Estudiantes de la sede Chillán obtienen primer lugar en Campeonato Interno de Cueca

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CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

La pareja de la sede Chillán durante la competencia (a la izquierda de la fotografía)

Los estudiantes de Pedagogía en Historia y Geografía de la sede Chillán, Susana Parada y Manuel Gaete, obtuvieron el primer lugar en el segundo Campeonato Interno de Cueca, organizado por el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE). 

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014El segundo lugar fue para la pareja integrada por Vidalita Andrea Agurto, de Ingeniería Comercial; y Sergio Olivares, de Ingeniería Civil Industrial. El tercer puesto recayó en Marcela Escobar, de Arquitectura; y Felipe Pincheira, de Ingeniería de Ejecución en Electrónica.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

Eduardo Solís, director de Desarrollo Estudiantil.

La actividad realizada el miércoles 10 de septiembre, en el Aula Magna de la sede Concepción, fue inaugurada por el director de la DDE, Eduardo Solís, quien señaló que la labor de nuestra Universidad es generar espacios que promuevan la identidad nacional. Además destacó la motivación e ideas nuevas que los jóvenes aportan al folclore nacional y que están presentes en este tipo de campeonatos.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014

Jurado.

El jurado estuvo integrado por las funcionarias de la UBB Ingrid Vega y Paulina Muñoz; y el director académico de la Escuela Nacional de Folklore, Sergio del Campo Merello.

CONCURSO CUECA ( A.  MAGNA  )  10-IX-2014El grupo de folclore Acordes del Sur fue el encargado de poner la música durante la competencia que reunió a 15 parejas integradas por estudiantes de las sedes Chillán y Concepción.




Escuela de Tutores comienza actividad con estudiantes comprometidos con su Universidad

1Más de un centenar de estudiantes de las sedes Concepción y Chillán comenzaron su proceso de formación en la Escuela de Tutores de la Universidad del Bío-Bío, la que entrega herramientas para  potenciar la vinculación a la vida universitaria y el acompañamiento de los estudiantes de primer año en el desarrollo de habilidades como el trabajo colaborativo, el liderazgo, la empatía, el reforzamiento académico y hábitos de estudio, mediante el reconocimiento de créditos transferibles. 2

Con jóvenes entusiasmados y alegres comenzaron las actividades de la Escuela de Tutores, el miércoles 30 de julio, en el Aula Magna de la sede Concepción; y el 1 de agosto, en el Centro de Extensión, en Chillán.

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Fernando Morales, director de Desarrollo Estudiantil.

En el campus Concepción la bienvenida a la actividad estuvo a cargo del director de Desarrollo Estudiantil, Fernando Morales, quien felicitó a los estudiantes por el esfuerzo y compromiso que significa participar en la Escuela de Tutores, sobre todo, en el contexto actual, donde más de la mitad de los alumnos que ingresan a la educación superior abandonan sus estudios. Asimismo, destacó la labor que ha realizado la Universidad del Bío-Bío, institución pública y estatal que tiene indicadores sobresalientes en su retención estudiantil.

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26El coordinador del Programa Tutores de nuestra casa de estudios, Rodrigo Fuentes, explicó que la actividad tuvo como objetivo “dar inicio al segundo semestre de la Escuela de Tutores, un espacio donde los estudiantes se forman. En la oportunidad se reunieron dos grupos, los tutores que trabajan durante el segundo semestre con los estudiantes, y quienes quieren ser tutores el próximo año. El año pasado partimos con la idea de preparar alumnos que quisieran vivir esta experiencia, porque el proceso se ha vuelto cada vez más complejo. Hay un grupo importante de estudiantes que se preparan un año antes, porque al siguiente ellos postulan y uno de los requisitos que tienen es haberse formado. A partir del año pasado el proceso de formación de los tutores cuenta con creditaje, es una actividad de formación integral, entonces los chicos además de formarse en su rol de tutor, reciben un reconocimiento concreto de formación integral. Este año, contamos con 91 tutores en la sede Concepción y 34 en Chillán”, señaló.5

Feliz por las competencias que les da la UBB en su formación integral se manifestó Carla Yévenes, alumna de tercer año de Trabajo Social, quien destacó que se inscribió en la asignatura, pues recordó la necesidad de inducción que tuvo al ingresar a la carrera. “Mi carrera no estaba adscrita al Programa Tutores y me llamó mucho la atención la labor que realizan los profesionales y los compañeros de todas las carreras. Ahora, desde mi experiencia y con las herramientas que me entregarán me parece interesante apoyar a los alumnos en su proceso de adaptación a la Universidad. Soy responsable con mi formación y creo que me puedo hacer cargo de esta responsabilidad que se adquiere al apoyar a nuestros compañeros de cursos inferiores”, expresó.17

Para Cristóbal Hernández, alumno de tercer año de Ingeniería Comercial, formarse en la Escuela de Tutores es una oportunidad para ayudar a los alumnos nuevos. “Cuando estuve en primero no tuve la calidad de apoyo que se brinda hoy, se ha avanzado bastante en las tutorías. Siento que es un gran compromiso preparase para ser un apoyo para ellos, estar presente, alerta, saber cómo les va y que necesitan. La Escuela me dará métodos para poder enseñarles y transmitirles lo que he aprendido en la Universidad”, afirmó.

Por: Carla Aliaga y Valentina Álvarez.

 

 




Festival Internacional de Tunas

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Feria por la Inclusión abordó igualdad de oportunidades para personas con capacidades diferentes  

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Presentación del Conjunto de Cantos y Danzas Tradicionales de la Universidad del Bío-Bío.

2Instituciones y organizaciones sociales de las comunas de Concepción, Hualpén, San Pedro de la Paz y Talcahuano  expusieron su trabajo y de esta forma sensibilizaron a la comunidad universitaria durante la Primera Feria por la Inclusión, organizada por un grupo de estudiantes de la carrera de  Ingeniería Comercial que se adjudicó un proyecto Fade. Los jóvenes recibieron la colaboración de alumnos del Taller de Buen Trato e Inclusión a personas con capacidades diferentes, de la unidad de Formación Integral y de los profesionales de la Dirección de Desarrollo Estudiantil (DDE), específicamente del Departamento de Bienestar Estudiantil. 7

La Universidad del Bío-Bío avanza hacia la inclusión y el trabajo colaborativo de estudiantes, organizaciones sociales y profesionales afirmó el director de Desarrollo Estudiantil, Fernando Morales, durante su intervención en la primera Feria por la Inclusión.

11En la Universidad del Bío-Bío son 36 los alumnos que tienen capacidades diferentes y a los cuales la institución incluye a través de las acciones del Programa para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad, que cuenta con la participación de estudiantes y profesionales de la DDE.3

DSC_7769La estudiante de Ingeniería Comercial y encargada de la iniciativa, Daniela Flores, afirmó que la Feria por la Inclusión fue una instancia de participación e información sobre el tema, tal como se había concebido. “Fue importante para nosotros promover también la igualdad de oportunidades y la no discriminación, a través de acciones como ésta que aborda la temática de la discapacidad”.9

Por su parte, Richard Rocha, trabajador social de la DDE, indicó que la actividad permitió, una vez más, instalar el tema en la comunidad universitaria, “con una Feria por la Inclusión que fue lúdica y entretenida, donde se compartió con profesionales que trabajan con personas con capacidades diferentes y que tiene mucho que aportar. Asimismo, enfatizó que en la UBB se realizan acciones concretas para ayudar a la adaptación de las personas con discapacidad en el entorno universitario. “Siempre es necesario dar a conocer las herramientas de inclusión que existen, pero las iniciativas que hemos emprendido han significado el compromiso de la comunidad universitaria y la muestra está en lograr realizar en conjunto actividades como ésta”, afirmó.8

5La Feria contó con el patrocinio de la Agrupación Integral de Sordos Mudos Concepción y la Agrupación de Ciegos y Videntes Cristianos; además de la colaboración de la Casa de la Discapacidad. Entre los participantes estuvieron el Centro de Rehabilitación Teletón, Senadis, Centro Cultural Nuestras Manos, ACIVIC, COMPIN, INCLUDEC, Casa de la Inclusión, AFADISAN, Diplomado en Habilidades Laborales de la Universidad Andrés Bello,  Concepción, COALIVI, AFADIM y la Escuela Diferencial María Montessori de Hualpén.4




Arpista Juan Guillermo Rodríguez presentó su primer disco en Aula Magna UBB

 

 

Arpegios de mi tierraLa presentación de su primer disco “Arpegios de mi tierra” realizó el alumno de Ingeniería Civil, Juan Guillermo Rodríguez, en el Aula Magna de nuestra casa de estudios. La actividad fue organizada por el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, unidad que ha apoyado desde sus inicios al joven músico.  

???????????????????????????????????“Este disco significa muchas cosas, mi crecimiento como músico y el fruto del esfuerzo y el apoyo que me ha entregado la Universidad”, señaló.

El talento de Juan Guillermo Rodríguez en el arpa quedó de manifiesto al interpretar La joya del Pacífico, de Víctor Costa; La Jardinera, La Juana Rosa, Volver a los diecisiete y Gracias a la vida, de Violeta Parra; Arriba en la cordillera, de Patricio Manns; Montaña chilena, de María Ester Moya; Yo vendo unos ojos negros, de Pedro Ara Lucena; El Martirio y El Volcán, del folclore; Si vas para Chile, de Chito Faró; Aló, aló, de Mario Catalán; Adiós Santiago querido, de Segundo Zamora; y Valparaíso, de Emilio Olivares.

“Trato de unir a las generaciones a través de la música, que en mi caso tiene una fuerte influencia de los músicos paraguayos, de quienes he aprendido y aplico sus técnicas en semitono, en género cromático”, afirmó.

El jefe del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de nuestra casa de estudios, Nelson Muñoz, valoró el avance que ha tenido Juan Guillermo Rodríguez. “Desde la Dirección de Desarrollo Estudiantil hemos apoyado y generado distintas iniciativas estudiantiles de arte y cultura, los jóvenes han respondido y como Juan Guillermo se han desarrollado en lo que más les gusta”, explicó.

Las personas interesadas en adquirir el disco pueden hacerlo al correo electrónico guillermoysuarpa@gmail.com.




Programa Kuikuitun acerca la cultura mapuche a la comunidad UBB

Experiencias de vida de estudiantes y profesionales con la cultura mapuche fueron dadas a conocer en el Primer Encuentro del Programa Kuikuitun 2014, que se realizó en el auditorio de Ingeniería en Maderas de la Universidad del Bío-Bío.

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Carolina Campos, asistente social del Departamento de Bienestar Estudiantil.

publicoLa actividad fue organizada por los profesionales del Departamento de Bienestar Estudiantil, quienes a través de un video dieron a conocer los avances que ha tenido el programa desde su creación el año 2008, con el fin de potenciar el desarrollo integral de los estudiantes con ascendencia mapuche mediante la instalación de competencias genéricas, contribuyendo a mejorar sus probabilidades de éxito académico e identidad cultural en el ámbito personal y profesional. Sin embargo, desde entonces las iniciativas también han involucrado a miembros de la comunidad universitaria que han aportado en el desarrollo del programa.

El director de Desarrollo Estudiantil, Fernando Morales, dio la bienvenida al Encuentro y señaló que Kuikuitun es un programa histórico en la institución, donde se ha generado acciones concretas orientadas al desarrollo personal de los jóvenes de la UBB, de acuerdo al Modelo Educativo de la Universidad.

El estudiante de cuarto año de Ingeniería de Ejecución Eléctrica, Salvador Nahuelquin, manifestó que “son muchos los estudiantes que provienen del sur del país y que llegan a estudiar a la Universidad del Bío-Bío sin saber lo que significa ser mapuche, ni siquiera saben el significado de su apellido. Otros, en cambio, provienen de comunidades y se encuentran con la sorpresa de que aquí tienen un espacio para conocer más su cultura y compartir con estudiantes de otras carreras”.

Agregó que el programa Kuikuitun ha marcado un antes y un después en su vida. “Yo sabía que mi apellido era de origen mapuche, pero sólo cuando llegué a la UBB fui consciente de todo lo que significaba mi cultura y como era la vida en las comunidades”, afirmó.  El cambio en Salvador ha sido radical, ya que según comenta ahora percibe a su ciudad natal, Chiloé, con más interés en las personas que integran las comunidades mapuche y su cultura. “Nuestra cultura es muy diversa, es interesante conocer y acercarse a la lengua y costumbres mapuche dependiendo de la localidad en donde se esté, eso se aprende conociendo gente, ampliando redes, y eso me lo ha dado el programa Kuikuitun.

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Marianela Cartes Quintrileo.

La actividad contó con la presencia de la encargada regional de Educación Intercultural Bilingüe de la Seremi de Educación, Marianela Cartes Quintrileo, quien enfatizó que el programa de la UBB contribuye a la interculturalidad, a los encuentros, no sólo entre las personas con ascendencia mapuche sino con todo el que quiera participar.

Desde su mirada regional, explicó que los avances en el ámbito educacional se han incrementado en los últimos años. En 1996 se instauró en el Ministerio de Educación el programa de Educación Intercultural Bilingüe como parte de la Educación General Básica. Posteriormente, se comenzó a trabajar con proyectos pilotos que duraban un año en interculturalidad, hasta que en año 2001 se sistematizó el programa con énfasis en la contextualización curricular de las escuelas. “Se incorporaron contenidos culturales a la malla curricular de formación de todos los sectores de aprendizaje, se generaron planes y programas bilingües, entre otras cosas. Así se logró incorporar el año 2009 la asignatura de lengua indígena, con 4 horas semanales de clases. Hoy, el programa tiene 3 líneas de trabajo: lengua indígena, interculturalidad (enseñanza media) y fortalecimiento de lenguas originarias que están en peligro de extinción en el país”, afirmó.




En encuentro con estudiantes, Rector reiteró voluntad de diálogo

Su disposición al diálogo así como su respeto y apoyo a las organizaciones del alumnado reiteró el rector Héctor Gaete Feres durante el encuentro que sostuvo el viernes 9 de mayo con representantes de la federación de estudiantes interina, el tribunal calificador de elecciones y el consejo de presidentes de centros de alumnos de la sede Concepción. Asimismo manifestó su preocupación por los incidentes ocurridos tras la marcha estudiantil del día anterior, precisando que el ingreso de fuerzas policiales al Campus es prerrogativa de Carabineros y no por autorización de Rectoría.

El Rector insistió en la política de apertura, participación y diálogo entre los diferentes estamentos que impulsa el gobierno universitario. En este marco, instó a los dirigentes a informar oportunamente de las iniciativas del estudiantado que puedan impactar tanto la imagen institucional como el normal desarrollo de las actividades académicas y administrativas.

Por su parte, los alumnos plantearon algunos temas relacionados con el funcionamiento y gestión de la federación interina. Efectuaron igualmente algunas consultas respecto de la asignación de becas internas y otras materias de interés estudiantil.

Durante el encuentro, se hizo además hincapié  en la necesaria normalización de una Federación elegida por votación popular, que represente a los estudiantes de la sede.

En la reunión, que tuvo lugar en dependencias de la Rectoría,  participaron también el director de Desarrollo Estudiantil Fernando Morales y el jefe del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación Nelson Muñoz.




UBB se compromete con mechoneos creativos organizados en sus campus

fonoaudiología Actividades centradas en la convivencia sana y al compañerismo entre los estudiantes están incentivando autoridades, jefes de carreras y estudiantes de la Universidad del Bío-Bío para dar la bienvenida a los alumnos nuevos que este año se integran a una de las 38 carreras y 2 programas que imparte la institución. Las iniciativas de recepción se suman a las realizadas durante la Semana de Inducción en las que participaron los jóvenes UBB apoyados por los miembros de la comunidad universitaria.

 Así lo señaló el director de Desarrollo Estudiantil, Fernando Morales, quien afirmó que se observa un tendencia de los estudiantes de cursos superiores por compartir con sus pares y recibirlos con actividades recreativas que se alejan de los excesos del denominado mechoneo. Morales, destacó que si bien no todas las carreras se suman a esta bienvenida sana, crece el compromiso por conocer y compartir entre los estudiantes y docentes. ICI2

Desde que comenzó el año académico 2014 la institución ha dado la bienvenida a los estudiantes nuevos y antiguos y ha realizado una campaña de sensibilización sobre el tema a través de los medios de comunicación internos, con énfasis en las redes sociales de la DDE y de la UBB.

Según explicó el subdirector de esa unidad, Nelson García, “Cortemos los excesos del mechoneo” y “Juégatela por un mechoneo creativo” fueron  las frases promocionales de la campaña propuesta en las sedes de Chillán y Concepción, con el objetivo de  brindar una bienvenida que respete los derechos individuales y colectivos de los alumnos de primer año, en un contexto responsable, innovador y creativo.No al mechoneo

La alumna de segundo año de la carrera de Psicología, Valentina Arroyo, precisó que “desde que se formó la carrera en la Universidad, el mechoneo que se hace es distinto al que comúnmente conocemos. Es más lúdico, con actividades, juegos, elegimos a los reyes y posteriormente se hace un ceremonia, llamada psicobautizo. Es un ritual más místico, que tiene magia, donde los estudiantes de segundo apadrinan a los mechones y luego hay una fiesta donde participa toda la carrera, van hasta los profesores. La idea es que nuestros compañeros no se ensucien, no denigramos a las personas, lo que hacemos es darles una bienvenida para que el recuerdo del inicio de la universidad sea distinto”.

Similar experiencia dio a conocer Camila Araneda, estudiante de Trabajo Social de la sede Concepción, quien afirmó que “los alumnos y docentes de la carrera hemos sido consecuentes con el respeto que tenemos por los derechos humanos, eso se refleja en la bienvenida que damos a nuestros compañeros, con el ritual de apadrinamiento, donde los mechones comparten con los estudiantes de cursos superiores mediante actividades lúdicas que permiten el afiatamiento desde el primer minuto entre todos. No avalamos las prácticas destructivas, por el contrario, valoramos la dignidad de la persona”.

Historia y geografía (Mechoneo voluntario)Los alumnos UBB manifestaron valorar el cambio de actitud y el buscar nuevas tradiciones para dar la bienvenida a los nuevos integrantes de la comunidad universitaria. Asimismo, reconocieron el compromiso de institución al resguardar la  integridad física y psicológica de los alumnos durante el mechoneo.

El alumno de Ingeniería Civil y representante del Centro de Estudiantes de esa carrera, Jorge Lizama, reconoció que este año se ha generado una conversación fructífera en la carrera con respecto al mechoneo: “Hay una actitud positiva para dialogar y dar una bienvenida entretenida a los estudiantes, donde prime el compañerismo y la sana convivencia. Lo difícil es llegar a acuerdos que nos representen a todos, pero se está avanzando”, afirmó.




Estudiantes conocieron iglesias patrimoniales de Chiloé

Un recorrido por las principales iglesias patrimoniales de la isla de Chiloé realizaron los estudiantes que participan en los talleres de Fotografía, Teatro, Pintura, Grabado, Música, Cerámica, Medio Ambiente y Folclore de la UBB, quienes se manifestaron contentos por la oportunidad que les brindó el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación de nuestra casa de estudios. 

“Conocer Chiloé ya es un aporte a la cultura de cualquier persona, pero tener la posibilidad de recorrer algunas de las iglesias que son consideradas patrimonio de la humanidad es cumplir un sueño. Esta fue una experiencia inolvidable”, señaló Marcos Peña Nur, alumno del taller de Fotografía Digital

Por su parte, el jefe del Departamento, Nelson Muñoz, indicó que esta experiencia se realiza por segundo año consecutivo en el marco de las Pasantías Culturales de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, con el objetivo de integrar el desarrollo de las artes a la formación académica de calidad que reciben nuestros estudiantes, fortaleciendo su capital cultural y social.

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