UBB acogió primera reunión de conformación de la Red de Diseño del Pacífico

Con la participación de Leonardo Bascur Cáceres, integrante del Grupo Técnico de Educación (GTE) adscrito al organismo de integración de países Alianza del Pacífico y académicos de 4 planteles universitarios de Latinoamérica, se desarrolló la reunión “Enfoques para la planificación de una red de formación continua en el área de diseño”, en el marco del Seminario Internacional “Diseño del Pacífico, formación continua en red”.

La iniciativa, que comenzó en agosto del 2018 con el estudio diagnóstico a través de una encuesta online sobre necesidades de formación continua de los diseñadores de la región hispanoamericana del Pacífico, implicó el  trabajo integrado de académicos y directores de Escuelas de Diseño  de las universidades Autónoma Metropolitana de México; Pontificia Universidad Bolivariana de Medellín, Colombia; San Ignacio de Loyola de Lima , Perú  y  Universidad de Playa Ancha  y Universidad del Bío-Bío de Chile.

La Red de Diseño del Pacífico reconoce el surgimiento de un nuevo paradigma formativo de educación libre, multicultural, sin fronteras y para toda la vida, originado en la dinámica del mundo actual que exige una actualización permanente de los conocimientos, habilidad considerada como parte de las competencias profesionales en toda disciplina.

En tanto iniciativa de integración educativa, la reunión tuvo como propósito identificar las ventajas de la conformación de la Red de Diseño del Pacífico bajo el alero de la Alianza del Pacífico.  Desde ese punto de vista se destacó el rol estratégico que las Instituciones de Educación Superior tienen en la conformación de la oferta de formación continua, entendido dentro del proceso de vinculación interinstitucional con impacto en la economía de los países y la cohesión regional.

El relator invitado, Leonardo Bascur, quien además se desempeña como coordinador  del Área Multilateral e Integración Regional en Educación, Ministerio de Educación de Chile,  planteó que la creación de una Red Regional de Diseño en Formación Continua concuerda con la misión declarada por la Alianza del Pacífico, respecto a incentivar la formación del capital humano avanzado y técnico profesional, y también  con la función coordinadora del GTE en materia de intercambio de experiencias y desarrollo de proyectos educativos técnico profesionales con impacto en los países.

El encuentro, que formó parte de un proyecto de vinculación institucional dirigido por el académico del Departamento de Comunicación Visual, Rodolfo Quezada  Cofré, contó con los patrocinios de la Dirección General de Planificación Estratégica, Dirección General de Relaciones Institucionales y la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de la UBB.

En la oportunidad se definió una agenda de acciones comunicativas y de formalización de la red en el plano de las Relaciones Institucionales y del Acuerdo Marco de la Alianza del Pacífico.




Impulsan Mesa Regional de Instituciones de Educación Superior de Ñuble

Iniciativa liderada por la Universidad de Concepción, la Universidad del Bío-Bío y la Universidad Católica de la Santísima Concepción, integra igualmente a la Universidad Adventista de Chile, INACAP, Instituto Profesional Santo Tomás e Instituto Profesional Virginio Gómez.

Contribuir al crecimiento y desarrollo sustentable de la región de Ñuble a través de la elaboración de propuestas de investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento, es el principal objetivo de la Mesa Regional de Instituciones de Educación Superior. La instancia busca relevar y aprovechar el potencial académico, investigativo y científico de las instituciones de educación superior y constituirse en un organismo de consejería técnica para instituciones públicas y privadas.

“Nuestro propósito es lograr articular estrategias productivas y de planificación territorial en aquellas áreas que se definan como prioritarias para la región de Ñuble. Creemos que mediante la colaboración entre nuestras instituciones es posible aprovechar con mayor eficiencia las capacidades instaladas en Ñuble”, expresaron el director general del Campus Chillán de la UdeC, Pedro Pablo Rojas, junto al director del Instituto Tecnológico de la UCSC, Henry Sanhueza, y el director de Investigación y Creación Artística de la UBB, Federico Pastene.

Las universidades e institutos integrantes de la mesa regional también vislumbran coordinar y difundir actividades de extensión, cultura, arte y formación en beneficio de la comunidad. Asimismo, se analizarán estrategias con miras a favorecer la retención del capital humano en la región, así como la atracción de nuevos profesionales y especialistas.

En la primera reunión, realizada en la sede local de la UCSC, se discutió un documento base que describe el sentido y propósito de la Mesa, el que podrá ser discutido y enriquecido por las propias instituciones. La idea es oficializar la constitución de la Mesa Regional de Instituciones de Educación Superior durante el mes de marzo.

El director de Investigación y Creación Artística de la UBB, Federico Pastene, relevó que la mesa permitirá contribuir en distintos ámbitos como el económico, cultural, social y educativo. “Consideramos que es una oportunidad que se da en el contexto de la nueva región de Ñuble. Las alianzas permiten hacer sinergia y alcanzar objetivos que quizás no lograríamos por separado. Así podemos abarcar mayores desafíos. Pretendemos conformar distintas comisiones para proyectar un trabajo estructurado y sostenido”, aseveró.

El director general del Campus Chillán de la UdeC, Pedro Pablo Rojas, destacó que la mesa busca poner a disposición del territorio las capacidades ya instaladas en términos de masa académica y profesional con la finalidad de apoyar las iniciativas del gobierno regional y además, plantear nuevos desafíos o propuestas potentes que se vislumbren desde el mundo académico.

El director del Instituto Tecnológico de la UCSC, Henry Sanhueza, precisó que la mesa de trabajo otorga la oportunidad de aportar al desarrollo de la región y el bienestar de sus habitantes. “Como ya lo planteara nuestro Rector, -competir menos y aportar más- en un trabajo consciente y colaborativo hacia los distintos ámbitos del quehacer regional, teniendo como base la esencia valórica de las instituciones que participarán en esta mesa”, señaló.




Destacan impacto de “Libro Álbum: Ver para leer y cuidar el medio ambiente en Ñuble”

El proyecto de Vinculación con el Medio dirigido por la académica del Departamento de Ciencias de la Educación, Ana Carolina Maldonado, permitió aunar las experiencias y conocimientos de la Universidad del Bío-Bío y de Masisa Forestal, con el propósito de contribuir al mejoramiento de la comprensión visual narrativa en estudiantes de Pedagogía de la UBB, junto con aportar una valiosa herramienta, como es el Libro Álbum, para ser utilizado en programas de Educación Ambiental.

El proyecto de Vinculación con el Medio fue integrado además por los académicos Carmen Mena Bastías, directora de Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, y Rogelio Navarrete Gahona, director de Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, en alianza colaborativa con Masisa Forestal a través del área de Gestión Social y Ambiental que lidera Margarita Celis. Igualmente, se contempló la participación de directores de establecimientos educacionales del Programa de Educación Ambiental que desarrolla Masisa Forestal en conjunto con las escuelas rurales de su área de influencia, estudiantes y docentes guía de las carreras de Formación Inicial Docente mencionadas.

Conscientes que la nueva alfabetización multimodal no sólo considera el lenguaje verbal, sino que también su interrelación con el lenguaje visual, y más aún, recogiendo la orientación de un manual del Mineduc denominado “Ver para Leer: Libro Álbum” (2006), el equipo realizó talleres con los estudiantes, previamente documentados en una Guía para la Producción Multimodal de Libro Álbum, elaborada por los académicos del Departamento de Comunicación Visual y de Ciencias de la Educación de la Universidad del Bío-Bío por medio del Fondo de Desarrollo a la Docencia en 2015.

“Esa guía documenta el plan de diseño del libro álbum y la utilizamos como base del trabajo en los programas de asignatura de pregrado. El gran avance que hemos tenido a la fecha, es la socialización de esta iniciativa a través de la Vinculación con el Medio que realizan las carreras con las unidades educativas. En 2018 adicionamos la alianza con la Unidad de Educación Ambiental de Masisa, que aporta su experiencia de más de 20 años de trabajo en las escuelas, para quienes el Libro Álbum resultó un recuso pedagógico idóneo para materializar el enfoque de educación ambiental a través de la alfabetización visual”, aseveró la académica Ana Carolina Maldonado.

La estudiante de Pedagogía en Educación Parvularia, Franccesca San Martín Rivas, comentó que en su primera práctica pedagógica se apoyó sustantivamente en un Libro Álbum con temática de educación ambiental, material que ella misma confeccionó junto a sus compañeras a partir de una serie de talleres impartidos por Carolina González Larraín, de la Unidad de Educación Ambiental, a más de 120 estudiantes en Formación Inicial Docente de la Universidad del Bío-Bío. “Fue súper gratificante y me sentí muy motivada. Hubo un trabajo de fondo con el Libro Álbum y pude ver que los niños y niñas hacían preguntas, sonreían, lo pasaban bien y se sintieron atraídos”, acotó.

Durante el acto de cierre, la monitora del Programa de Educación Ambiental que desarrolla Masisa Forestal en conjunto con las escuelas rurales de su área de influencia, Carolina González Larraín, se refirió a “La importancia del libro álbum con contenido ecológico” y destacó el impacto que tiene el uso de herramientas pedagógicas para la promoción del cuidado del medioambiente. Igualmente, el Dr. Pedro Sandoval Rubilar presentó “Resultados de investigación: Comprensión lectora del Libro Álbum del Grupo de Investigación en Educación de la UBB”.




Colegio Enrique Salinas acogió Taller de Salud Vascular de estudiantes UBB

El académico del Departamento de Ciencias Básicas e impulsor de la iniciativa, Dr. Andrés Rodríguez Morales, explicó que el Taller Integral de Salud Vascular corresponde a un proyecto de Vinculación Bidireccional con el Medio y permite a estudiantes de Enfermería y de Nutrición y Dietética presentar a estudiantes de tercero medio los conceptos fisiológicos del sistema vascular de manera teórica y práctica, junto con promover estilos de vida y de alimentación saludable para preservar la salud cardiovascular.

El Dr. Andrés Rodríguez precisó que fueron los propios estudiantes de primer año de Enfermería y de Nutrición y Dietética quienes orientaron a los estudiantes del Colegio Enrique Salinas Buscovich de Chillán.

“Fueron semanas de arduo trabajo y creo que el resultado ha sido fructífero para ambas partes. Por un lado, la Universidad aporta conocimientos y al mismo tiempo, los alumnos de primer año de Enfermería se capacitan sobre cómo entregar ese conocimiento de manera clara y sencilla a la comunidad. Igualmente, el Colegio nos orienta y enseña sobre cómo debemos realizar esa enseñanza y cómo plantear los problemas. A diferencia del año anterior, y gracias a la colaboración de la académica perteneciente al departamento de Nutrición y Salud Pública, Gladys Quezada, se incluyó a estudiantes de tercer y cuarto año de Nutrición y Dietética con el objeto de ampliar las áreas de conocimiento”, ilustró.

La rectora del Colegio Enrique Salinas Buscovich, profesora Paulina González Muñoz, destacó que la vinculación entre colegios e instituciones de educación superior es necesaria y supone procesos de retroalimentación recíproca en beneficio de los propios estudiantes. “Esta actividad en particular es muy relevante, porque permite a nuestros estudiantes conocer y comprender conceptos muy importantes para su salud y la de sus familias. Gracias por hacer este taller teórico-práctico; precisamente, el currículum nos insta a realizar este tipo de actividades. Sería muy oportuno replicar este taller con nuestros profesores”, señaló.

La estudiante de tercero medio A Belén Espinoza, comentó que la experiencia fue muy positiva, y valoró el método de enseñanza escogido. “Fue interesante porque había distintas salas con temas diferentes. Me llamó la atención el taller de reanimación (RCP), los consejos de nutrición para alimentarse bien, y también el taller de toma de presión. Uno no sabe estas cosas y es útil saberlas porque si ocurre algo en la casa o en otro lugar, ya sabemos cómo actuar”, expresó.

La estudiante de tercer año de Enfermería, Judith Valenzuela, quien ofició como una de las coordinadoras del taller, agradeció al colegio por la gestión de los espacios y la disposición para llevar adelante la experiencia. “Los temas abordados son muy relevantes porque cada vez tenemos tasas más altas de obesidad en Chile. Es importante educar sobre estos temas para que en el futuro tengamos una población adulta mucho más sana”, aseveró.

En tanto, el estudiante de primer año de Enfermería, Emanuel Morales, destacó que los talleres realizados en el colegio son la primera experiencia de intervención educativa en salud a un grupo más amplio de personas, lo que les permitió expresar habilidades de comunicación, fundamentales, para el trabajo con usuarios y usuarias de los sistemas de salud.




UBB suscribe amplio convenio bidireccional en educación con municipios de Ñuble


El rector de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Mauricio Cataldo Monsalves presidió el acto de la firma de Convenios Bidireccionales entre la Universidad y los establecimientos educacionales de los 21 municipios de la Región de Ñuble.

Este hecho se articula directamente con el Plan de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente que tributa a la formación de profesores y profesoras con vocación y altos estándares de calidad, que garanticen desempeños destacados en distintos contextos educativos del país. Igualmente, se potencia la Red de Instituciones en Convenio de Colaboración Bidireccional de la Región de Ñuble, coordinada por la académica Dra. Juana Castro Rubilar.

El rector Dr. Mauricio Cataldo agradeció la confianza de los 21 municipios de Ñuble que confiaron en la capacidad profesional y técnica de la Universidad.

“Somos la Universidad de la nueva región de Ñuble, la Universidad birregional, estatal y pública, comprometida con los valores de la educación para el Chile del siglo XXI (…) La confianza que hemos construido, en una larga trayectoria de acción de nuestros cuerpos académicos, acompañados con estudiantes y profesionales que han egresado de nuestras aulas, se ve recompensada en actos públicos como el de hoy”, ilustró el rector.

Cataldo Monsalves destacó que el convenio busca propiciar la generación de conocimiento, tanto en el aula como en los espacios de las comunidades escolares localizadas en los territorios de la región. Asimismo, facilitará la realización de prácticas pedagógicas en las comunas firmantes, un hecho relevante, toda vez que un tercio del plan de estudio de las carreras de pedagogía de la UBB, está constituido por asignaturas de formación práctica pedagógica. En tercer término el rector Cataldo expresó que se otorga un marco amplio de colaboración que no sólo permitirá el mejoramiento pedagógico en las comunas que concurren al convenio, sino que además posibilite áreas de desarrollo en las escuelas y liceos para los egresados y egresadas de la Universidad.

El rector Mauricio Cataldo también destacó el rol de la académica Juana Castro Rubilar, quien impulsó la celebración del convenio bidireccional.

El decano de la Facultad de Educación y Humanidades, Marco Aurelio Reyes Coca, expresó que las profesoras y profesores asumen el rol de profesionales transformadores de la sociedad, provistos de competencias disciplinares, didácticas y pedagógicas que les permiten entregar una educación situada, resultado no exclusivo de la sólida formación universitaria, sino que de una constante reflexión e investigación en el aula.

“La educación es y será el factor fundamental, imprescindible en el progreso de una sociedad inclusiva, equitativa, con mayores y mejores oportunidades para todos los niños, niñas y jóvenes, para que puedan, en diversos contextos, realizarse como personas y profesionales. De esta manera se constituyen en agentes de cambio capaces de aportar desde el conocimiento la experiencia, los talentos y la diversidad. El gran Nelson Mandela decía que la mejor arma para combatir la pobreza y la inequidad es la educación”, argumentó.

En representación de los alcaldes de Ñuble, la primera autoridad comunal de Chillán, Sergio Zarzar Andonie, enfatizó que acciones conjuntas y colaborativas como las impulsadas por la UBB, permitirán a las comunas y a la nueva región alcanzar mejores niveles de calidad de vida, para lo cual resulta imprescindible contar con sistemas de educación de calidad. “La educación ocupa el primer lugar, porque si alguien quiere triunfar en la vida, tiene que ser una persona que tenga una educación que lo fortalezca para ser un gran hombre y una gran mujer”, aseguró.

El acto consideró la participación del Coro de niños y niñas de la Escuela Quilmo de Chillán Viejo, dirigido por la profesora América Valdés.




Villa Las Almendras vivenció Carnaval de la Amistad junto al CIISETS UBB

La comunidad de la Villa Las Almendras de Chillán y el Centro de Intervención e Investigación Social de la Escuela de Trabajo Social (CIISETS), dieron vida a la tercera versión del Carnaval de la Amistad, demostrando los lazos generados entre el sector residencial y la propia Universidad a través del trabajo comunitario que impulsa CIISETS. El evento dio término a las actividades de trabajo comunitario realizadas en Villa Las Almendras durante este año.

El trabajador social y encargado técnico de CIISETS, Sady Leaman Hasbún, comentó que el Centro y la Villa Las Almendras iniciaron el año 2014 una vinculación que ha resultado ser estable y enriquecedora. Fruto del trabajo de vinculación bidireccional, el año 2016 se realizó el primer Carnaval de la Amistad, nominado así por los propios vecinos y vecinas de la villa.

La tercera versión del Carnaval de la Amistad se desarrolló a partir de una planificación conjunta, para explorar los intereses de la comunidad y conseguir que la jornada contribuyera al fortalecimiento del tejido social interno y a la relación con la Universidad. De este modo se expresó el interés por organizar partidos de fútbol en categorías niños y niñas, mujeres y varones; baile entretenido; coreografías infantiles; música en vivo y concursos.

El Trabajador Social, Sady Leaman Hasbún, encargado técnico de CIISETS, señaló que el Centro procura cultivar un lazo enriquecedor con personas de una comunidad altamente estigmatizada en la ciudad de Chillán. “Por otra parte, las actividades recreativas que el Centro desarrolla responden a una perspectiva de un proyecto ético-político que aboga por los derechos humanos, mediante el cual se comprende que estas comunidades tienen el derecho a convivir, recrearse y fortalecer los vínculos del tejido social existentes en el territorio”, enfatizó.

Leaman Hasbún, agregó que los estudiantes de Trabajo Social y Psicología que realizan sus prácticas profesionales entre los meses de abril y noviembre, “constatan en terreno que la construcción de procesos sociales se da en forma paulatina y naturalmente presenta altos y bajos, ya que el ejercicio de la participación social barrial, en nuestro país, ha vivido profundas etapas de estancamiento, asociadas a diversos factores tales como las relaciones asistenciales que los organismos públicos históricamente han ejercido con las comunidades, la falta de espacios públicos para la recreación, las tensiones y conflictos al interior de los territorios, entre otros”, describió.

Sady Leaman aseveró que durante 2018, CIISETS contó con 11 estudiantes de Trabajo Social y 1 estudiante de Psicología, quienes desarrollaron una intervención social alineada con el perfil de egreso de la carrera de Trabajo Social, que propicia el desarrollo de una intervención “fundada, situada y reflexiva”.

Desde el año 2013, CIISETS es coordinado por la académica Dra. Carmen Gloria Jarpa Arriagada, quién junto al profesor Héctor Vargas Muñoz, aportan las orientaciones teóricas, metodológicas y axiológicas del Centro, que ya cumplió su quinto año de vida.




UBB fue escenario de la VI Competencia de Brigadas de Emergencia de Ñuble

El representativo de la Empresa Diwatts logró el primer lugar de la competencia organizada por la Brigada de Emergencia de la Universidad del Bío-Bío, que en su sexta versión también logró convocar a los equipos del Hospital Clínico Herminda Martín de Chillán, Falabella, Forsac y Mall Arauco Chillán.

La competencia se desarrolló en el Campus Fernando May y permitió poner a prueba la capacidad física y las habilidades y destrezas de las brigadas participantes, según ilustró el capitán de la Brigada UBB, Luis Riquelme Riquelme.

“En esta competencia se miden distintas habilidades en una serie de pruebas especialmente diseñadas. Los equipos deben superar las pruebas en el menor tiempo posible. Tenemos distintas estaciones que consideran vestirse correctamente para enfrentar una emergencia con casco, guantes, casaca antiflama; también el empleo de extintores, el lanzamiento de líneas de mangueras, ataque de fuego en altura, habilidad para direccionar el chorro del agua apuntando a un balón aéreo, e inmovilización y transporte de pacientes”, describió el capitán UBB.

Luis Riquelme expresó que las instituciones en general deben contar con equipos capaces de reaccionar ante distintas situaciones de emergencia. “Nosotros trabajamos con personas, así es que tenemos que estar preparados para cualquier emergencia por causa natural o artificial creada por las personas, por eso es tan importante realizar estas competencias”, aseveró.

En tanto, el capitán de la Brigada de Emergencia de la empresa Diwatts, Rodrigo Contreras, valoró el primer lugar obtenido por su equipo. “Nosotros llevamos 10 años trabajando y nos reunimos una vez por semana para prepararnos. Esta competencia es muy bonita porque reúne a personas de distintas empresas e instituciones. De verdad, estamos muy contentos por este primer lugar”, acotó.

El representativo de Mall Arauco Chillán se ubicó en segundo lugar y Forsac de CMPC en el tercer puesto. La distinción de la brigada más disciplinada recayó en el equipo del Hospital Clínico Herminda Martín de Chillán. También se reconoció al Capitán destacado Mario González de la Brigada de Emergencia Mall Arauco Chillán, en tanto que, Juan Navarrete de la Brigada de Emergencia UBB fue distinguido como Brigadista destacado.

La actividad consideró el apoyo de la Dirección de Administración y Presupuesto de la Universidad a través del Departamento de Bienes y Servicios.




Programa Futuro Profesor UBB certifica a 27 estudiantes de Ñuble

El grupo de estudiantes de enseñanza media provenientes de liceos de comunas de Ñuble, ingresarán a alguna de las Pedagogías de la Facultad de Educación y Humanidades, tras cursar una serie de módulos durante 3 meses.

La ceremonia de entrega de certificados se realizó en el Aula Magna del Campus Fernando May y fue presidida por el decano Marco Aurelio Reyes Coca, junto a la directora del Programa Futuro Profesor UBB y jefa del Departamento de Pregrado de la sede, Dra. María Teresa Castañeda Díaz; directoras y directores de escuelas de Pedagogía, académicos y familiares de los futuros estudiantes UBB.

El Programa Futuro Profesor UBB es una iniciativa institucional enmarcada en el Plan para el Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente y en los lineamentos políticos del Ministerio de Educación (Mineduc), centrados en fortalecer la equidad, la inclusión y la calidad de la educación en Chile.

El decano de la Facultad de Educación y Humanidades, Marco Aurelio Reyes, destacó que el Programa es una alternativa de notable importancia para el sistema escolar y también para la Facultad.

“Este programa es una alternativa de ingreso a la Universidad. Durante muchos años veíamos con preocupación que, por las exigencias de ingreso, muchos estudiantes que habían demostrado su idoneidad e inquietud por acceder a la formación universitaria, no lo podían hacer. Felizmente, la Ley N° 20.903 crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente que definió el ingreso alternativo de estudiantes de educación media”, aseguró.

En tanto, la Dra. María Teresa Castañeda explicó que la Universidad realizó una amplia convocatoria y seleccionó a aquellos estudiantes que durante su trayectoria escolar demostraron una marcada vocación pedagógica.

“La Universidad del Bío-Bío, en su compromiso con la educación pública, asume el desafío de convocar estudiantes con talento y vocación de profesor (…) La iniciativa contempló la postulación de 56 alumnos de diversas comunas de la Región de Ñuble. Luego de un arduo proceso de postulación, se seleccionó a un grupo de estudiantes que asumió el compromiso y la responsabilidad de cumplir con las exigencias”, destacó la académica.

La directora del Programa Futuro Profesor UBB comentó que los jóvenes asistieron a clases en dependencias de la Facultad de Educación y Humanidades, donde resultó fundamental la labor de los docentes Marcela Henríquez Aravena, Álvaro González Concha y Celso Vivallo Ruz, “quienes dirigieron los tres talleres con que se buscó potenciar las habilidades de las y los estudiantes en lenguaje, matemática y vocación, disciplinas fundamentales para el adecuado ejercicio de la profesión docente, compartiendo valores, experiencias y conocimientos”, ilustró Castañeda Díaz.

En la ocasión se hizo entrega del “Premio Estudiante Destacado” que recayó en la estudiante Ámbar Briones González del Liceo República del Paraguay de Trehuaco, quien ingresará a la carrera de Pedagogía en Educación General Básica.

El acto fue amenizado por la Orquesta Juvenil del Liceo Santa Cruz de Larqui de la comuna de Bulnes.




UBB abogará por afianzar relación entre la nueva Región de Ñuble y China

El embajador plenipotenciario de Chile para el Asia-Pacífico, expresidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle, recibió a la delegación universitaria compuesta por el prorrector Dr. Fernando Toledo Montiel, el decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, Dr. Benito Umaña Hermosilla, el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Dr. Jorge Moreno Cuevas, y la directora del Centro de Estudios Ñuble-UBB, profesora Julia Fawaz Yissi.

El expresidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle orientó a las autoridades académicas de la Universidad sobre las líneas de cooperación factibles de profundizar con China y específicamente con la provincia de Hubei, con la cual ya existe un trabajo avanzado a través del vínculo con la Región del Biobío.

El prorrector Fernando Toledo, junto con transmitir el saludo del rector de la UBB, Dr. Mauricio Cataldo Monsalves, expresó que se trató de una gran oportunidad para conocer la visión del exmandatario sobre las dimensiones de cooperación que debe proyectar el país con la potencia asiática. “Se abordaron las etapas a seguir a efecto de establecer un convenio de cooperación formal con China, que involucre a nuestra Universidad y a la región de Ñuble. En este aspecto, se analizó la importancia y relevancia de definir un oportuno protocolo de trabajo”, aseveró.

El decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, Dr. Benito Umaña Hermosilla, destacó el rol líder del expresidente Frei Ruiz-Tagle en materia de redes y comprensión de los escenarios comerciales del Asia-Pacífico. “La UBB puede desempeñar un papel estratégico considerando su carácter birregional, lo que le permite ejercer un rol articulador en cuanto a proyectos de futuro entre las regiones de Biobío y de Ñuble. Dadas nuestras características podemos aportar mucho en áreas como el comercio, la agroindustria, las ciencias, y también abogar por transferencia tecnológica”, comentó.

El decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, Dr. Jorge Moreno Cuevas, precisó que en el área de ciencias y tecnologías de alimentos la Universidad evidencia acciones relevantes con China. “El Laboratorio de Liofilización de Alimentos, que fue posible a través de una alianza entre la Universidad, el Gobierno Regional del Biobío y el gobierno de China, se encuentra operativo y, de hecho, la próxima semana recibiremos una visita de personeros chinos que corroborarán el funcionamiento del equipamiento”, aseveró.

La directora del Centro de Estudios Ñuble-UBB, Julia Fawaz Yissi, destacó la explícita disposición del expresidente a apoyar los esfuerzos que se propongan en estos ámbitos desde las regiones. “El expresidente Frei puso énfasis en la conveniencia de formalizar la alianza entre la región de Ñuble y la provincia de Hubei, de manera que también esté claro para las autoridades de Hubei que se ha instalado esta nueva región y de las oportunidades que se pueden derivar de ello”, explicó la académica.

La académica Fawaz Yissi expresó que el expresidente consideró importante asegurar la sostenibilidad de esta vinculación, “a través de un programa de actividades concordado entre representantes de los diversos sectores de la provincia de Hubei que han estado presentes en nuestro país (universidades, empresas y autoridades de gobierno) como también de los actores institucionales relevantes de Ñuble.  La colaboración académica resulta en ello fundamental”, argumentó.




Círculo de Secretarias UBB realizó con éxito seminario sobre atención al usuario

“Nuevas perspectivas para la atención al usuario. Prejuicio, inclusión y diversidad” se denominó la duodécima versión del tradicional seminario convocado por el Círculo de Secretarias de la sede Chillán. El encuentro contó con la participación de alrededor de 50 funcionarias de ambas sedes universitarias.

El seminario se desarrolló en el Centro de Eventos Santa Emma y el acto inaugural fue presidido por el prorrector de la Universidad del Bío-Bío, Dr. Fernando Toledo Montiel junto con la presidenta del Círculo de Secretarias de la sede Chillán, Karina Vidal Lira; la directora de Administración y Presupuesto, Karina Villarroel Álvarez, la subdirectora de Desarrollo Estudiantil, Mila Toledo Varela; la coordinadora del Departamento de Personal, Yennifer Contreras Canto, y la presidenta del Círculo de Secretarias de la sede Concepción, Regina Cáceres Cerda.

La presidenta del Círculo de Secretarias de la sede, Karina Vidal, agradeció el apoyo de la Universidad que permitió concretar una nueva versión de este seminario que se ha convertido en una tradición. Igualmente, destacó el compromiso del equipo organizador.

“Debemos ser capaces de aportar a la construcción de una sociedad más amplia e inclusiva, donde nuestra participación es fundamental, entendiendo que la diversidad no discrimina por condición física o intelectual, orientación sexual, por origen étnico o racial, religión o creencia, género ni edad. Debemos caminar de la mano, sin prejuicios, sumando, incluyendo, respetando a los demás y convergiendo”, aseveró la presidenta.

El prorrector Dr. Fernando Toledo compartió el saludo del rector Dr. Mauricio Cataldo Monsalves e invitó a las concurrentes a sumarse activamente a las distintas instancias generadas en el marco del proceso de construcción de los nuevos Estatutos de la Universidad del Bío-Bío. “Sus experiencias y expectativas conforman un valioso insumo que debe ser considerado en este proceso de carácter triestamental y participativo, pues estaremos delineando el futuro de nuestra institución. Aprovechemos esos espacios y expresemos nuestra voz”, aseveró.

Del mismo modo, el prorrector instó a las funcionarias a participar en el proyecto de la futura Dirección General de Género de la Universidad.

El Dr. Toledo Montiel destacó la pertinencia del tema convocante del seminario. “Es la sociedad la que nos demanda mayor inclusión y aceptación de la diversidad. No puede haber espacio para los prejuicios, que son precisamente, juicios previos sin el escrutinio de la razón (…) En vuestro trabajo, además, resulta fundamental realizar un ejercicio muy útil: Pensar muy bien, para luego expresar asertivamente lo pensado y obrar en consecuencia con aquello. Así, quitaremos margen al dominio del prejuicio, entablaremos relaciones honestas y más provechosas”, describió.

El seminario consideró el auspicio de la Prorrectoría, la Dirección de Administración y Presupuesto, Afunabb Chillán, Dirección de Postgrado, Departamento de Pregrado, Dirección de Desarrollo Estudiantil, así como empresas e instituciones privadas.