Investigadora UBB abordó brechas de inequidad en la academia en virtud del género

“Género y academia: Construcción de una mirada compleja para comprender las brechas de inequidad”, se denominó la clase magistral en que la académica del Departamento de Ciencias Sociales, Dra. Soledad Martínez Labrín, coordinadora del proyecto de Dirección General de Género y Equidad (Dirgegen), dio cuenta de su investigación doctoral en Psicología en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

La Dra. Soledad Martínez Labrín explicó que dicha investigación se llevó a cabo considerando a un grupo de académicas de universidades integrantes del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), todas ellas de connotada trayectoria en distintos ámbitos disciplinares. Desde una perspectiva cualitativa, la académica UBB empleó la metodología de la investigación narrativa, con el propósito de poder reconocer los aspectos de generización de la academia en 3 ámbitos: subjetividad, intersubjetividad y prácticas institucionales.

“Los 3 ámbitos o capas se van trabajando y desglosando para mostrar qué tanto la subjetivación de género es patriarcal, tradicional, trasunta una visión individualizada del ser, una construcción de sí mismas como madres fundamentalmente, un imaginario más bien tradicional”, precisó.

La Dra. Martínez explicó que, por otra parte, las relaciones intersubjetivas también van dando paso a la construcción de formas, espacios y lugares donde las mujeres aparecen como situadas naturalmente, se las localiza. “De alguna manera las relaciones interpersonales van interpelando y situando en un espacio a las mujeres, recordando a cada instante que eres mujer”, ilustró.

En tercer plano, la académica Soledad Martínez, señaló que las prácticas institucionales también se encuentran estructuradas de tal manera, que van generando relaciones de poder de género al interior de sí, y por tanto van separando y distinguiendo a mujeres y hombres, principalmente, de forma implícita.

“Estos tres elementos: lo individual, lo interpersonal y lo institucional o lo colectivo, que podríamos decir que nos constituyen, de alguna manera conjuran para que las mujeres tengamos el lugar que tenemos en la academia. Eso tiene como resultado las cifras que ya conocemos. Hoy observamos que las mujeres académicas tienen contratos más precarios, trayectorias menos regulares, jerarquías más bajas, premios y prestigios menores, brechas de salarios sobre todo en los quintiles más altos… Es decir, vamos a encontrar una serie de inequidades”, argumentó.

En el marco de la conferencia, la Dra. Soledad Martínez también se refirió a la percepción de las mujeres respecto del poder, lo que también contribuiría a explicar, desde un plano subjetivo, por qué en la academia, tal como en otros espacios, el número de mujeres en cargos directivos es bajo en comparación a los hombres. “Las mujeres tendemos a usar muy poco los espacios de poder, tanto académicos como políticos. Al parecer, se entiende que el poder es negativo, anticientífico y poco objetivo. Además, se percibe como una cosa que gusta y es propia de los hombres”, describió.

La investigadora UBB reflexionó sobre la necesidad de tomar conciencia sobre esta realidad que se manifiesta en acciones sutiles, automáticas e implícitas, pues no se encuentran escritas en ningún código o reglamento, y se explican más bien por los usos, costumbres e imaginarios sociales compartidos. “Si no hacemos una ruptura con esto, las diferencias se van a perpetuar. No vale de mucho que más mujeres ocupen cargos de poder, si continúan interactuando de acuerdo a los mismos imaginarios sociales o relaciones interpersonales. Por eso es importante abordar estos temas de fondo, que son simbólicos e implícitos, y para eso necesitamos reflexionar, conversar, pensarnos”, aseveró.




Estudiante del Doctorado en Ingeniería de Alimentos realizó pasantía en Alemania

La estudiante del programa de Doctorado en Ingeniería de Alimentos, Tatiana Beldarraín Iznaga, realizó una pasantía de 3 meses en el Instituto de Química Física de Biosistemas de la Universidad de Heidelberg, Alemania. La estadía de investigación es una actividad importante en el proceso formativo, ya que permite complementar las actividades de tesis, la formación de redes de contacto, tener acceso a equipos modernos, contribuyendo a la internacionalización del programa de Doctorado.

La Licenciada en Microbiología de la Universidad de La Habana, Cuba, Tatiana Beldarraín, precisó que optó por la Universidad de Heidelberg, donde fue guiada por el director del Instituto Dr. Motomu Tanaka y por el líder del grupo de investigación en Bioquímica, Dr. Stefan Kauffman. Dicho centro de investigación reúne a un gran número de estudiantes de doctorado, maestrías, alumnos de grado y también académicos en estudios de postdoctorado.

“Mi profesor guía de tesis doctoral es el Dr. Ricardo Villalobos Carvajal. La investigación doctoral pretende potenciar la viabilidad de bacterias lácticas, otorgándoles mayor resistencia a los procesos térmicos y condiciones gastrointestinales, mediante el uso de la tecnología de encapsulación por emulsificación, para ser incorporadas en productos horneables y así brindarles una característica funcional. En términos muy generales se trata de incrementar la funcionalidad del pan al agregarle microorganismos probióticos”, manifestó.

El tema de investigación doctoral lo formuló pensando en la realidad de Chile como segundo consumidor de pan a nivel mundial. Beldarraín precisó que, si bien el pan chileno se elabora con harina de trigo enriquecida con hierro, adicionarle microorganismos probióticos aumentaría su funcionalidad. De esta manera pueden tener acceso a probióticos determinados segmentos de la población que no consumen yogures o leches fermentadas, que es la vía más frecuente.

“La experiencia fue muy buena y contribuyó notablemente a mi proceso formativo. Mejoré mucho mi nivel de inglés conversacional y escrito. Asimismo, me sorprendió la forma en que organizan su trabajo. Ellos realizan reuniones semanales para ver qué se hará durante la semana y ver el grado de avance de lo acordado anteriormente. Además, visualizan constantemente los temas a futuro; las mismas metodologías que han generado, las vuelven a analizar y las perfeccionan”, valoró.

Tatiana Beldarraín también enfatizó, que por tratarse de un Instituto de Química Física, los temas se abordan desde un punto de vista fundamentalmente físico, lo que la obligó a repensar el propio trabajo realizado, ya no desde una perspectiva biológica sino física. “La estadía ha sido fundamental porque te hace ver el doctorado de manera totalmente diferente. Para mí ya fue un cambio venir de Cuba a Chile, pero conocer la realidad de un centro en Europa te permite abrir la manera de pensar”, ilustró.

 




Académica UBB diseñó libro para el fortalecimiento psicológico de niños y niñas

La académica del Departamento de Ciencias de la Educación, Dra. Nelly Lagos San Martín, desarrolló la publicación “Programa GBI: Una guía para el bienestar interno. Programa de Fortalecimiento Psicológico para niños de 8 a 12 años”, cuya autoría comparte con los académicos españoles Carolina Gonzálvez Maciá, María Vicent Juan y Ricardo Sanmartín López.

La Dra. Nelly Lagos San Martín precisó que el libro está dirigido a docentes, niños y niñas, y su propósito es “contribuir a la formación personal considerando los ámbitos emocional, afectivo y social de niños y preadolescentes”, toda vez que “en el ámbito de la salud mental, se pueden señalar múltiples razones por las cuales realizar acciones educativo-preventivas en edades tempranas que ayuden a niños y adolescentes a afrontar de mejor forma las dificultades propias de la vida”, acotó.

A partir de esta necesidad, la Dra. Lagos San Martín diseñó un programa de fortaleza psicológica para niños de entre 8 y 12 años, “en el que se proponen estrategias que favorecen la coherencia entre pensamiento, emoción y conducta”.

La publicación, además de la contextualización y definición de conceptos principales, incluye fichas, cuentos y juegos, de manera que se presenta en forma lúdica y amigable a niños y niñas.

La propuesta, según describió la Dra. Nelly Lagos, es impulsada por cuatro personajes ficticios quienes invitan a los niños a esta aventura. Se trata del denominado “Grupo de Bienestar Interestelar” (GBI), que forma parte de una agencia que vela por el orden interno y la regulación socio-emocional.

El Programa GBI considera las variables de autoestima, autoeficacia, atribuciones causales, ansiedad escolar y regulación emocional, las que son abordadas y trabajadas en las distintas sesiones de trabajo.

“El programa considera 12 sesiones, incluyendo la sesión de inicio y de finalización. También contempla una sesión especial para padres, cuyo objetivo es presentar el programa, exponer su lógica, describir su utilidad y propiciar su colaboración. Cada sesión dura aproximadamente 45 minutos. En cada una de ellas los integrantes del GBI presentan retos y desafíos que niños y niñas deben lograr para hacerse más fuertes. Los retos planteados aluden a una problemática distinta en función de la capacidad a desarrollar”, explicó la académica UBB.

La Dra. Nelly Lagos precisó que la fortaleza psicológica “puede ser entendida como una capacidad para afrontar distintas situaciones de la vida, de una forma positiva para un sujeto, lo que implica el reconocimiento de las características personales, que no se logra, sino a partir del desarrollo de ciertos aprendizajes relativos a recursos personales como la autoestima, la autoeficacia, el control de la ansiedad, los estilos atributivos y la regulación emocional que se encuentra en la base de todo proceso de fortalecimiento interno”, según describió.

La Dra. Lagos San Martín destacó la necesidad de generar más acciones de este tipo puesto que en Chile no existe material de estas características o bien es escaso y poco difundido. “Este material, además, se presenta en forma integrada y progresiva; existe un hilo conductor que permite alcanzar resultados importantes. Habitualmente los docentes realizan actividades aisladas o desconectadas unas de otras y por eso quisimos generar este material”, aseveró.

Inicialmente, la Dra. Lagos San Martín editó 100 ejemplares a través del Proyecto Fondecyt de Iniciación en Investigación, denominado “Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo”.




Académico UBB recibe distinción de la Universidad Nacional de Trujillo, Perú

En el marco del Congreso Internacional “Tendencias y Retos en el Desarrollo de la Industria Farmacéutica y Cosméticos”, organizado por la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo y patrocinado por CONCYTEC – FONDECYT de Perú, el Dr. José Miguel Bastías Montes, fue reconocido como “Visitante Distinguido” en atención a su aporte investigativo.

El reconocimiento, reconoció el Dr. Bastías Montes, “refleja que el trabajo que estamos desarrollando en el Departamento de Ingeniería en Alimentos está bien encaminado y posee un muy buen nivel”, manifestó.

El académico del Departamento de Ingeniería en Alimentos, Dr. José Miguel Bastías, fue invitado a dictar la conferencia denominada “Microencapsulación de extractos de baya nativa chilena con altos contenidos de compuestos bioactivos”.

El Dr. Bastías Montes explicó que la conferencia concitó especial interés, pues actualmente se comercializa una amplia variedad de productos naturales en atención a sus propiedades nutracéuticas, es decir, alimentos cuyas características nutricionales y funcionales proporcionan beneficios contribuyendo a mejorar la salud y reducir el riesgo de padecer enfermedades.

“Sin embargo, los productos que se comercializan en el mercado no especifican ni caracterizan los contenidos reales de los compuestos. Por eso vemos, por ejemplo, que hay productos que aseguran poseer un alto contenido en antioxidantes, pero no profundizan más allá”, comentó.

En ese contexto el Dr. José Miguel Bastías dio cuenta de parte de los resultados que obtuvo a través del desarrollo del Proyecto FIA PYT-2015-0219 denominado “Desarrollo de nuevo método para la obtención de concentrado microencapsulado de antocianinas a partir de maqui (Aristotelia chilensis) para la obtención de un deshidratado con alto contenido de compuestos funcionales”.

“Nosotros logramos obtener la caracterización de los compuestos bioactivos del microencapsulado de maqui, es decir, los niveles de antocianinas, algo mucho más específico. Además, el compuesto que desarrollamos posee un alto nivel de solubilidad, por sobre un 90%, a diferencia de lo que ocurre con la mayoría de los productos que se comercializan hoy, que suman mucho material particulado que no es bioaccesible”, describió el investigador UBB.

Tras el interés generado a partir de dicha investigación, el Dr. José Miguel Bastías debió realizar una segunda conferencia: “La miel como bioindicador de la contaminación natural y antropogénica”.

El Dr. José Miguel Bastías también participó en el III Congreso Nacional de Innovación Agroindustrial de Productos Andinos y Amazónicos, realizado en la Universidad Agraria La Molina, Lima, Perú. El encuentro fue coordinado por la Facultad de Industrias Alimentarias en el marco del 50° aniversario institucional.

En este caso, el Dr. Bastías presentó el trabajo titulado “Concentración por congelación de compuesto bioactivo presente en maqui, mediante centrifugación-filtración”. La investigación llamó la atención debido a la metodología utilizada para concentrar un producto sin aplicar temperatura. “Logramos realizar diversos contactos para desarrollar trabajos de investigación porque los académicos e investigadores están muy interesados en obtener concentrados de productos naturales propios de Perú”, aseveró.

Los encuentros consideraron la participación de académicos e investigadores, así como de estudiantes de pregrado y postgrado de Argentina, Brasil, Bolivia, Canadá, Chile, Colombia y Perú.




Especialistas debatieron en la UBB en torno a migración y desarrollo social

“Migración y desarrollo social en espacios comunitarios” se denomina el ciclo de seminarios organizado en el marco del proyecto REDES 170039 de CONICYT, instancia investigativa de alto nivel y de carácter internacional, donde la Universidad del Bío-Bío participa a través del académico Dr. Miguel Friz Carrillo, director del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación y Humanidades.

El seminario realizado en la UBB contó con la participación de la Dra. María Jesús Berlanga, de la Universidad Católica de Valencia quien expuso “Análisis de un caso de turismo rural en Marruecos”, y del Dr. Joan Lacomba de la Universidad de Valencia, cuya ponencia se tituló “El vínculo entre migración y desarrollo. El caso de Marruecos”.

Asimismo, se contó con la participación del Jefe del Departamento de Extranjería y Migración de la Provincia de Diguillín, Carlos Ruiz Obregón, y de la Dra. Susan Sanhueza, académica de la Universidad Católica del Maule y directora del proyecto REDES.

El Dr. Miguel Friz Carrillo, quien participa en calidad de investigador principal, explicó que el propósito es “establecer una red de colaboración e intercambio científico entre centros y grupos de investigación de Chile, España y México, en torno a las problemáticas de política migratoria, inmersión lingüística e identidad cultural, y migración femenina y sus aportes a la economía global”, según describió.

Asimismo, se busca “fortalecer el capital humano avanzado, ya sea de investigadores como de estudiantes de postgrado, en el extranjero, a fin de participar en investigación comparada de frontera y nuevos procesos de innovación, aportando con nuevo conocimiento en materia migratoria a Chile y los países de la red”, reseñó el investigador UBB.

La actividad congregó a estudiantes de pregrado, así como a alumnos del Magíster en Educación y del Doctorado en Educación, junto con académicos y académicas de la Facultad de Educación y Humanidades.

El Dr. Miguel Friz señaló que la visión de los investigadores extranjeros otorga luces sobre un fenómeno que es emergente en Chile, pero que en otros países como España y México es mucho más habitual y sobre el que se ha levantado información científica relevante a través de distintas investigaciones.

“Al comprender mejor el fenómeno migratorio los investigadores podemos realizar aportes que tributen al diseño de políticas públicas más pertinentes. En la Región de Ñuble es necesario levantar mayor información sobre el fenómeno de la migración porque desde la formación inicial debemos ser capaces de preparar a nuestros estudiantes, futuros profesores, con las herramientas necesarias para desenvolverse en este nuevo escenario que vivenciamos en el sector escolar chileno, sólo por mencionar una dimensión”, ilustró.

El Dr. Miguel Friz precisó que a partir de la experiencia adquirida a través del proyecto REDES 170039, se buscará conformar en la UBB un Centro de Investigación en Educación e Interculturalidad. “La Universidad ha perfilado claramente una línea de desarrollo sobre Educación e Interculturalidad, considerando los proyectos FONDECYT que académicas y académicos han liderado. Es necesario precisar que cuando hablamos de interculturalidad abarcamos temas como ruralidad, migración y pueblos étnicos, fenómenos muy relevantes para la política pública nacional”, aseveró.




Investigador UBB dictó conferencia magistral en la Universidad de Guadalajara de México

El Dr. Marco Antonio León brindó la conferencia magistral “Imágenes, modernidad y consumo. Representaciones gráficas de la violencia criminal en el Chile desarrollista, 1930-1973”, en el marco del II Coloquio “Las otras historias: Marginalidad, transgresión, justicia y control social en México”, de la Universidad de Guadalajara.

El Dr. Marco León fue invitado por el organizador del Coloquio, Dr. Jorge Trujillo Bretón y por la coordinadora de la Maestría de Historia de México, Dra. Leticia Ruano Ruano. El académico e investigador UBB también participó en un diálogo con la comunidad de la Maestría en Historia de México y dictó un seminario sobre “Imaginarios, construcciones y representaciones de sujetos delincuentes y criminales. Chile en los siglos XIX y XX”, orientado a estudiantes y académicos.

Según explicó el Dr. León, ambas presentaciones se derivan del proyecto Fondecyt “Criminología, estrategias periodísticas y modernidad. Acercamientos a la construcción de un imaginario social sobre el sujeto delincuente y criminal en Chile (1930-1973)”, actualmente en desarrollo.

“Las ponencias dicen relación con algunas publicaciones periódicas de Chile durante el siglo XX, precisamente a partir de la década de 1930. En este caso, diarios de carácter sensacionalista como Noticias Gráficas y Clarín, al igual que revistas de temáticas policiales y revistas que alternaban un carácter magazineco y sensacionalista a la vez. Ese fue el caso, por ejemplo, de revistas como Manos arriba, una publicación de fines de la década 1940; Intimidades y sucesos policiales, de la primera mitad de la década de 1950; y revistas de trayectoria más larga y de carácter magazinesco y sensacionalista como VEA (1939) y Ercilla (1933)”, indicó el académico.

El Dr. León concentró su análisis en el tema del reportaje gráfico vinculado a las temáticas de la llamada crónica roja o policial. Esto supone una apuesta diferente puesto que tradicionalmente, para la historiografía, las publicaciones impresas son analizadas como fuente de información sobre un determinado tema, pero no se considera que diarios y revistas en sí poseen otras connotaciones como producto cultural.

“En sí mismos, diarios y revistas son materiales que debemos analizar y revisar por su diagramación, jerarquización de contenidos, calidad del papel y de la fotografía; vislumbrar el perfil que cada medio construye y por ende a quién quiere llegar, cómo se distribuye, el precio de la publicación… Ese tipo de detalles son importantes porque permiten construir un tipo respecto de quienes son los potenciales lectores y, por ende, cómo esos potenciales lectores crean una representación de la criminalidad o de los sujetos delincuentes y criminales de una época”.

El análisis propuesto por el Dr. Marco León implica una perspectiva de carácter sociocultural a la hora de abordar la criminalidad. “Es importante comprender que las revistas, los reportajes, las fotografías, son productos culturales construidos. Responden y están cruzados por lógicas diversas de carácter editorial, periodístico, político-ideológico, económico, empresarial, entre otros. Por lo mismo, en determinados momentos algunas lógicas pueden potenciarse más que otras”, precisó.

Desde esta perspectiva, una noticia delictiva o criminal debe ser entendida como una construcción intencionada, y por ello no se puede asumir que un reportaje o una fotografía son fiel reflejo de la realidad. Los enfoques o el tratamiento de la información escrita y visual, ha sido cuidadosamente intencionado hacia un determinado público. Dicho tratamiento busca responder a las distintas lógicas o criterios que condicionan a los medios en cuanto son productos culturales.

“Por ejemplo, no es que no haya existido un asesinato. Lo interesante es analizar cómo un medio o distintos medios cubren ese asesinato, vale decir, cómo transforman ese acontecimiento que ha acaecido en el mundo real, en una noticia y cómo representan dicha noticia”, expresó el Dr. Marco Antonio León.




Especialistas abordaron problemas en el aula en seminario internacional UBB

El seminario internacional “Problemas en el aula: cuatro acercamientos bibliográficos para una solución”, organizado por la académica Dra. Nelly Lagos San Martín, en el marco del proyecto FONDECYT 11160040, contó con la participación de expositores nacionales y españoles, quienes presentaron  sus respectivos libros en que abordan distintos problemas que niños y niñas vivencian en el aula y que inciden en el aprendizaje.

En la oportunidad se dio cuenta de los libros “No quiero ir al colegio: El niño que rechaza la escuela”, de la Dra. Carolina Gonzálvez Maciá de la Universidad de Alicante, España, junto a Cándido Inglés Saura y José Manuel García Fernández. “El niño perfeccionista. Más allá de la excelencia. Estrategias para su evaluación y tratamiento”, de la Dra. María Vicent Juan, también de la Universidad de Alicante, junto a Cándido Inglés Saura y José Manuel García Fernández. “Programa Mindfulness para autorregular la atención en niños. Una herramienta para el aprendizaje”, de Nicol González Cortez, exalumna de Fonoaudiología UBB y egresada del programa de Magíster en Educación de esta casa de estudios.

La Dra. Nelly Lagos San Martín precisó que el seminario se gestó desde el proyecto Fondecyt  11160040, denominado “Ansiedad escolar y su relación con variables psicoeducativas. Eficacia de un programa preventivo-educativo”. El encuentro internacional contó igualmente, con el auspicio del Departamento de Ciencias de la Educación y del Magíster en Educación UBB.

Asimismo, se contempló la presentación de “Una guía para el bienestar interno. Programa de Fortalecimiento Psicológico para niños de 8 a 12 años” de la Dra. Nelly Lagos San Martín.

La Dra. Carolina Gonzálvez Maciá una de las autoras de “No quiero ir al colegio: El niño que rechaza la escuela” de Editorial Pirámide, explicó que la obra se orienta a docentes y estudiantes que quieren enfocar su carrera profesional en el área de la educación y la psicología, así como a familias e investigadores interesados en el rechazo a la escuela.

“El objetivo es ofrecer un recurso con una serie de estrategias y técnicas que sirvan para abordar la negativa a asistir al colegio. Queríamos dar un enfoque práctico y trasladar los resultados de la investigación y todo lo que dicen las teorías a un enfoque más práctico y asequible para familias y docentes en su ámbito cotidiano en un aula o en casa”, ilustró.

En tanto, la Dra. María Vicent Juan, una de las autoras de “El niño perfeccionista. Más allá de la excelencia. Estrategias para su evaluación y tratamiento”, comentó que la obra surge del interés por ampliar el espectro de difusión del conocimiento, que suele verse restringido a públicos académicos especializados.

La Dra. Vicent Juan comento que usualmente se considera sólo la “cara amable” del perfeccionismo, que es aquella que permite que una persona tenga éxito o destaque en una determinada tarea. Es así como los alumnos perfeccionistas suelen ser brillantes, pero tras ello muchas veces subyace gran frustración e insatisfacción, pese a los rendimientos destacados que se logran.

“La obra intenta hacer conscientes a los lectores sobre qué es perfeccionismo (…) Hay cosas que los profesores pueden hacer y están reflejadas en el libro. También hay muchas cosas que desde la familia se pueden corregir para mejorar esa situación. Pero la mayoría de las técnicas que se incluyen en el apartado de intervención deben ser aplicadas por un psicólogo, tanto escolar como desde el ámbito de la salud”, acotó.

Nicol González Cortez, fonoaudióloga egresada de la UBB y del programa de Magíster en Educación de la misma casa de estudios, presentó su obra “Programa Mindfulness para autorregular la atención en niños. Una herramienta para el aprendizaje”. El libro refleja parte de su investigación de tesis de magíster, la que fue financiada por el proyecto FONDECYT 11160040.

La publicación propone un programa estructurado con sesiones, objetivos, actividades y momentos de reflexión para que niños y niñas logren direccionar, desde un foco interno, la autodirección de la atención, considerando que la atención es una habilidad cognitiva fundamental en el procesamiento de la información.

“En este caso, la atención se vincula con el aprendizaje de manera directa, porque si ésta se encuentra alterada, también se verá alterado el aprendizaje. La propuesta posee fundamentos teóricos y empíricos porque fue desarrollada en niños y niñas de Ñuble de 8 y 9 años. Se trabajó en tres tipos de atención: atención focalizada; atención dividida y atención sostenida. Lo que se pretende es que a través de estas herramientas y el trabajo que se lleva a cabo durante las sesiones, los niños logren incrementar las habilidades atencionales de estas tres tipologías”, ilustró la autora.

En la ocasión, el Dr. Ricardo Sanmartín López, brindó la conferencia inaugural del seminario denominada “Educación. Del mito a la ciencia”.

El investigador de la Universidad de Alicante comentó que los cuatro libros presentados poseen el gran mérito de recoger la teoría que se enseña a los futuros profesionales de la educación, así como a quienes ya ejercen la docencia, la plasman y aplican en situaciones concretas.

“Muchas veces los alumnos nos demandan más práctica en lugar de tanta teoría, pero esto va unido, porque la práctica requiere de justificación teórica. Es importante que en todo lo que hagamos esté implícito el espíritu crítico y basarse en teorías que se supone han funcionado”, ilustró.

El Dr. Sanmartín López mencionó que entre las situaciones que se observan en el aula, en el marco del trabajo investigativo, es que muchos docentes replican lo que ellos han vivenciado y no alcanzan a comprender la importancia de aplicar las teorías  que conocieron durante su propia formación.

Asimismo, se refirió a la necesidad de “iluminar mitos” en torno a la práctica docente, porque los maestros no sólo deben considerar su trabajo en el aula junto a niños y niñas, sino que también deben incorporar en su imaginario el trabajo administrativo y la relación con las familias que hacen parte de la comunidad educativa.




Científicos abordaron Investigación e Innovación en Salud Vascular en la UBB

Más de 80 científicos, académicos, alumnos de postgrado y profesionales de 12 nacionalidades se dieron cita en la III Reunión de Investigación e Innovación en Salud Vascular y la V Jornada de Estudio sobre Hipertensión del Embarazo realizado en el Aula Magna del Campus Fernando May de Chillán.

El académico del Departamento de Ciencias Básicas de la UBB, Dr. Carlos Escudero Orozco, quien coordina el Grupo de Investigación e Innovación en Salud Vascular GRIVAS Health (www.grivashealth.cl), explicó que esta iniciativa aúna los esfuerzos de la Universidad de Concepción, la Universidad de Talca, la Universidad San Sebastián y la Universidad del Bío-Bío.

El encuentro científico internacional permite lograr interacción, contrastar ideas, aprender y sobre todo dar a conocer la investigación en el tema que se realiza a nivel local.

El Dr. Carlos Escudero explicó que GRIVAS Health integra a investigadores clínicos básicos de seis universidades chilenas interesados en la comprensión de los mecanismos celulares y moleculares relacionados con el funcionamiento de los vasos sanguíneos y cómo las alteraciones de los mismos están involucradas en el desarrollo de enfermedades humanas.

La conferencia inaugural fue brindada por el investigador de la Universidad de Harvard, Dr. Ananth Karumanchi, quien destacó la importancia de predecir oportunamente la hipertensión del embarazo o preeclampsia que afecta a al menos 1 de cada 10 embarazadas.

El Dr. Ananth Karumanchi manifestó la necesidad de avanzar en las investigaciones que permitan dilucidar cómo prevenir esta enfermedad, puesto que la preeclampsia constituye la primera o segunda causa de muerte en regiones como Latinoamérica, África y Asia.

En la oportunidad, el Dr. Karumanchi compartió con la comunidad científica uno de sus principales descubrimientos, la elevación de una proteína denominada sFLT1 en la sangre de mujeres que desarrollan la enfermedad. Esta proteína dificulta la formación de vasos sanguíneos. Actualmente, los hallazgos del Dr. Karumanchi han desencadenado una serie de posteriores estudios con implicaciones para la predicción y tratamiento de esta grave y a veces letal enfermedad.

Al respecto, el Dr. Carlos Escudero explicó que la posibilidad de saber con anterioridad qué mujeres tienen mayor o menor riesgo de sufrir la enfermedad, y sobre todo, las condiciones más graves, brinda una tremenda oportunidad para buscar evitar sus complicaciones. “A partir de las investigaciones del profesor Karumanchi, se ha desarrollado un test con aplicación clínica que nos muestra que esta proteína en particular es capaz de explicitar y predecir las complicaciones más severas de la patología. En Inglaterra, por ejemplo, ya está disponible este test para que los equipos clínicos puedan solicitarlo y tomar decisiones sobre la base de esa información”, precisó.

El Dr. Escudero Orozco recalcó que la preeclampsia es una enfermedad que no sólo se manifiesta en el embarazo, afectando a la madre y al hijo, sino que también condicionará la posibilidad de que madre e hijo desarrollen otro tipo de patologías a lo largo del ciclo vital. De ahí la necesidad de investigar mayormente sobre el tema con el propósito de prevenir su aparición y complicaciones.

“Necesitamos que las mujeres embarazadas y los médicos clínicos que tratan día a día esta enfermedad se involucren mucho más en estos temas. En Chile hacen falta más estudios. Complementariamente, la comunidad debiera empoderarse y demandar mayor información sobre estos temas a sus médicos o profesionales que la vigilan durante su embarazo o inclusive, después del mismo”, adujo.

La reunión científica contó con el apoyo de la Universidad del Bío-Bío, así como de las otras tres instituciones participantes y de proyectos de cooperación internacional de Conicyt y Fondecyt.




Seremi de Salud de Ñuble relevó aporte del Magíster en Salud Pública UBB

La seremi de Salud, Dra. Marta Bravo Salinas, brindó la clase inaugural del año académico del Magíster en Salud Pública denominada “Salud en la Región de Ñuble. Perspectivas y desafíos”. En la oportunidad destacó el carácter estratégico de la alianza entre la Seremi y el Magíster con el propósito de generar investigaciones que permitan abordar los problemas de salud pública del territorio.

El acto de clase inaugural consideró la participación de la directora del programa de Magíster en Salud Pública, Dra. Jacqueline Araneda Flores, académicas y académicos, y estudiantes.

La secretaria académica de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Dra. Mónica Cardona Valencia, destacó que la versión 2019 del Magíster en Salud Pública UBB contó con más de 40 postulaciones, seleccionando finalmente a 23 profesionales, lo que confirma el sostenido y creciente interés por ingresar al programa.

“La invitación a esta nueva generación de salubristas públicos y a aquellos que ya han ido arando su camino, es a trabajar arduamente para enfocarse en la entrega de estadísticas precisas frente a problemas atingentes con propuestas innovadoras, planes oportunos en gestión y un alto sentido de compromiso para que en todos los rincones de Chile se garanticen las condiciones mínimas de salud”, aseveró.

Asimismo, la secretaria académica de FACSA hizo hincapié en la necesidad de propiciar el cambio de los estilos de vida de la comunidad con el propósito de contribuir a disminuir las cifras de morbilidad y mortalidad pues el sedentarismo, el consumo de cigarrillos y la mala alimentación son factores de riesgo que contribuyen al incremento de patologías.

La seremi de Salud, Dra. Marta Bravo Salinas, expresó que muchos de los profesionales que conforman la institución que representa han cursado el Magíster que imparte la Universidad, destacando su pertinencia con las necesidades regionales. Igualmente, comprometió el apoyo de la Seremi para compartir información que puede permitir el desarrollo de investigaciones que tengan como propósito contribuir a mejorar los indicadores de salud pública y la calidad de vida de la comunidad.

“En su rol de profesionales y estudiantes de postgrado, ustedes deberán realizar investigaciones y nosotros podemos aportar bases de datos e indicadores para dichos estudios. Más que tener indicadores queremos actuar a partir de la información que tenemos, de manera que nos sirva de base para trabajar con mayor profundidad, estudiar esos índices, investigarlos y actuar sobre ellos. Esa es la alianza que queremos lograr con el programa de Magíster en Salud Pública”, precisó.

El subdirector de Postgrado, Dr. Patricio Oliva Moresco, junto con agradecer la confianza depositada en el programa de postgrado, comentó que el Magíster en Salud Pública ha venido fortaleciéndose paulatinamente, sobre todo, en aspectos académicos. “Estamos comenzando un proceso de malla renovada atendiendo a las demandas del entorno, lo que significa que estamos en la vanguardia en materia de salud pública en la región y en el país. Se trata de un programa con gran demanda y de hecho ha debido implementar un sistema de selección, lo que significa que quienes están aquí han debido cumplir una serie de requisitos”, señaló.




Exponen estudio sobre gestión del conocimiento en universidades en Congreso de Ecuador

 

La estudiante del magíster en Gestión de Empresas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Bío-Bío, Carolina Henríquez, participó en la Conferencia Internacional de Sistemas y Tecnologías de la Información, Icits 2019 en la Universidad de las Fuerzas Armadas, Quito, Ecuador, junto al académico Sergio Araya, donde expusieron su estudio.

“Explorando la relación entre Gestión del Conocimiento y el Rendimiento Organizativo en Instituciones de Educación Superior Universitaria”, se tituló el tema de exposición, cuya investigación buscó, “establecer si la gestión del conocimiento que utiliza la organización en su gestión puede tener un efecto en el rendimiento, en el contexto de instituciones universitarias, tal como ocurre en otro tipo de organizaciones como las empresas productivas, por ejemplo”, explicó el académico, Sergio Araya.

El académico comentó además que el estudio, para cuya muestra se consideró universidades de la región, “tuvo una buena recepción y sirvió para generar vínculos. Este es un estudio que nosotros como Universidad podemos aplicar, pero se requiere avanzar en una cultura orientada a la gestión del conocimiento, donde exista un compromiso en todos los niveles de la institución por compartir el conocimiento existente, con el objetivo que la organización tenga buenos resultados”. En este sentido un elemento importante a considerar, señaló Araya es que, “el conocimiento no es mío, sino de toda la organización”.

Al respecto la estudiante, Carolina Henríquez, manifestó que fue una grata experiencia y agradeció a la Universidad por el apoyo que le brindó gracias a la adjudicación de la beca de Asistencia a congreso internacional de la Dirección de postgrado. “Es la primera vez que participo como expositora en un congreso internacional y fue bastante interesante, además tuve la oportunidad de conocer otras propuestas de trabajo de docentes de otras universidades internacionales que sirve para lo que quiero hacer a futuro, pues me gustaría seguir participando de estas instancias nuevamente pero como académica, ya que mi intención es hacer docencia una vez terminado el posgrado”, detalló.