; Unidad de Hipertensión Arterial con el taller de toma de presión arterial; y la Unidad de Infarto Agudo al Miocardio junto al taller de Reanimación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios básicos para enfrentar un Infarto Agudo al Miocardio.

“Nosotras debimos realizar el diseño del Taller; seleccionamos los temas abordar y elegimos la salud cardiovascular porque tano a nivel nacional como en la Región de Ñuble, las enfermedades cardiovasculares representan la primera causa de muerte. Tuvimos que revisar todo el material que se presentó en el Colegio y preparamos igualmente a los estudiantes de primer año de Enfermería, quienes brindaron las charlas y guiaron los talleres con los alumnos del Colegio Concepción”, comentaron las jóvenes.

Efectivamente, los estudiantes de primer año de Enfermería, guiados por las jefas alternas del proyecto, debieron explicar a los alumnos del Colegio los diversos contenidos fisiológicos de manera sencilla y clara, lo que también contribuyó a que adquirieran una mayor seguridad en sus capacidades.

Antonia Benavente Rubio y Daniela Sandoval Concha se mostraron muy conformes con el modo en que se desarrolló el proyecto, pues estiman que tanto los estudiantes de la Universidad como los alumnos del Colegio obtuvieron aprendizajes significativos.

“Estimamos que nosotras y los estudiantes de la Universidad nos empoderamos en nuestro rol. En nuestro caso, como jefas alternas, tuvimos una oportunidad real de desarrollar gestión y también la posibilidad de realizar una intervención real en una comunidad escolar. A su vez, los estudiantes del Colegio aprendieron cosas que no conocían y que toda la población debería conocer; la reanimación cardiopulmonar puede salvar la vida a cualquier persona en algún minuto y creemos que es importante que tanto los docentes como los estudiantes sepan realizarla. El Colegio tuvo una excelente recepción, fuimos muy bien recibidos desde el primer día”, aseveraron las jóvenes.

Antonia y Daniela enfatizaron en que la experiencia adquirida se convirtió virtualmente en una práctica adicional sobre promoción de la salud y educación. “Creemos que es una tremenda contribución, porque estamos representando a la Escuela de Enfermería de la Universidad del Bío-Bío y los estudiantes del Colegio se mostraron muy interesados en la carrera y en los conocimientos que hemos estado impartiendo”, señalaron.

Las estudiantes de Enfermería de tercer año también valoraron la apuesta del académico Dr. Andrés Rodríguez Morales, pues estiman que se trató de una tarea muy relevante de la cual se sienten plenamente conformes.

“El profesor confió en nuestro trabajo y eso lo agradecemos mucho. Esta actividad se dio en el contexto del programa piloto de vinculación con el medio bidireccional, en asignaturas de pregrado entre el MINEDUC y la UBB; fue una gran responsabilidad un orgullo lo logrado. Uno como estudiante no debe conformarse con estudiar, sacarse buenas notas y titularse, sino que es necesario intentar trascender con el trabajo que se realiza, inspirar a otros; sería ideal que otras generaciones también pudieran hacer algo similar o intentaran generar un cambio”, reflexionaron Antonia Benavente Rubio y Daniela Sandoval Concha.

La estudiante de segundo medio del Colegio Concepción, Renata Guzmán Araneda, expresó que los talleres le parecieron interesantes. “Yo soy del área Humanista y me gustaría estudiar Sociología o Antropología pero creo que está muy bien que se hagan estas actividades en el Colegio porque son útiles para todos”, comentó.

En tanto, Catalina Zelaya Santiago, también de segundo medio, señaló que desde pequeña le ha interesado el área de la salud como una futura opción de estudios superiores. “Nos han hecho distintos talleres y he aprendido mucho durante estas semanas. Lo más interesante es que han traído fantomas donde podemos ensayar las maniobras que nos enseñan.  Las charlas son bien entretenidas, le ponen harto empeño y color, y responden nuestras dudas. La gran mayoría de nosotros lo ha aprovechado”, confirmó.

La alumna de tercero medio, Dayana Fierro Bustos, quien desea estudiar Medicina para convertirse en pediatra, manifestó que los talleres le han resultado interesantes, sobre todo la reanimación cardiopulmonar. “Yo no sabía cómo hacer eso pero me pareció interesante y necesario porque uno quizás deba necesitar hacer esa maniobra alguna vez”, precisó.

Finalmente, José Espinoza Vergara, de tercero medio, también pretende estudiar Medicina, interés que surgió en octavo básico. “En lo que a mí respecta, he encontrado muy buenos los talleres. Si alguien quiere estudiar Enfermería puede ir formándose una idea de las cosas que implica. Lo mismo si uno enfrenta una emergencia en la vida cotidiana. Me interesó la maniobra de Heimlich. Yo practico artes marciales y me pareció encontrar cierta similitud con un principio que empleamos en nuestros ejercicios y que consisten en dejar sin aire al oponente. En las artes marciales se busca noquear, pero en este caso se intenta salvar la vida de una persona”, reflexionó.

El profesor de Educación Física del Colegio Concepción, Juan Pablo Correa Gacitúa, expresó que los contenidos del Taller Integral, así como las metodologías empleadas, fueron del todo acertadas y coincidentes con los propósitos de la asignatura.

“Como Departamento de Educación Física valoramos esta actividad porque aporta conocimientos importantes que pueden ser útiles en la vida cotidiana. Felicito a la Universidad del Bío-Bío, a la carrera de Enfermería y sus alumnos, al académico Andrés Rodríguez por esta iniciativa. Sería ideal que esto pudiera realizarse en otros establecimientos educacionales. A los jóvenes les llamó mucho la atención porque lo vieron como una aproximación a lo que podría ser la vida universitaria o porque ven que esto podrían aplicarlo eventualmente en sus familias en caso de emergencia. Ellos han estado muy entusiasmados en las charlas teóricas y en los talleres prácticos”, aseguró.

La vicerrectora académica del Colegio Concepción de Chillán, profesora María Isabel Aravena Reyes, aseveró que la propuesta del Taller Integral de Salud Vascular, sintoniza plenamente con el proyecto educativo institucional enmarcado en la filosofía del humanismo laico.

“Pretendemos formar y desarrollar estudiantes como futuros ciudadanos con conciencia social, responsables de sí mismos y del contexto social en que les corresponda vivir. Creemos que el autocuidado se asocia con el proceso de formación de ciudadanos responsables. Si bien nosotros trabajamos con el currículum integrado, las asignaturas de Educación Física y Salud, y Ciencias Naturales trabajaron muy estrechamente con el equipo de la Universidad del Bío-Bío”, expresó.

La vicerrectora académica destacó que el Colegio Concepción y la Universidad del Bío-Bío vienen trabajando conjuntamente desde hace varios años en el contexto de un convenio marco. Por una cuestión de carácter lógico, las mayores experiencias se han realizado a través de la Facultad de Educación y Humanidades, pero también se han ejecutado proyectos e intervenciones a través de la Escuela de Nutrición y Dietética y Fonoaudiología.

“Nos pareció muy interesante la vinculación con estudiantes de Enfermería en aspectos de educación y promoción de la salud. Hace unos años tuve la oportunidad de capacitarme en la Escuela de Salud Pública de La Habana, Cuba, y pude constatar el concepto de escuela promotora de la salud que ellos propician, porque asumen que una forma de ciudadanía responsable es comprometiéndose con el cuidado de su salud. Creo que todos en el establecimiento hacemos esfuerzos por mejorar algunos indicadores de calidad de vida y advertimos mucho compromiso, especialmente en nuestros estudiantes”, valoró la académica María Isabel Aravena.

La vicerrectora académica recalcó la importancia de la familia y del sistema escolar en materias de promoción de la salud e hizo ver la necesaria articulación que debe existir con la educación superior.

“Felicitamos la iniciativa de la Universidad y el haber considerado a la comunidad del Colegio Concepción de Chillán que suma más de 2 mil 500 estudiantes, por lo tanto, la responsabilidad que tenemos en la formación de ciudadanos responsables, más allá de lo estrictamente académico, es enorme”, concluyó.

Al concluir el proyecto, el académico Dr. Andrés Rodríguez Morales, manifestó que en su calidad de docente experimentó la satisfacción de haber dejado una marca importante que servirá a los estudiantes de Enfermería en su desarrollo profesional.

“El Taller Integral de Salud Vascular corresponde a un proyecto de Vinculación con el Medio Bidireccional MECESUP-UBB. Se trata de una iniciativa relevante porque hemos abordado a la población joven y es justamente en ellos donde se deben realizar los mayores esfuerzos en materia de promoción de la salud para instalar estilos de vida y de alimentación saludable. Así contribuimos a evitar el desarrollo de enfermedades que una vez desarrolladas resultan más complejas de tratar”, ilustró el académico.

El Dr. Rodríguez Morales aseguró que el desarrollo del proyecto implicó la movilización de 70 estudiantes de Enfermería de primer año, quienes entregaron orientación y educación en salud a alrededor de 400 estudiantes de segundo y tercero medio durante tres semanas, totalizando un alcance de 1200 escolares. “No fue fácil encontrar un colegio porque esto requería disponer de 6 horas semanales del horario escolar. El Colegio Concepción se motivó de inmediato y así logramos concretar esta experiencia”, reseñó.

El académico del Departamento de Ciencias Básicas aseguró que en principio no vislumbró el impacto que lograría a través del proyecto, porque pudo confirmar directamente la responsabilidad con que los estudiantes de Enfermería asumieron el desafío, aprendiendo cabalmente las materias relacionadas y siendo capaces de generar dinámicas adecuadas para interactuar con adolescentes.

“Constaté que el Taller de Salud Integral Vascular fue mucho más que un trabajo y que cubre lo que sería un resultado de aprendizaje completo. Mi idea es repetir el proyecto todos los años, con más tiempo y más experiencia”, señaló.

En forma adicional, el Dr. Andrés Rodríguez brindará una charla para estudiantes del área Biológica del Colegio Concepción y en el mes de diciembre dictará un taller orientado a profesores de Educación Física del establecimiento de manera que ellos puedan reaccionar inicialmente ante accidentes comunes en el ámbito escolar.




Programa de Bachillerato en Ciencias UBB vivenció encuentro anual en el marco de 22° aniversario

El decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Fernando Toledo Montiel, destacó la consolidación del Programa que se dicta en las sedes de Chillán y Concepción, cuyo propósito es brindar una formación básica, sólida en ciencias, junto con la posibilidad de ingresar a una carrera tras la obtención del grado de Bachiller al cabo de 2 años de estudio. El encuentro, desarrollado en esta ocasión en la sede Chillán, consideró la conferencia denominada “De osos Andinos a orangutanes de Sumatra”, dictada por el Dr. Pablo Orozco ter Wengel de Cardiff University, Reino Unido.

El encuentro anual de los estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencias se desarrolló en el Campus Fernando May y congregó a académicos y alumnos de los programas de las sedes de Chillán y Concepción, los que son dirigidos por el Dr. Ivo Basso Basso en la sede chillaneja y por el Dr. Ricardo Pavez Fuentes en la capital penquista.

En la oportunidad, el decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Fernando Toledo Montiel, destacó que este encuentro, que se origina el año 2006, se ha constituido no solo en un espacio para confraternizar sino que también representa una tradición a partir de la cual es posible fortalecer y proyectar el trabajo del programa y de la propia Facultad.

“Esta es una tradición muy bien lograda que sin duda enorgullece a la Facultad y en particular al Departamento de Ciencias Básicas que junto con el Departamento de Matemáticas fueron los precursores para que esto se llevara a cabo. Detrás de estos encuentros está el entusiasmo de los estudiantes, pero también la dedicación de quienes dirigen los programas y eso es muy importante considerarlo”, recalcó el decano Toledo Montiel.

El decano Fernando Toledo expresó a los estudiantes que la Facultad de Ciencias destaca al exhibir destacados índices en materia de publicaciones científicas, postgraduación, desarrollo de proyectos FONDECYT, entre otros ámbitos, lo que supone características diferenciadoras y que evidencian una fortaleza que se intenta transmitir a través de la enseñanza y la formación.

“El Programa de Bachillerato en Ciencias busca entregar una sólida formación para que luego sean exitosos en la carrera que ustedes estimen. Ese ha sido siempre el objetivo de nuestro Programa, que fue el segundo en conformarse a nivel nacional y nuestra Facultad tuvo la visión de crearlo y creemos que hemos sido exitosos. Los estudiantes cada vez van comprendiendo mejor la filosofía que está detrás de este programa, que apunta a resolver problemas de formación, inequidades, y que de alguna forma este programa resuelve y garantiza un pleno éxito en la carrera que luego elijan”, ilustró el decano.

El Dr. Toledo Montiel también se refirió al rol que debe jugar la Facultad de Ciencias a propósito de la creación de la nueva región de Ñuble

“Nos interesa que nuestra Facultad llegue, con todos sus quehaceres, a las regiones de Biobío y de Ñuble. Eso significará algunas ventajas que probablemente ninguna otra Universidad posee, pues se podrá acceder a recursos para contribuir con la solución de los problemas. Tenemos los recursos humanos para responder a todas aquellas inquietudes que las regiones se planteen. Invita a los estudiantes de los Programas de Bachillerato a sumarse a esta tarea que debe ser asumida por toda la comunidad de la Facultad de Ciencias, con entusiasmo y responsabilidad”, reflexionó el Dr. Fernando Toledo.

Tras el mensaje del decano, el académico e investigador de Cardiff University, Reino Unido, Pablo Orozco ter Wengel, dictó la conferencia denominada “De osos Andinos a orangutanes de Sumatra”. El investigador cursó sus estudios de pregrado en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia, luego prosiguió sus estudios de MSc. en la Universidad de Amsterdam, Holanda, y su Doctorado en Natural Sciences Veterinary en la Universidad de Viena en Austria.

Según se explicó, el interés por la diversidad de plantas y animales llevó a Orozco ter Wengel a estudiar biología donde aprendió sobre genética de poblaciones y la posibilidad de inferir la historia evolutiva de las especies usando marcadores moleculares. Su trabajo se centra en el uso de marcadores genéticos neutros como por ejemplo, microsatélites, para comprender la interacción entre la historia genealógica de las poblaciones o especies, y su distribución en el espacio y el tiempo.

Con la aparición de la secuenciación de próxima generación, también se interesó en usar el poder de la genómica -por ejemplo, secuenciación del genoma completo- para buscar regiones genómicas involucradas en el proceso de adaptación local -por ejemplo, adaptación a temperatura o enfermedades-. El Dr. Orozco ter Wengel manifestó que comprender cómo se lleva a cabo la adaptación es extremadamente importante para desarrollar marcos que ayuden a hacer frente al cambio climático y garantizar la supervivencia de las especies en el futuro. Su trabajo abarca tanto la vida silvestre, por ejemplo, anfibios malgaches y osos sudamericanos, como taxones domésticos tales como ovejas iraníes y cabras marroquíes, y utiliza una combinación de técnicas de laboratorio y bioinformática.

El Encuentro de Bachillerato 2017 también consideró un almuerzo de camaradería, actividades deportivas y reuniones de trabajo.




Grupo de Investigación en Biodiversidad & Cambio Global y Magíster en Ciencias Biológicas brindaron exitoso taller de análisis bioinformático

Estudiantes de pre y postgrado de la Universidad del Bío-Bío y de la UdeC participaron en el curso-taller de análisis bioinformático organizado en conjunto por el Grupo de Investigación en Biodiversidad & Cambio Global (GBCG) y el Magíster en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío.

El curso, realizado en la Facultad de Ciencias de la Universidad del Bío-Bío, se tituló “Análisis filogenético y estimación de tiempos de divergencia utilizando herramientas moleculares”, y fue dictado por los doctores Gonzalo Collado de la Universidad del Bío-Bío, integrante del GBCG, y por Moisés Valladares de la Universidad de Chile.

Asistieron al curso un total de 15 estudiantes de pre y postgrado de la Universidad del Bío-Bío, estudiantes del Magíster en Ciencias Biológicas de la UBB y del Doctorado en Ciencias Veterinarias de la Universidad de Concepción, así como profesionales formados en distintas casas de estudio del país.

Durante el desarrollo del curso los estudiantes fueron capacitados para realizar estudios de biodiversidad, implementar análisis filogenético y estimar tiempos de divergencias de organismos utilizando secuencias de ADN de distintas regiones del genoma.

El objetivo principal del Grupo de Investigación en Biodiversidad & Cambio Global, integrado por los doctores Gonzalo Collado, Marcela Vidal y Cristian Torres, es generar conocimiento científico de vanguardia, útil para enfrentar los retos medioambientales que afronta la biodiversidad en la zona mediterránea de Chile central, en el contexto del cambio global que afronta el planeta en el siglo XXI.

Además, el GBCG pretende formar capital humano de pre y postgrado que aporte conocimiento científico para que contribuya a mitigar los desafíos que enfrenta la biodiversidad en la región en el contexto del cambio global, sentando las bases para afianzarse como un grupo de investigación que en el mediano a largo plazo se transforme en referente a nivel regional y nacional, en el ámbito del conocimiento de la biodiversidad en el contexto del cambio global.

En este mismo marco, los investigadores del Grupo de Investigación en Biodiversidad & Cambio Climático invitaron al curso titulado “Mecanismos evolutivos para enfrentar los riesgos de extinción de especies por cambio climático” que se desarrollará entre el 13 y el 16 de marzo de 2018. Dicho curso contará con la participación de catedráticos de la Universidad Autónoma de México, especialistas en modelamiento geográfico de riesgos de extinción provocados por alzas de temperatura y reconocimiento de áreas vulnerables y áreas potenciales de migración de la biodiversidad.




Congreso Internacional RIAICES 2017 reunió en la UBB a especialistas de Iberoamérica y Europa

El Congreso Internacional de la Red Iberoamericana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior (RIAICES), contó con la participación de especialistas internacionales provenientes de Argentina, Brasil, Ecuador, España, México, entre otros países. El encuentro buscó generar un espacio para debatir y compartir políticas, prácticas y experiencias sobre Innovación en la Educación Superior y reflexionar sobre sus desafíos y propuestas de mejora.

Académicos, investigadores y especialistas de Iberoamérica y Europa se congregaron en la Universidad del Bío-Bío, en el marco del VII Congreso Internacional RIAICES 2017, cuyo eje aglutinador fue el impacto de la investigación en Docencia e Innovación en la calidad de la formación en Educación Superior.

El acto inaugural se realizó en la Sala Schäfer del Centro de Extensión de la sede Chillán y fue presidido por el vicerrector académico de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Aldo Ballerini Arroyo, junto a la presencia del alcalde de la ciudad de Chillán, Sergio Zarzar Andonie; la directora de la Honorable Junta Directiva, María Angélica González Stäger; el presidente del comité organizador Dr. Fernando Toledo Montiel; el vicepresidente de RIAICES, Dr. Antonio Medina Rivilla; el director académico de la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña, España, Dr. Xavier Llinas Audet; el director del Grupo de Investigación de Educación de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Dr. Guillermo Domínguez Fernández; el rector del Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR) Argentina, Dr. Mario Secchi; y los conferencistas Dr. Francisco Gangas Contreras de la Universidad de Los Lagos y el exministro Secretario General de Gobierno Dr. José Joaquín Brunner Ried de la Universidad Diego Portales.

El presidente del comité organizador, académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Fernando Toledo Montiel explicó que la Red RIAICES ha buscado contribuir en la construcción de ambientes de trabajo favorables y espera potenciar la generación de conocimiento, la integración, la movilidad y la formación de redes de colaboración.

“Estamos ciertos que si bien nuestros quehaceres han estado contribuyendo a fortalecer las bases y procedimientos para concretar vías de cooperación, a partir de este Congreso esperamos la real concreción de lineamientos innovadores que permitan que nuestras actuaciones e instituciones transiten por caminos de innovación y creatividad. Sin duda, de este Congreso emergerán nuevas inquietudes, tanto a nivel individual como grupal, que esperamos se traduzcan en lineamientos de cooperación, de tal forma que nuestras instituciones sean las beneficiadas como consecuencia de nuestros compromisos individuales y colectivos”, aseveró.

El vicerrector académico de la UBB, Dr. Aldo Ballerini Arroyo, dictó la conferencia inaugural denominada “Fortalecimiento de la Calidad de la Formación de Pregrado en la Universidad del Bío-Bío”, donde dio cuenta de importantes transformaciones impulsadas al interior de la Universidad con el afán de innovar y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior.

“Como Universidad del Bío-Bío hemos tenido una experiencia muy relevante, particularmente durante los últimos 9 años, en que llevamos adelante la implementación de un nuevo Modelo Educativo. Pudimos compartir las características de este proceso, las necesidades y dificultades que esto conllevada, así como los resultados que fuimos comprobando y que permiten ubicar a nuestra Universidad en una condición expectante respecto de indicadores de rendimiento. Por ejemplo, el 100% de nuestras carreras acreditables están acreditadas; también se ha avanzado en acreditación internacional; prácticamente todas nuestras carreras han alcanzado la renovación curricular y contamos con un sistema de capacitación de académicos que funciona de manera muy eficiente. Todo eso nos llena de satisfacción porque implica que nuestros estudiantes vivencian un mejor proceso formativo”, explicó el vicerrector académico.

El Dr. Ballerini Arroyo también valoró el esfuerzo organizativo de las distintas facultades y unidades universitarias involucradas en la realización del Congreso RIAICES. “El Congreso permite un mayor acercamiento entre los académicos e investigadores y eventualmente permite visualizar posibilidades de cooperación y trabajo conjunto a nivel de investigación, así como en la búsqueda de alternativas de doble titulación  para nuestros estudiantes de pregrado, o bien para la realización de pasantías tanto para estudiantes de pre como de postgrado. Estos encuentros no solo nos permiten pensar, reflexionar y generar nuevas ideas, sino que también visualizar de qué manera, el conocimiento generado, lo ponemos al servicio de nuestros propios estudiantes”, manifestó el vicerrector académico.

En la oportunidad, el vicepresidente internacional de RIAICES, Dr. en Pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid, Antonio Medina Rivilla, hizo hincapié en que el congreso debía marcar un punto de inflexión en las trayectorias de los concurrentes.

“En este congreso cada uno tiene que encontrar su sueño como innovador e investigador universitario. Las universidades son nuestras verdaderas casas de estudio, es el espacio donde nos desenvolvemos. Queremos invitarles desde este momento a que también su pensamiento y su sueño se trasladen a España y a cada uno de los países desde México hasta la Patagonia, que forman nuestra gran red”, expresó.

El Dr. Medina Rivilla destacó que la investigación y la innovación pueden contribuir a notables transformaciones en las propias universidades y para ello es necesario, según indicó, que la investigación se base en una innovación de los problemas reales que viven las instituciones educativas. De este modo, las regiones donde se emplazan los centros educativos podrán convertirse efectivamente en espacios de desarrollo, innovación y transformación.

El Dr. Xavier Llinas-Audet, director académico de la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña, España, presentó la conferencia “Dirección estratégica y responsabilidad social universitaria”.

A su vez, el exministro de Estado y actual académico de la Universidad Diego Portales, Dr. José Joaquín Brunner Ried, se refirió a “Factores que inciden en los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad de las Universidades”.

Tras ello se realizó la mesa redonda sobre el tema “Rankings Académicos en la Educación Superior: Tendencias en el Espacio Iberoamericano”. Dicha mesa fue moderada por el académico de la Pontificia Universidad Católica de Campinas, Brasil, Dr. Adolfo Ignacio Calderón, junto con la participación del académico de la Universidad de Los Lagos, Chile, Dr. Francisco Ganga Contreras y la académica María Pita Carranza de la Universidad Austral de Argentina.

Como parte del programa también se realizó una Gala Artística protagonizada por el Ballet Folclórico Municipal de Chillán, dirigido por el compositor Osvaldo Alveal Villena. La gala fue ofrecida en forma conjunta por la Municipalidad de Chillán, la Universidad del Bío-Bío y la Corporación Cultural Municipal de Chillán.  El evento tuvo como marco el espléndido Teatro Municipal de Chillán.




Red Iberoamericana liderada por académico UBB se vincula con organizaciones mundiales que investigan la preeclampisa

La Red Iberoamericana de Alteraciones Vasculares asociadas a trastornos del Embarazo que lidera el académico del Departamento de Ciencias Básicas Dr. Carlos Escudero Orozco, fue presentada oficialmente en la reunión anual 2017 de la Red CoLab (Global Pregnancy Colaboration) realizada en Londres, Gran Bretaña, y que es dirigida por el Dr. James Roberts de la Universidad de Pittsburgh, Estados Unidos.  

La Red CoLab, que cuenta con financiamiento de la Bill & Melinda Gates Foundation, propicia la interacción y comunicación entre científicos y centros especializados abocados a la investigación de patologías del embarazo. En dicho marco, la Red Iberoamericana de Alteraciones Vasculares asociadas a trastornos del Embarazo (RIVA-TREM), que integran 9 países de Iberoamérica, se integra a esta organización de carácter global. Esta red busca estudiar las alteraciones vasculares que ocurren en algunas mujeres que presentan una complicación durante el embarazo. A su vez, este estudio cobra relevancia porque las alteraciones vasculares se proyectan en la madre y sus hijos en la vida adulta.

La Red CoLab incluye 43 centros en todo el mundo ubicados particularmente en países desarrollados. Estos centros reúnen información de una gran cantidad de pacientes, sin embargo, la investigación se realiza mayoritariamente en países de continentes en vías de desarrollo como África o Asia y en ese contexto, la Red Iberoamericana que lidera el Dr. Escudero desempeñará un rol preponderante, toda vez que CoLab no tenía representación en Latinoamérica.

“Esta reunión en Londres fue muy importante porque se presentó la Red Iberoamericana ante los demás centros mundiales. Así fue posible establecer vínculos y acordar reuniones con investigadores de gran renombre. Uno de los temas de interés común es la búsqueda de vías de financiamiento, y en ese sentido la asociatividad resulta fundamental para lograr este propósito, pues en países desarrollados existen agencias altruistas que aportan grandes cantidades de dinero para mejorar la calidad de vida de sus comunidades”, ilustró el investigador UBB.

Asimismo, la incorporación de RIVA-TREM es vista como un antecedente que fortalece a la red global CoLab, con miras a obtener nuevas fuentes de financiamiento, toda vez que sus recursos actuales vencen el año 2018. “Incorporar a Iberoamérica es visto como un plus, porque el alcance de CoLab adquiere una perspectiva más global”, aseguró el Dr. Escudero.

El académico UBB también precisó que a partir del encuentro en Londres se verán alternativas para desarrollar estudios multi céntricos, lo que también permite asumir posiciones de mayor fortaleza a la hora de buscar recursos a nivel local.

Durante la cita en Londres, la Red Iberoamericana logró sumar nuevos socios en Brasil, el Dr. Leandro de Oliveira y el Dr. Marcos Días, quienes lideran el estudio de reducción del parto prematura mediante el cuidado de preeclampsia (PREPARE). Igualmente, destacó el acercamiento con el Dr. José Belisán, quien dirigió un estudio citado por la Organización Mundial de la Salud para prevenir la preeclampsia por medio de la suplementación de calcio.

“Esos dos equipos son de carácter clínico, de manera que estudian pacientes y fármacos para el tratamiento de la preeclampsia, pero al momento no están estudiando la ciencia básica detrás de los hallazgos clínicos, a diferencia de la Red Iberoamericana que coordino. Puede darse así una simbiosis entre investigadores clínicos y la ciencia básica en Latinoamérica”, manifestó.

Otro punto relevante a favor de la Red Iberoamericana y de la propia Universidad del Bío-Bío, lo supone la futura visita de la presidenta de la Fundación Preeclampsia, Eleni Z. Tsigas, quien se mostró interesada en conocer la Red, de manera que su visita el año 2019 coincidirá con la reunión científica del Grupo de Investigación e Innovación en Salud Vascular GRIVAS Health. “Eso es muy interesante porque hay líneas de financiamiento que no han sido exploradas por investigadores en Chile y que bien podrían aprovecharse”, aseveró el Dr. Carlos Escudero.

La Fundación Preeclampsia también dispone de una enorme base de datos de mujeres que han ingresado voluntariamente su información clínica en forma altruista, con el fin de contribuir a las investigaciones que desarrolla comunidad científica sobre esta patología.

“Esa base de datos está en distintos idiomas, menos en español, porque hasta ahora la Fundación no tiene relación con investigadores de habla hispana. La idea es que podamos traducir al español esa base datos y empecemos a reclutar mujeres en Latinoamérica. Los 9 países iberoamericanos que integramos la Red podríamos aportar un número interesante de mujeres y ayudar a los investigadores a tener mayor claridad sobre lo que pasa, tanto a ellas como a sus hijos”, explicó el investigador UBB.

El Dr. Carlos Escudero Orozco también dio cuenta de una publicación científica de la Red Iberoamericana de Alteraciones Vasculares asociadas a trastornos del Embarazo, donde oficia como autor de correspondencia. La publicación da cuenta de las diversas investigaciones desarrolladas sobre esta materia en esta parte del mundo.

El Dr. Carlos Escudero Orozco lidera el Laboratorio de Fisiología Vascular de la UBB; forma parte y coordina el Grupo de Investigación e Innovación en Salud Vascular GRIVAS Health, e integra el Grupo de Investigación en Angiogénesis Tumoral (LFV-GIANT www.grivashealth.cl).

Una de sus líneas de investigación se vincula con pre-eclampsia (hipertensión del embarazo), enfermedad que es de interés para los investigadores del Proyecto de Colaboración Global, CoLab. (www.pregnancycolab.tghn.org).




Investigador UBB destaca como evaluador en Panel de Expertos del Programa Colombia Científica

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Carlos Leonardo Céspedes Acuña, integra el panel de expertos internacionales, convocado por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia, COLCIENCIAS, en calidad de evaluador de propuestas de programa, en el marco de la convocatoria “Ecosistema Científico para la conformación de un banco de programas de I+D+i elegibles, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de las instituciones de educación superior colombianas”.

 

El Dr. Carlos L. Céspedes Acuña explicó que el Programa Colombia Científica tiene como objetivo aportar al desarrollo de la capacidad investigativa regional y nacional de las universidades colombianas, y surge del esfuerzo conjunto entre el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS) y el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX).

“Básicamente me correspondió evaluar la pertinencia, calidad, coherencia e interrelación de los proyectos presentados por universidades colombianas en el marco del Programa Colombia Científica. Dicho programa busca contribuir al mejoramiento de la calidad de instituciones de educación superior, particularmente, aquellas que no se encuentran acreditadas”, ilustró el investigador de la Universidad del Bío-Bío.

De este modo, Colombia busca fortalecer la actividad científica de sus casas de estudios superiores, promoviendo la generación de redes entre investigadores nacionales y extranjeros. Se busca igualmente articular a instituciones internacionales de excelencia con el mundo productivo colombiano. “Ellos están realizando un esfuerzo notable con el propósito de asentar un sistema de investigación e innovación científica articulado con el sector productivo de cara a mejorar la competitividad, productividad y el desarrollo social”, aseveró el Dr. Céspedes Acuña.

En una primera etapa virtual, participaron investigadores evaluadores de México, Argentina, Brasil, España, EE.UU., Japón, Inglaterra e Italia, y posteriormente correspondió a tres científicos, entre ellos el Dr. Carlos L. Céspedes, participar directamente en un panel presencial donde debieron revisar y evaluar cada programa propuesto por las universidades locales.

“En lo personal, debí coordinar el panel de expertos del área de Bioeconomía, que es transversal a las cuatro bases estructurales definidas como parte del ecosistema científico: Salud, Alimentos, Energía y Sociedad”, comentó el investigador UBB.

El Dr. Carlos L. Céspedes Acuña expresó que el Ecosistema Científico es uno de los componentes del Programa Colombia Científica, que demanda una serie de retos y compromisos “Esencialmente, se insta a las universidades colombianas a desarrollar investigación en permanente contacto con entidades pares internacionales; apoya la formación de recurso humano en los niveles de magister y doctorado; articula la transferencia del conocimiento generado al sector productivo; promueve la presentación de los resultados de investigación en publicaciones internacionales indexadas; y compromete la protección de la propiedad intelectual y el patentamiento”, aseveró el académico UBB.




Académico UBB presentó experiencia con escolares en seminario internacional en España

El académico del Departamento de Ciencias Básicas, Dr. Claudio Mège Vallejo, participó en el “X Congreso de Didáctica de las Ciencias Experimentales” convocado por la Universidad de Sevilla en España y por la Revista Enseñanza de las Ciencias, una de las publicaciones referenciales del área.

En la oportunidad, el Dr. Claudio Mège expuso el trabajo denominado “Un aliciente para los alumnos de enseñanza media”, donde dio cuenta de una experiencia desarrollada con estudiantes de 14 y 15 años del Colegio Ciudad Educativa de Chillán, a quienes a través de una serie de charlas y trabajos prácticos, intentó acercar conceptos de las ciencias y específicamente de la Física.

El académico Mège Vallejo explicó que 25 estudiantes del Colegio participaron en forma voluntaria en un taller que consideró un  breve apresto matemático y luego un trabajo práctico que permitiera a los escolares determinar la densidad de campo magnético, aun cuando los jóvenes no hubiesen accedido anteriormente a cursos de electromagnetismo.

“Ellos debían construir parte de su equipamiento y hacer las demostraciones y determinación del campo respectivo. Previamente, se les hizo una breve prueba respecto de cuáles eran sus conocimientos en relación a la ciencia, y esa prueba fue validada por juicio de expertos en el área de Física del Departamento de Ciencias Básicas”, ilustró el investigador UBB.

Tras ello, los estudiantes se dedicaron a la construcción de los materiales para realizar la medición. Básicamente debieron elaborar un par de Bobinas de Helmholtz con el propósito de aprender a medir el campo de inducción magnética terrestre y adquirir conocimientos prácticos sobre la distribución espacial de la intensidad del campo magnético generado por las Bobinas de Helmholtz.

“La idea es que se orienta una aguja magnética norte-sur y en dirección perpendicular el campo generado por las bobinas. Entonces se comienza a aumentar el voltaje de las bobinas, de tal manera que la fuerza magnética que ejerce el campo magnético terrestre, con la fuerza magnética que ejercen las bobinas, se compensa a los 45° y ahí se obtendría el valor de dicha fuerza. A través de ecuaciones uno puede determinar la componente que corresponde a la densidad de campo magnético”, explicó el Dr. Claudio Mège.

Dicha medición se realizó en tres lugares diferentes, velando porque se encontraran a distancia de fuentes de hierro. Dichos espacios fueron el colegio Ciudad Educativa, el Campus Fernando May y la comuna de Ninhue.

Si bien los resultados referidos a las mediciones no fueron los esperados, los estudiantes sí demostraron interés por conocer más sobre las ciencias en general y sobre la Física en particular. “Algunos de los estudiantes me preguntaban si era posible que ellos se dedicaran al estudio de la Física porque les generaba curiosidad. Sobre eso, uno puede orientarles y comentarles que si realmente se dedican a estudiar el tema pueden alcanzar sus objetivos”, aseguró el académico UBB.

“Tras esta experiencia creo que es muy relevante interesar a los jóvenes sobre las ciencias desde temprana edad. Es cierto, ellos ven la Física como algo muy complejo y lejano, pero si se trabaja de maneras más prácticas es posible que comprendan mejor”, aseveró el Dr. Mège.

El trabajo expuesto fue valorado por los concurrentes y de hecho, profesores de Murcia solicitaron compartir el trabajo para incorporar el recurso en sus prácticas pedagógicas.

El Dr. Claudio Mège Vallejo también destacó la colaboración del profesor del Colegio Ciudad Educativa, Danilo Mora Godoy, quien fue fundamental para concluir con éxito la experiencia enmarcada en un proyecto de vinculación bidireccional con el medio.