DDE abre espacios de arte y cultura para estudiantes de ambas sedes

Un trabajo conjunto para continuar con el fortaleciendo de la gestión cultural y del desarrollo artístico de comunidad estudiantil está llevando a cabo el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación en las sedes Chillán y Concepción de nuestra Universidad, a través de una programación de actividades y de talleres de formación en las áreas extraprogramáticas, que se ofrecen de manera virtual debido a la pandemia por Covid-19.

Los jefes de los departamentos de las sedes Concepción y Chillán de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, Nelson Muñoz y Javier Cea, respectivamente, destacan que desde marzo están afrontando este escenario de manera conjunta con una evaluación muy positiva hasta ahora por la buena respuesta de los jóvenes tanto con su participación como con la visualización de las distintas actividades.

Nelson Muñoz explica que uno de los desafíos que están llevando a cabo es la oferta de talleres y asignaturas de formación integral dirigida a estudiantes y elencos artísticos mediante plataformas institucionales para una docencia de calidad a distancia y empleando las redes y recursos didácticos para seguir avanzando en cobertura y diversificación en la disciplinas del arte, que en algunos casos tributa al trabajo curricular en carreras.

También se suman las estrategias virtuales que se están realizando como Vitrina Virtual, ciclos de charlas y de talentos, donde se potencian las habilidades y el trabajo de producción artística de los estudiantes, de los elencos estudiantiles, de los profesionales docentes de los departamentos e invitados externos a través de cápsulas virtuales, micro talleres, sesiones, conferencias, conversatorios, videos, entre otros.

Al respecto, Javier Cea afirma que se ha tratado dentro de lo posible seguir con sus actividades relativamente normales, ofreciendo y dictando para este semestre los talleres habituales, como asignaturas de formación integral. “Para ello tuvimos que adaptar los talleres y capacitar a los profesores con el fin de poder realizarlos en forma virtual, utilizando las herramientas disponibles como la plataforma Adecca y la aplicación zoom”.

Agrega que la creatividad en el confinamiento es la promoción de formas de participación que van más allá de lo que se conocía habitualmente como ‘audiencias’,  son producciones que generan públicos que se pueden comunicar e interactuar entre sí, generando un fortalecimiento de la apropiación cultural en el espacio doméstico, como ya venía sucediendo hace años con la radio, la televisión y mucho más activamente ahora con el computador, internet, las redes sociales y la telefonía celular.

Para quienes quieren seguir la programación de los departamnetos de Arte, Cultura y Comunicación, pueden hacerlo cada semana a través de Vitrina Virtual con espacios para la música, literatura, teatro, fotografía, escultura, pintura, entre otras manifestaciones artísticas que están disponibles en http://destudiantil.ubiobio.cl/dde_concepcion2/index.php/vitrina-virtual-arte-cultura-y-comunicacion/ Asimismo, desde Chillán se trabaja colaborativamente con el Área de Proyectos Estudiantiles de la DDE en el ciclo de charlas “Conversemos en pandemia”. También se desarrollan actividades como “Ciclo de Talentos UBB”, “Chef UBB en cuarentena” y el concurso fotográfico “Yo foteo en cuarentena”. Los interesados pueden informarse de todas sus actividades en la cuenta de Instagram @ddechillan




Estudiantes UBB expresan voluntad de apoyar a la red de salud pública de Ñuble

El Servicio de Salud Ñuble solicitó a la UBB realizar un catastro de estudiantes voluntarios de Enfermería y Psicología, dispuestos a colaborar en la red de salud en caso que las circunstancias lo requieran. Alrededor de 50 jóvenes manifestaron su pretensión de aportar en el marco de la situación de pandemia por covid 19.  

El prorrector de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Fernando Toledo Montiel, valoró la respuesta de la comunidad estudiantil ante la solicitud de la directora (s) del Servicio de Salud Ñuble, Elizabeth Abarca Triviño, derivada de la alerta sanitaria dispuesta por el Ministerio de Salud el 20 de marzo pasado, que estableció la posibilidad de incorporar alumnos que cursen carreras de la salud desde el séptimo semestre.

“La comunidad UBB está aportando activamente para hacer frente a la pandemia de covid 19. Es así como nuestros/as estudiantes dan cuenta de su desarrollo integral considerando las dimensiones intelectuales, psicológicas y ético-morales. La educación trasciende por mucho el ámbito disciplinar porque nos interesa formar no sólo profesionales competentes, sino también ciudadanos/as comprometidos con la comunidad y los territorios en donde deberán desempeñar sus labores”, ilustró el prorrector.

Compromiso ineludible

Ariel Alexis Arévalo Rivera (23) cursa quinto año de Enfermería y decidió expresar su disposición a trabajar en la red de salud pública de Ñuble en forma voluntaria, conmovido por el esfuerzo que miles de personas realizan al cuidar y atender a pacientes enfermos de covid-19. “Creo que puedo contribuir con un granito de arena para combatir este virus en mi país, mi ciudad, y es un honor. Somos muchos los motivados, lamentablemente, por razones geográficas varios de mis compañeros no pudieron acogerse a la convocatoria”, comentó.

Ariel Arévalo enfatizó en el sentido de compromiso social que anima a muchos de sus compañeros y compañeras al expresar su disposición a colaborar con la red de salud pública. “Como estudiantes de Enfermería de la UBB tenemos una responsabilidad tremenda con la Región, una responsabilidad con nuestra gente, una prueba más de la vocación y el llamado que tenemos de servir cuando más se necesita (…) Chillán y la Región viven días cruciales, es momento de que todos aportemos, de no abusar de los permisos y salvoconductos, de cuidar a nuestras familias. Hago un llamado a los jóvenes a pensar en sus abuelos, en su entorno, es el momento de actuar y quedarse en casa”, reflexionó.

Salud mental, una necesidad

En tanto, Camila Paz Navarrete Valladares (21) de cuarto año de Psicología, debió pasar buena parte de su tiempo en el Hospital de Chillán durante los meses de diciembre y enero, compartiendo con pacientes y personal del servicio de salud. “Pude vivenciar todo lo que ahí sucedía, ante lo cual estoy agradecida y ésta es una forma de devolver la mano y ayudar desde lo que puedo saber (…) Las cuarentenas, voluntarias u obligatorias, han cambiado nuestras rutinas, lo que ha generado mayor ansiedad y estrés en la población. La salud mental, hasta ahora, no ha sido tan considerada por la mayoría, y claramente puede ayudarnos a tomar conciencia y generar un mayor bienestar. Entonces, si puedo hacer algo junto a mis compañeros y compañeras, ¿por qué no hacerlo?”, manifestó.

Camila Navarrete también advirtió sobre la necesidad de tomar conciencia respecto del momento que vive el país y adoptar una actitud empática ante las personas con las que nos relacionamos. “Siempre se dice que las personas necesitan de alguien más, y hoy es cuando esto cobra más sentido, hoy nos necesitamos todos. Es claro que muchos pueden estar aburridos en sus hogares y pueden existir problemas económicos, pero debemos cuidarnos y cuidar a la población de riesgo. Más adelante podremos hacer todo lo que queramos, pero hoy el llamado es a quedarnos en casa, por último, hacerlo por los que hoy no pueden”, precisó.

Protección y autocuidado

Bárbara Lissa Sepúlveda Fontealba (23) de quinto año de Enfermería, señaló que sumarse en calidad de voluntaria es una oportunidad de aprendizaje y también de ayudar. “No sólo debemos quedarnos opinando de que las cosas están mal. Pienso que si uno puede, ayudar es un deber (…) Para mí es un compromiso personal y moral. Estimo que la Universidad está al debe en relación al trabajo de voluntariado y de programas de vinculación con el medio, porque tiene una amplia gama de carreras, particularmente en el área de la salud, que pueden generar ayuda y expresar un compromiso con quienes no son tan afortunados y el sistema público los deja de lado”, comentó.

Bárbara Sepúlveda también llamó a la comunidad a adoptar medidas de protección y autocuidado. “Hay que recalcar a la población que se quede en su casa. Y si deben salir, que usen medidas de protección personal como guantes o mascarillas.  Asimismo, hay que informarse sobre el uso  correcto de esos implementos porque de otro modo se convierten en un foco de infección mucho mayor”, advirtió.

La oportunidad de replantearnos

Luis Felipe Pérez Valenzuela (24) de quinto año de Psicología, aceptó la solicitud porque ve una oportunidad de ayudar a la región y su gente a partir del conocimiento adquirido en su formación. “Esta crisis humanitaria no está afectando sólo la salud física de las personas, sino también la salud mental. Es aquí donde profesionales y futuros profesionales del área de la psicología encuentran un gran desafío. Una de las cosas que destaco de los y las estudiantes de Psicología UBB es que tenemos sensibilidad social, nunca hemos estado ajenos a lo que sucede en nuestra sociedad y esta vez  no será la excepción”, aseguró.

Si bien desconoce las labores que deberá realizar ante un posible llamado, Luis Felipe manifestó sentirse preparado para asumir cualquier escenario. “La crisis nos invita y desafía a una búsqueda constante de cómo ayudar a la sociedad desde las distintas áreas del conocimiento. En el caso de mi carrera algunos colaboran haciendo psicoeducación, otros ayudando a contener emocionalmente a sus familiares o cercanos; otros realizando psicoterapia por videollamada, entre otras cosas. El más mínimo conocimiento hay que colocarlo a disposición de aquellos que lo necesitan”, señaló.

“Me gustaría decir que cada crisis es una oportunidad de aprendizaje y de replantearnos algunas ideas, pero lo importante es darle un sentido ¿Seré la misma persona después de esta crisis? ¿Qué cosas valoro ahora, que antes no? Ya llegará el momentos de abrazarnos,  pero por ahora  hay que ser responsables con aquellos que amamos. Estoy seguro que este escenario nos dejará muchas enseñanzas que nos servirán como futuros profesionales. Y por último quiero honrar el trabajo que está realizando el personal de Salud, muchas gracias por todo el esfuerzo desplegado”, reflexionó.




Estudiantes UBB logran segundo lugar en competencia de robótica de la UTFSM

Los estudiantes de segundo año de Ingeniería Civil en Informática de la sede Chillán, Dominique del Valle Durán y Sebastián González Placencia, participaron en la XVII versión de la Competencia de Robótica de la Universidad Técnica Federico Santa María de Valparaíso, alcanzando el segundo lugar en la categoría Sumo Autónomo, con el robot “Joselix9000”. El encuentro congregó a 12 equipos del país y de Colombia y Cuba.

La competencia reúne a estudiantes de la educación superior de todo el país y se ha convertido en un clásico de los/as jóvenes interesados en el desarrollo de la robótica. La categoría Sumo Autónomo consiste en un combate entre 2 equipos con sus respectivos robots autónomos, que se baten a duelo en un espacio circular denominado Dohyö. El robot debe ser diseñado para detectar, girar y enfrentar por sí mismo al robot del competidor oponente, empujándolo hacia afuera del perímetro circular.

Dominique del Valle Durán y Sebastián González Placencia se sumaron recién este 2019 al Grupo de Robótica de la UBB, que dirige el docente y responsable de los laboratorios de especialidad de la carrera de Ingeniería Civil en Informática, Juan Carlos Figueroa. Ambos conformaron el grupo Arcadia y con el apoyo de los demás integrantes idearon y desarrollaron el robot, que venció a todos los oponentes, salvo al equipo ganador de Antofagasta que posee amplia experiencia en Chile y el exterior.

Dominique del Valle Durán expresó su conformidad con lo logrado y asegura que quedó muy entusiasmada para realizar mejoras a “Joselix9000”. “Nos integramos en mayo al Grupo de Robótica UBB. El último tiempo fue de bastante presión porque queríamos llevar el robot a la competencia y estábamos trabajando contra el tiempo. Ahora queremos realizar mejoras para llegar al nivel que tienen los robots que ganaron el torneo. Valoramos que tuvimos harta ayuda de los compañeros que llevan más tiempo en el grupo”, aseveró.

En tanto, Sebastián González Placencia destacó que se trató de una experiencia nueva que acreciente su interés en estas materias. “Fue una experiencia muy educativa porque pudimos aprender sobre cómo los demás equipos estructuraban sus robots e implementaban los circuitos. Aun cuando no ganamos, me sorprendió haber llegado tan lejos porque no lo imaginamos. Queremos incorporar algunas estrategias que nos permitan ganar en las próximas competencias. Me gustaría repetir esta vivencia”, reflexionó.

Junto a las medallas y diplomas correspondientes, Dominique y Sebastián recibieron un Kit Raspberry (útil para aplicaciones de inteligencia artificial), así como la acreditación para participar en Robotic Pepople Fest 2020 y una beca para la competencia de Talent Land a realizarse en Jalisco, México, en abril del próximo año. “Ahora debemos buscar los recursos para poder viajar a México y representar a la UBB”, explicaron ambos.




Estudiantes y académicos de Trabajo Social reflexionan sobre experiencias y desafíos de la profesión

Territorio, políticas públicas y trabajo social: Discusiones y avancesse denominó el seminario organizado por académicos de la Escuela de Trabajo Social, con el fin de analizar el vínculo en estas tres áreas, los resultados recientes de investigaciones sobre asuntos socioespaciales y reflexionar sobre experiencias concretas de intervención en esta materia. La actividad tuvo lugar en el Paraninfo de la sede Concepción.

La jornada comenzó con la exposición “Espacio e intervención social: reflexiones epistemológicas para Trabajo Social a partir de Henri Lefebvre”, del académico Dr. Felipe Saravia donde analizó la relevancia que tiene la reflexión teórica para los cambios sociales de largo plazo, los que, en el caso de trabajo social, pasan por cuestionarse la centralidad de categorías conceptuales relevantes para la intervención social tales como la de comunidad.

El Dr. Saravia abordó la perspectiva Lefebvriana del espacio, “que es entendido como una dimensión compleja, que incluye, pero supera lo físico, y que debiese ser considerada de forma transversal en las intervenciones sociales, independientemente del nivel social en el que se trabaja y que requiere de perspectivas transdisciplinarias”, aseveró.

Por su parte el académico y director del Laboratorio de Gobierno Local (Lab UBB) Dr. Javier León, expuso sobre las “Aproximaciones conceptuales al vínculo entre políticas públicas y territorio”, subrayando la necesidad de aprovechar los recursos para una verdadera trasformación social. Al presentar a modo de ejemplo la portada de un diario local que daba cuenta del derrumbe de un edificio en Michaihue, San Pedro de la Paz, el docente llamó a los estudiantes y sus pares a reflexionar sobre la función que cumplen los profesionales del área y cómo deben enfrentar los desafíos. “Que este espacio sirva para preguntarnos cómo nos estamos formando y reflexionando para proponer dar soluciones a hechos contingentes”, señaló.

Asimismo, estudiantes de la carrera dieron a conocer sus investigaciones de tesis en temas como “Apego al campus y su vínculo con el apego a la ciudad. Desigualdades entre estudiantes de universidades de Concepción”, de Miriam Vega y Carol Vásquez, determinando que los jóvenes valoran las áreas verdes disponibles en su campus universitario mientras que a la ciudad se le exige más seguridad. El trabajo social, sostuvieron, permite conocer como las personas  generan vínculos con los lugares y se relacionan, lo que nos permitirá conocer lo que facilita o dificulta el bienestar de las personas y cómo nosotros podemos generar una cohesión social para facilitar transformaciones en un determinado territorio donde estemos realizando intervención social.

“Perspectiva de género en el afrontamiento de desastres socio-naturales en el Valle Nonguén”, fue es estudio presentado por Víctor Balboa, Casandra Carrasco, y Karina Valenzuela, que recopiló la experiencia de los relatos personales de las mujeres y como reconocen los desastres como situaciones que les han permitido generar su propias medidas exitosas de mitigación, considerando la realidad de las personas en relación a su territorio, lo que es relevante al momento de proponer políticas públicas.

También se expuso sobre “La dimensión territorial de las prácticas de estudiantes de Trabajo Social de la UBB”, ponencia a cargo de Loreto Campos, cuya contribución es fortalecer la intervención colaborativa entendiéndolos desde los estudiantes, guías y tutores y el rol activo desde la investigación, orientada a una mejor vinculación con las problemáticas de los centros de prácticas.

“La experiencia del proyecto Adapto en Yumbo, Colombia”, dio a conocer la trabajadora social, Lina Dorado, miembro del equipo Adapto de Colombia que se encuentra realizando una pasantía de investigación en Chile, donde la iniciativa es liderada por la Universidad del Bío-Bío. La profesional afirmó que en su país se realiza un urbanismo táctico que consiste en pequeñas acciones en los territorios que a medida que se hacen constantes generan un impacto mayor en la infraestructura y los territorios.

 

 




Exitoso proceso de revalidación de TNE en campus Concepción

La actividad comenzó el lunes 8 de abril y se extenderá hasta el viernes 12 de abril  en la sala OX, donde han concurrido cerca 600 estudiantes por día que esperan hacer el cambio de sello correspondiente al presente año.

Este lunes se dio inicio a un nuevo proceso de revalidación de la TNE en la sede Concepción de la Universidad del Bío-Bío. Para esto, se contó con la asistencia del jefe provincial de Educación, Mario Signorelli; el director regional de Junaeb, Gonzalo Araneda; y la presencia de la directora de Desarrollo Estudiantil (DDE), Ximena Torres, quién destacó la amplia convocatoria y lo ágil que ha sido realizar el trámite para los alumnos.

Alrededor de 6 mil estudiantes del campus Concepción son los que deben hacer el cambio de sello, por eso el llamado de las autoridades es a realizarlo a tiempo y aprovechar las instancias como estas en las que Junaeb se acerca a la comunidad educativa, facilitando el acceso al proceso 2019.

Mario Signorelli destacó el gran alcance que tiene la tarjeta a nivel nacional y regional, por lo mismo recalcó la importancia de esta actividad. “La tarjeta tiene un alcance a nivel nacional de 1 millón 600 mil personas y a nivel regional de 200 mil, de las cuales el 63% es sólo revalidación, de ahí la importancia de la TNE a alivianar el bolsillo de las familias”.

El llamado que hicieron las autoridades en la actividad realizada este miércoles en la sede penquista, es a cuidar y a hacer buen uso de la tarjeta, ya que es única e intransferible, además de destacar que es un derecho del que se puede hacer uso los 365 días del año, sin importar la hora o la ciudad en la que es usada, debido a su carácter nacional.

¿Cómo revalidar la TNE?

En la sede Concepción el proceso se extenderá hasta el 12 de abril en la sala OX, y para realizar el cambio de sello debes ser alumno regular. En Chillán la revalidación se realizará los días 15 y 16 de abril, de 9 a 18 horas, horario continuado, en el Departamento de Bienestar Estudiantil del campus La Castilla; y los días 17 y 18 de abril  de 9 a 20 horas, horario continuado,  en el hall de Aulas B del campus Fernando May.

Más información con los profesionales del Departamento de Bienestar Estudiantil.

 




Destacan Claustro Estudiantil sobre futura Dirección General de Género y Equidad


Una amplia participación concitó el Claustro Estudiantil de Validación del Proyecto de la futura Dirección General de Género y Equidad, proceso que lidera la académica Soledad Martínez Labrín. El segundo claustro con estudiantes se realizó en la sede Chillán, ocasión en que las y los jóvenes pudieron expresar reflexiones, aportes, así como despejar dudas e inquietudes.

La coordinadora del proyecto, académica Soledad Martínez Labrín, destacó la participación de las y los estudiantes de la Universidad, esta vez en la sede Chillán, pues a partir de sus consultas es posible aclarar interrogantes y al mismo tiempo, las inquietudes o dudas expresadas representan un insumo para mejorar el proyecto.

La serie de claustros prosigue esta semana, el jueves 10 de enero a las 11.00 horas en la Sala D1 en el Campus Fernando May, ocasión en que se convoca a las funcionarias y funcionarios administrativos. En tanto, el viernes 11 de enero se desarrollará el claustro para el mismo estamento en la sede Concepción, a partir de las 11.00 horas en sala por confirmar.

La estudiante Stefany Gajardo de Mujeres Autoconvocadas UBB, expresó su conformidad con el hecho que el proyecto de Dirección General avance de acuerdo a lo comprometido y considere las visiones de todas y todos quienes integran la comunidad universitaria. “Es un primer paso para trabajar algo concreto que beneficia a toda la comunidad UBB. Entre otras cosas, valoramos que permitirá regular los casos de acoso y abuso en caso que suceda algo dentro de la Universidad”, comentó.

El estudiante de Pedagogía en Castellano y Comunicación Carlos Candia, estima que la creación de la Dirección General supondrá un efecto en el modo de relacionarse al interior de la Universidad. “Por muchos años el machismo ha provocado problemas que nuestras compañeras viven todos los días, y no sólo ellas sino también las personas homosexuales o de disidencia”, reflexionó.

A su vez, Vanesa Venegas, estudiante de Trabajo Social relevó la oportunidad de conocer los planteamientos del proyecto, sus objetivos y propósitos. “Esto también permite validar y proponer a través de nuestra opinión”, aseguró.

En términos similares se expresó el estudiante de Trabajo Social, Cristian Molina, quien manifestó sentir orgullo por el modo en que la Universidad lleva adelante este proceso.

El proyecto de creación de la Dirección General de Género y Equidad de la Universidad del Bío-Bío, que depende directamente de la Rectoría, enfoca su quehacer en forma triestamental y participativa, de ahí la relevancia de la serie de claustros informativos, de reflexión y debate que involucran a estudiantes, funcionarios y funcionarias administrativas, y académicas y académicos.




Deportes UBB releva talento estudiantil y auspicia más actividades para 2019

Los jefes del Departamento de Actividad Física, Deportes y Recreación de las sedes Concepción y Chillán analizaron lo logrado en 2018 y destacaron la labor realizada por los talentosos estudiantes que representan a nuestra Universidad en competencias nacionales e internacionales, así como lo que se viene para este año.

Por André Alvial – Paulina Gatica

Al respecto, el jefe del Departamento de la sede Concepción, Jorge Quilaqueo Muñoz, manifestó que, pese ciertas bajas, los deportistas tuvieron un excelente desempeño, “logramos podios en atletismo, fútbol, básquetbol damas, karate y taekwondo, que son las ramas que más destacaron el 2018. A ello se suma el logro que significa incorporar en los créditos estudiantiles el rugby, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes que lo practican. En general, cada vez son más los interesados en las diversas ramas deportivas, lo cual permite una buena rotación de estudiantes y también nos insta a estar en una constante búsqueda de nueva oferta”.

En relación a los desafíos de este año, Quilaqueo fue enfático en declarar que se están concentrando en tener una mayor oferta de actividades para damas. “Nuestro objetivo es instalar alguna actividad física netamente para mujeres y que además sean novedosas como el crossfit, el cual sería taller permanente con algunas clases mixtas. También queremos instaurar el tenis damas y varones, pues la demanda es alta, pero aún no contamos con un profesor que dicte aquello, por tanto es otra de las metas para este 2019”, precisó.

Jorge Quilaqueo expresó además lo beneficioso que es para los estudiantes practicar un deporte a la vez que estudian, pues los ayuda a ordenar sus tiempos y rendir mejor, siendo aquello un gran complemento que les ayuda a lidiar con el estrés.

En tanto, en la sede Chillán el jefe del Departamento de Actividad Física, Deportes y Recreación, Pedro Pablo Campo Del Pino, destacó que el 2018 estuvo marcado por la estructura de los programas y clubes deportivos de la Universidad. “También la participación en competencias nacionales e internacionales, así como la obtención del convenio de colaboración que se firmó con el Instituto Nacional de Deportes (IND) de la Región de Ñuble, algo muy importante para el desarrollo de las actividades al interior de la Universidad. En ese contexto, el Departamento cumplió con su misión y los objetivos propuestos para el año recién pasado”, agregó Campo.

Además, jefe de Departamento recordó la gran participación de los estudiantes UBB, tales como “Nicole Echeverría en el duatlón y a quien pudimos becar a España; Sebastián Navea en Taekwondo con un excelente año; los atletas a nivel nacional, las clasificaciones en el fútbol a nivel regional, las finales del vóleibol y básquetbol en damas, el equipo de vóleibol varones que pasó a integrar la tercera división y podrán jugar en Santiago, entre otros. Todo eleva el prestigio y la calidad de nuestros deportistas”. Para generar logros deportivos se necesitan aunar ciertos factores, manifestó el profesional, como la cantidad de horas de entrenamientos y el trabajo con los técnicos, pero no menos importante es la infraestructura, “algo en lo que debemos y esperamos mejorar”.

Respecto a las proyecciones para este 2019, desde la sede Chillán afirman que se espera mejorar el año pasado a nivel de rendimiento, algo que se vería marcado por contar con un Instituto Nacional de Deportes en Ñuble. Lo anterior genera una gran oportunidad para proyectar más actividades deportivas conjuntas con nuestra Institución, así como relevar el trabajo de los deportistas locales, analizó Campo, quien también es parte del consejo consultivo del IND.




Estudiantes UBB realizarán intercambio estudiantil en universidades chilenas y extranjeras  

Más de una treintena de estudiantes de la Universidad del Bío-Bío realizarán un semestre académico en universidades chilenas y extranjeras, gracias a los convenios que nuestra institución mantiene vigente.

El primer semestre de 2019, 23 estudiantes de la UBB realizarán sus estudios en Canadá, Costa Rica, España, Estados Unidos y México, mientras que 13  jóvenes lo harán en casas de estudios nacionales.

Los estudiantes de la UBB se reunieron, el jueves 27 de diciembre, con el director general de Relaciones Institucionales, Eric Forcael, y la encargada de Movilidad Estudiantil, María Isabel Cristi, quienes les desearon éxito en el desafío que emprenderán.

Eric Forcael sostuvo que la internacionalización es “un tema de importancia institucional, porque en la medida que tengamos la capacidad de que nuestros estudiantes puedan salir, podrán conocer otras realidades no sólo en el ámbito internacional sino nacional, lo que les permite construir capital social que complementa la formación académica. Además es relevante en el futuro, porque les abre la posibilidad de postular a estudios de posgrado”, aseveró.

La alumna de Ingeniería Civil Industrial de la sede Concepción, Carolina Herrera Devaud, optó por cursar sus estudios en la Universidad de Ontario, en Canadá y se proyecta a continuar con un posgrado en el mismo país. “Es una oportunidad súper valiosa, nuestra Universidad se preocupa de convalidar las mallas curriculares con las del extranjero para no perder continuidad de estudios y eso al igual que los convenios es muy importante”.

Asimismo, la estudiante de Psicología de la sede Chillán, Javiera Moreno Navarrete, fue aceptada en la Universidad de La Frontera y manifestó que le interesó realizar el intercambio académico “por la retroalimentación profesional, para conocer nuevas realidades y culturas que para mi carrera influyen mucho”, indicó.

 

 

 




Face destacó labor de académicos y estudiantes en Operación Renta 2018

La Facultad de Ciencias Empresariales reconoció la labor que realizaron los académicos del Departamento de Administración y Auditoria y estudiantes de Contador Público y Auditor de la sede Concepción que participaron en el proceso de Operación Renta 2018, actividad que se realiza hace 16 años en ambas sedes de nuestra Universidad, en apoyo al Servicio de Impuestos Internos.

La actividad aporta en la formación de los futuros profesionales de la UBB y en la vinculación con el medio regional, a través de convenios de colaboración entre nuestra casa de estudios y entidades públicas como el Servicio de Impuestos Internos y la Tesorería General de la República y, desde el año 2016, con el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), lo que permite que nuestros estudiantes contribuyan con las personas que más lo necesitan.

La bienvenida a la ceremonia de certificación y cierre del proyecto de Extensión Relevante estuvo a cargo del decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, Benito Umaña, quien manifestó su satisfacción y felicidad por el trabajo que realizaron académicos y más de 30 estudiantes que orientaron a la comunidad en el proceso de Operación Renta 2018.

Por su parte, el director regional del Servicio de Impuestos Internos, Jorge Lara, agradeció el apoyo de la Universidad y, especialmente, el de los estudiantes que serán los futuros profesionales en esta área. “Estamos muy contentos con esta alianza y quiero comprometer a la universidad a continuar juntos en este camino de ayudar a los contribuyentes con menos recursos que no tienen posibilidad de asesoría tecnológica para cumplir con el proceso. Esto tiene que ver con lo queremos para nuestro país, para que tengamos los mejores indicadores de cumplimiento”, manifestó.

Luego de la entrega de certificados a los estudiantes que participaron en la Operación Renta 2018, con una mención especial a Cristian Carrasco por su constante apoyo al proyecto, el académico Jaime Landaeta, manifestó sentirse orgulloso de “que nuestros estudiantes cada año pongan en práctica lo que le enseñamos en el aula y ayuden a los que más lo necesitan”. Asimismo, valoró los logros y vínculos con las instituciones públicas que permiten llevar adelante la iniciativa.

Finalmente, se hizo entrega de un reconocimiento a la académica María Agustina Gutiérrez por su valiosa gestión y contribución en estos los años de vigencia del proyecto. Tras recibir la distinción la académica felicitó a los estudiantes y afirmó que la actividad les permite constatar que lo que aprenden en el aula es así y que tienen la responsabilidad de hacerlo bien, porque están interactuando con un contribuyente y representando a la Universidad.

 

 




Académico expone en Francia sobre la importancia de las Humanidades en la carrera de Ingeniería

“Uso de las narrativas como herramienta pedagógica para promover el cambio de perspectiva de la sociedad y de sí mismo en estudiantes de Ingeniería” se denominó la exposición que realizó el académico del Departamento de Estudios Generales, Edgardo Maza, en la XVI Conferencia Internacional de Ciencias Sociales, que se llevó a cabo en París, Francia.

La conferencia del profesor Maza dio cuenta del trabajo que realiza en la asignatura de Formación Integral “Televisión, Cultura y Nuevas Costumbres”, dirigida a estudiantes de Ingeniería, quienes, a través de la lectura y análisis mediante técnicas colaborativas, adquieren nuevas herramientas que aportan a su desarrollo personal y profesional.

El curso incluye narrativas de los jóvenes, las cuales en primera instancia fueron leídas y luego se realizó un análisis de ellas a través del software cualitativo Atlas TI 7.0, finalizando éste a través de una red semántica que es analizada por el académico Edgardo Maza con la colaboración de la docente de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Dra. Carmen Espinoza.

Los estudios de estas narrativas de los estudiantes, explicó el profesor Maza, permiten concluir que éstos reconocen un cambio interno en ellos que implica hacer una reflexión sobre la sociedad y la profesión frente a la tecnología. “Luego cuando conversan entre ellos llegan a una conclusión grupal y tienen opiniones similares, pese a que cada narrativa fue trabajada individualmente”, detalló.

Los jóvenes analizan la importancia de esta asignatura en la profesión y realizan una comparación generacional y social. “Se comparan con sus padres y los grupos sociales que habían antes. Eso los lleva a un cambio de pensamiento que les permite reflexionar y actuar de otra manera frente al presente y su proyección en el futuro”, aseveró el docente de la UBB.

Igualmente, dijo, se refieren a la incorporación del área humanista en Ingeniería, que implica “un cambio personal que motiva y, en algunos casos, incentiva la lectura. Esto contribuye a comparar temas y, por ende, desarrollar un pensamiento crítico, que finalmente lleva a los estudiantes a ser profesionales con formación humanista, lo que se proyecta a su entorno social porque lo conversan con sus compañeros y en sus hogares, generándose empatía y nuevas realidades que antes no percibían”, concluyó.